登陆注册
1909800000008

第8章 为学生成长创造良好条件(1)

你了解小学生生理发展的主要特征吗

小学阶段学生处于从六岁到十一二岁的童年期,其生理发展的主要特征如下:

小学生的生理发展如身高、体重、耐力等都在稳定增长。

小学生的骨骼系统还没有完全形成。手部肌肉正在发育。因此,要教给他们正确的握笔、坐、立等姿态,避免骨骼畸形发育。

在小学阶段儿童的大脑机能在不断地发展并完善。这为由形象思维向抽象思维的过渡,不随意性活动向随意性活动过渡,奠定了生理基础。

在小学生生理发展完善时不能使他们过度疲劳和紧张,因此家庭作业不应过多。

你了解小学生心理发展的主要特征吗

小学生心理发展的主要特征如下:

1.感觉和知觉。低年级学生的各种感觉都在逐步增长,老师要细心观察并保护学生视觉听觉等感觉无压力增长,在学生的知觉增长时,老师更应注意,培养他们系统观察事物的能力。

2.注意。课堂上老师应注意低年级学生的面部表情,适当地运用技巧来吸引他们的注意力。

3.记忆。由于低年级学生理解能力较差,记忆多用死记硬背的方法。这时教师的教学应侧重于形象生动的比喻,这样做能帮助低年级学生记住具体的词句。

4.思维。低年级学生的思维方式灵活性差,是因为他们用的是具体思维方式,而随着年龄增长,到高年级之后,思维方式就会转变为抽象思维了。

5.情感。老师的评价会直接影响学生即将形成的道德感,而优秀的成长和教育环境也可以促使小学生理智感的完善发展。

6.自我意识。小学生的自我意识模糊时,便会以家长和教师的话作为自己的准则,随着年龄的慢慢增长,小学生的自我意识也会随之增长,教师和家长应该以身作则地教育孩子。

7.道德意识和道德行为。教师在培养小学生正确的道德意识时,告诉他们什么是正确的道德行为,家长和老师更应做好榜样。

你了解初中生生理发展的主要特征吗

初中生是学生由儿童向青少年期转变过渡的阶段。

初中时期学生发育较快,女孩比男孩发育还会早一二年。初中生的骨骼正在迅速发展,这时不正确的站立、行走等姿势会导致他们的骨骼畸形,另外身体的快速成长会导致身体与整个环境产生暂时性的不平衡,所以会出现手脚不协调的情况。

由于心脏加大与血管直径增大的不适应,常表现为血压升高、头晕、心搏过速、头痛、易疲劳等现象。

内分泌系统的变化,导致初中生会产生神经反应过度的现象。

进入少年期后,初中生的性征开始显现,女生比男生一般会早两年进入成熟期,现代社会经济发展迅速,导致学生的性成熟提前发生的几率明显增高。

你了解初中生心理发展的主要特征吗

初中生心理发展的主要特征如下:

1.感觉和知觉。感觉趋于完善,接近成人水平。知觉的发展己导致初中生能了解简单的几何空间,稍复杂的还会有点吃力。

2.注意。初中的自制力比小学生强,注意力较为集中,但注意的外部表现不大容易看出来。

3.记忆。记忆力明显增长,处于向抽象逻辑思维的过渡阶段,记忆方法由主要的具体材料识记向意义识记过渡,所以,这时联想记忆法已能被学生所接受。

4.思维。思维能力逐步加强。由具体形象转向抽象,由“经验型”转向“理论型”。

5.情感。情感表现为不稳定,不成熟,易出现叛逆倾向。

6.自我意识。随着自我意识的逐步增强,青少年已具备评价他人的能力,但有时比较片面,也不能全面地评价自己。

7.成人感。青少年渴望被尊重,或受到成人般的对待,但由于在学习和生活上还不能完全的独立,所以容易出现独立与依赖间的矛盾。

小学生学习活动有哪些特点

小学生的学习生活应以学习为主,游戏为辅。

刚升入小学的低年级学生并不能一下子接受有难度和需要自我节制的学习任务,而很容易产生消极抵触的情绪。

低年级学生的学习动机主要是为了得到老师和父母的赞赏。这也成了他们学习的目的。

由于自制力较差,低年级学生极易受到外界的影响,所以老师应该从一开始就要督促小学生养成遵守学习纪律,认真学习等良好的学习习惯。

低年级学生会对多样化的课堂表现出较高的学习兴趣。

随着年龄的增长,小学生的学习兴趣会和自己在某一学科上取得的成就感形成正比,而老师的称赞和表扬都可以增加小学生的成就感。

教师要在学生心目中树立不可怀疑的威信。

初中生学习活动有哪些特点

到了初中,随着科目和各科任课老师的增多,要求学生要有更大的独立性和自觉性去适应风格迥异的教学方法,老师要帮助学生建立信心,防止学生成绩下降。

初中生对老师的喜恶态度较为明显,大多喜欢为人亲切、平等对待学生、学识渊博的老师。

与社会意义相联系的学习动机已逐步成为主导的动机。

一般的,由于精力旺盛、兴趣涉猎广泛,初中生在表现强烈的求知欲时极易产生偏科的情况。

初中生的学习态度会发生较大转变,由“要我学”变成“我要学”。

如何使学生养成阅读的习惯

“书是人类进步的阶梯”,阅读可以吸收前辈、先哲的智慧。

阅读可以陶冶学生的情操,开拓学生的视野、培养学生的读、写、说能力等。如何对学生的阅读习惯进行指导呢?

1.培养阅读兴趣:要先让学生对阅读产生兴趣,比如让学生从看故事开始,随着年龄的增长,再加深阅读内容,潜移默化地逐步培养其阅读兴趣。

2.奖励书籍作为手段:当学生取得较好的成绩或进步时,老师可以把书籍奖励给学生。

3.养成做阅读笔记的习惯:教学生在阅读时找出文章的中心,并且在书上写短小的读后感。

4.收集书中精美的句子与词汇:让学生收集好词好句,以便以后写作时能够加以运用。

5.写读书心得:有了阅读基础后,可以让学生尝试着写些阅读体会,但不要作硬性要求,一旦学生产生厌恶心理就会使他们丧失阅读的兴趣。

如何使学生养成写字的习惯

“写”与“读”相对应,是逻辑思维能力和语言表达能力的一种书面上的表达,养成多写的习惯后,有利于培养学生的逻辑思维和语言表达能力。教师应该积极地培养学生良好的“写字”习惯。

1.激发学生写字的兴趣:首先要使学生对写字产生兴趣,因为学生不好写字很大程度上是觉得写字枯燥、乏味。在学生写字的时候,老师应从旁指导,加以鼓励和表扬,肯定学生的进步,从而调动他们写字的积极性。

2.端正学生的写字姿势:除了要调动学生写字的积极性,还要培养学生养成良好的写字姿势。端正写字姿势要做到以下几点:

①挺胸收腹,端正坐姿:一定不能趴在桌子上或是弓背弯腰地写作业,那样会影响骨骼发育和视力,正确姿势是“收腹挺胸,身体坐正”。

②保持距离,手眼协调:写字时除了要姿势正确之外,还要保持两个距离 ,即身体与桌子间保持一个拳头的距离,还有眼睛与书本应保持20到30厘米的距离。此外,写字时手眼运动的协调也是非常重要的,应达到“手到眼到、眼到手到”、“手眼互动、互相协调”。

3.养成学生相关的习惯:养成良好习惯是小学阶段全部学习的起点和终点,同样,培养写的习惯也是一样。只有当学生具有了良好的写的习惯,才能充分发挥出写的技能水平,所以,写的习惯是学习习惯中的重要组成部分之一,历来在小学教育中受到广泛关注,并有很多成功的经验在学校中得以推广运用。

①培养学生“定时写”的习惯:“定时写”,就是指使学生写字的时间固定化,将每天固定的某一时间段作为学生写字的时间,并保证做到习惯化、经常化。其中,学写字、做作业要有所区别,这里的“定时写”主要是对于学写字这个学习活动而言的。由于在做作业时,其时间常会受到老师布置作业量的影响,那么学写字的时间相对容易掌握,不受外因的影响。

②培养学生“定点写”的习惯:“定点写”就是指将写字的地点固定化,有一个地方专门是用于学生写字的区域,在目前住房条件有所改善的情况下,应较容易做到。“定点写”的益处在于让学生有一个良好的写字环境,在其小书房中练习写字,会将读和写有机地结合起来,形成良好的学习氛围。

③培养学生“定物写”的习惯:“定物写”就是培养学生定内容、定专题的写字习惯。在前两级习惯养成的同时,进行定内容、定专题的写字训练,是十分重要和有效的策略和方法之一。当学生写日记与周记时,要引导学生有专题地进行写字训练,才能使学生在训练字的同时,培养自己的写作能力,将写字习惯与写作能力融为一体,共同培养、共同发展。

怎样让学生养成算的习惯

在做数学作业时,小学低年级学生往往会出现计算上的错误,尤其是两位数的加减运算题目。很多学生都会算错,比如,“45+13”会算成“45+31”。有时十位数与个位数相加的题目会做,而个位数与十位数相加就会做错了,如,“56+3”会做的,而“3+56”就会出现错误。这一方面反映了小学阶段,数学的加减运算会产生一定的难度瓶颈,让小学生比较容易产生错误,不过另一方面也反映了目前的小学生在计算能力和习惯的发展与形成上比较滞后。这就提出了一个难题:怎样有效地培养学生计算的能力和习惯。

在当前国际教育改革与发展的进程中,我们还发现,众多国家都把数学教学的要求和目标定位在“大众化数学”,也就是将数学学习的应用性和生活性突显出来,改革数学教学使之工具化和大众化。在此影响下,我国数学教学的改革也顺应了这样的发展趋势,改革了数学知识的工具性、实用性,强调将主要的教学目标定位在培养小学生计算能力和习惯上。

计算属于一种思维活动,是训练小学生思维的基本练习。作为思维活动的重要载体,计算的分类从不同的角度会产生不同的分法:从其表现方式上分可分为内部计算和外部计算,而外部计算又可分成口头计算和书面计算;从思维的表现程度上分,又可把计算分成形象性计算和抽象性计算。这些分类只是为了研究而运行的细化,其实实际的计算活动常是综合在一起的,它们对学生的思维发展有十分重要的作用。因此,有效而科学地培养学生养成算的习惯尤显重要。

1.养成学生算的兴趣,调动其算的欲望。算是一种心智活动,其复杂性、艰巨性是确实存在的,所以,很多小学生对计算活动不是十分感兴趣,以至于看到算术就会出现一种莫名的恐惧,因此,教师应通过一些教育活动来调动学生计算的兴趣。例如,利用课余时间陪学生进行心算的游戏——“二十四点”游戏,就是调动、培养学生心算兴趣和能力的一种非常好的活动,通过游戏,学生就会在轻松、欢乐的气氛中提高心算能力,并极大地调动起他们对学习计算的兴趣和欲望。

2.鼓励学生掌握算的科学方法。很多学生对计算出现一定的恐惧的原因,是由于从小就没有真正尝到过成功所带来的快乐和激动,获得成就感是让小学生对心智操作活动产生强烈的进取心的前提之一。因此,要养成学生算的习惯,就要不断鼓励他们在计算活动中获得的每一次成功,使其不断建立对计算的成功感、成就感,如此才能使学生的自信心得以充分、健康的发展,这是十分重要的。另外,掌握科学的计算方法也是十分重要的。例如,通过对数的分解、组合以及对应关系,来进行加减运算,是一种十分有效的科学方法。其实,数的加减运算,其实质就是对数的分解、组合用运算符号的表现,它体现了运算过程中数的对应关系。

“注意力” 是学生学好科学知识的重要前提

在教学过程中,我们经常可以看到这样的情况,老师在上面讲课,而有些学生在底下说话、做小动作、玩东西。由于小学生的年龄特点,他们约束自己的能力还比较差,注意力不集中是一个普遍存在的问题,而注意力不集中直接导致了对知识的理解和认识不全面,直接影响到学习效果。

注意力是开启心灵闸门的一束阳光,是启迪智慧的一种能量,这束阳光和这能量可引导我们在黑暗中不断前进,找到蕴含在大自然中的智慧宝藏,由此可见,注意力对学生心智发展的重要性是不言而喻的。

那么,教师该如何培养学生的注意力呢?

1.要研究注意力。培养学生在这方面的能力,我们就要对注意力有一个科学的认识。严格的讲,注意力是在某一时间段内对一定事物的指向和集中,指向性和集中性是注意力的两个基本特征。它将心理活动离开了所有周围的事物,且对多余的活动起抑制作用。两个特点表明注意力具有方向和强度的特征。注意力是伴随着人们的兴趣爱好等心理活动而发生、发展的,人类基本上有两个需求,一种是物质方面的,一种是精神方面的,当某个个体对一定事物产生兴趣,随之,即开始注意某一事物。

①注意力的类型。按照产生和保持注意时有无目的以及不同的意志努力程度,可分为无意注意、有意注意和有意后注意3种。

A.无意注意:它是指预先没有预定的目标,也不用作意志努力的注意。比如,学生在上课时,突然有人推门而进,大家会不由自主地去看他,这种注意就称作无意注意。它的产生和维持,不需要意志努力,而是人们顺其自然地对那些强烈的、新奇的和感兴趣的事物,所反映出来的心理活动的指向和集中。产生的原因有两个方面:刺激物的特性(如强度、对比关系、变化活动以及新奇性等)和人本身的状态(对事物的兴趣改变和需要、情绪状态及精神状态)。

B.有意注意:它是指有预定的目标,作一定意志努力的注意。有意注意是受人的意志自觉调节和支配,主动服从于一定目的任务,是人所特有的一种心理现象。

C.有意后注意:它是指达到有预定的目的,不需意志努力的注意。它属于注意的高级形态,是有意注意发展到一定程度后的一种注意状态,具备极高的稳定性。是人类从事创造性活动的不可缺少的条件。

以上三者,在实践活动中密切联系、相互协同。有意注意可发展成有意后注意。而在一定条件下无意注意也可转变成有意注意。只要通过相关的训练活动,三者之间是能够互通的。

②注意力的品质。教师培养学生的注意力,其实就是要提高学生的注意力的品质,即注意力的特征,它主要包括4个方面:

A.注意的稳定性:它是指在同一对象或同一活动上注意所能保持的时间,这是注意在时间上的特点。人的注意稳定性有个体差异和年龄差异,其中个体差异与个体的神经过程强度有联系。神经过程强的人,注意力集中;神经过程弱的人,注意力分散。注意力的年龄差异主要反映为随着年龄的增加,儿童的注意力稳定性始终在发展,特别是以小学阶段的发展速度最为迅速,幼儿阶段和中学阶段的发展速度相对较慢。

同类推荐
  • 美学是未来的教育学:德育世界的探寻

    美学是未来的教育学:德育世界的探寻

    本书中,谭传宝教授以其严谨的治学态度和深厚的学术功底对“德育”这一虽妇孺皆知但是却常常雾里看花般令人迷惑的概念做了系统而严谨的定义,并以大量浅近文字梳理、解释,试图让初次接触者也能洞悉其深意、理解其价值。另外,本书对德育的诠释完全切近时代特色,关照现实问题,建言德育实践,努力填平学术与实践之间的鸿沟。
  • 舒新城谈教育(名家谈教育)

    舒新城谈教育(名家谈教育)

    本书选取舒新城先生谈教育的文章22篇,其中有专论初、中等教育的文章,也有对社会现实与教育实际间关系之论述,见解之深刻,对于当世之教育亦有借鉴意义。或许有读者会想,民国时所谈的教育于今有什么意义。读罢本丛书这10位真正教育家的文章,你会发现,中国今天所有的教育问题在那时都已经存在,他们的思考即使放在今天依然是超前的。对于思想,有时跟你所处的时代关系不大,跟思考的人有关。
  • 安全伴你成长:安全教育简明读本

    安全伴你成长:安全教育简明读本

    亲爱的同学们,学校是传播和延续人类文明的神圣殿堂,是大家求学、求职,以及全面发展的广阔天地,是经济、政治、文化和社会进步最活跃的推动力的源泉。学生时代是人一生中生命力最为旺盛、思维和社会活动最为活跃的时期,校园里随处可见莘莘学子洋溢着青春活力的身影;同时,学生时代也是学生生理与心理、个人与他人、理智与情感、专业学习与素质拓展等各种矛盾最集中的阶段,所以,充满能量的释放、交际的矛盾运动和跌宕情感的起伏也不时冲击着校园生活静静的堤岸。
  • 西柏坡精神永放光芒

    西柏坡精神永放光芒

    西柏坡位于革命老区平山县西北,距华北战略要地石家庄90公里。西柏坡背靠太行山、面对大平原,能攻能守、进退有路,具有独特的地利优势。更重要的是,西柏坡所在的平山县是革命老区,有牢固的群众基础。早在1931年,这里就建立了共产党支部,到1937年,平山县的党员近2万人,同时,该县组建了2000人的“平山抗日团”,被毛主席誉为“王者之师”。此外,平山土地肥沃、水源充足、物产丰富。这正是党中央由延安迁往西柏坡的主要原因。
  • 近忧远虑

    近忧远虑

    全书涉及历史人文、地理风俗、城市建设、时事热点、教育文化等诸多方面,上至人大、政协,下至机关、学校、民间团体,有感而发,有的放矢,拨云见日,提振人心!充分体现了他忧国忧民的人文情怀,以及作为政协常委、知名学者强烈的社会责任感。
热门推荐
  • 财务管理

    财务管理

    本书是高职高专会计专业工学结合规划教材。全书共有六个模块,包括财务管理的基础知识、筹资管理、投资管理、营运资金管理、收益分配管理和财务分析等内容,并精心安排了一定量的训练与实践题,使财务管理的有关理论方法和相关实务操作的原理与方法有机地融合,提高学生分析问题、解决问题的能力。本教材可作为普通全日制高职高专、成人高等学校、本科院校的职业技术学院的会计、财务管理等专业的教学用书,也可供五年制高职、中等职业学校的会计、财务管理等专业师生学习使用。
  • HP初恋无小事

    HP初恋无小事

    德拉科重生回一周目《马尔福小姐有一双绿眼睛》二十岁智商有些许上升。设定开始进入选择题模式。对不起我同时开三篇文真的有点累,现在我们就看情况我保证每天至少更一篇好了……11/1
  • 佛说大乘善见变化文殊师利问法经

    佛说大乘善见变化文殊师利问法经

    本书为公版书,为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品,供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。
  • 总有青春挽若猪

    总有青春挽若猪

    亲情是伟大的,爱情是刻骨的,友情是长久的。
  • 20岁开始,30岁成功

    20岁开始,30岁成功

    成功始于心动,成于行动。20岁,是我们梦开始的地方,是我们精心设计人生的地方;20岁,我们又站在了一条新的起跑线上,起跑若能领先一小步,人生必将领先一大步,甚至在而立之年就开垦出一块属于自己的黄金宝地,戴上成功的光环。那么,在这至关重要的十年,我们应该做些什么,清楚些什么呢?我们有没有清楚的目标去为之努力奋斗,有没有设计好人生?我们缺少什么,要学习什么?我们的时间在哪里,要取得的成就在哪里?我们想做什么,能做什么?我们的优势是什么,劣势是什么?我们30岁以前,能不能掌握财富的密码?我们需要什么样的机会,这样的机会又在哪里?我们现在最应该做什么,做什么才对整个人生有价值?
  • 藏地密码8

    藏地密码8

    一部关于西藏的百科全书式小说!了解西藏,就读《藏地密码》!十年经典,强势回归!火爆热销10周年!数千万粉丝的真爱之选!喜马拉雅雪人出没,请注意!这是一个西藏已经开放为全世界的旅游胜地却依旧守口如瓶的秘密——公元838年,吐蕃末代赞普朗达玛登位,随即宣布禁佛。在禁佛运动中,僧侣们提前将宝物埋藏,随后将其秘密转移,他们修建了一座神庙,称为帕巴拉神庙。随着时光流失,战火不断,那座隐藏着无尽佛家珍宝的神庙彻底消失于历史尘埃之中……1938年和1943年,希特勒曾派助手希姆莱两次带队深入西藏;上世纪66年代,斯大林曾派苏联专家团前后五次考察西藏,他们的秘密行动意味深远,没有人知道他们的真实目的。多年之后,藏獒专家卓木强巴突然收到一封信,里面是两张远古神兽的照片……不久后,一支由特种兵、考古学家、密修高手等各色人物组成的神秘科考队,悄悄出发,开始了一场穿越生死禁地的探险之旅,他们要追寻藏传佛教千年隐秘历史的真相……西藏,到底向我们隐瞒了什么?
  • 傲天狂妃

    傲天狂妃

    虽有绝世风华,却是废品灵根。忍下屈辱与人为妾,嫁入王府,却在大婚之日受尽侮辱,被王爷夫君毙于掌下。再睁眼时,她南宫莫邪已觉醒了前世记忆,废体封印被解,天地神器出世,人人唾弃的下堂妃如一柄出鞘寒剑,剑锋所指,欺我辱我者,一一奉还!前世情仇,今生恩怨,一起了结吧!满天的仙神又算什么?至尊神兽也只能匍匐在我脚下!颠倒这乾坤,换了这天地,只为我生生世世的爱人不再永镇黄泉之底!(推荐清鸢完结文:热血玄幻《异世仙尊》http://read。xxsy。net/info/379125。html)【精彩片花】极品帅皇子:莫邪,这世间的荣华富贵算得了什么?不及你回眸一笑,你若成魔,我亦与你共舞!傲娇小美男:嗯哼 ̄ ̄小爷就喜欢你这种强势的女人!嗯哼 ̄ ̄女人快点强大起来,爷需要你的保护哦。。。。。。冷酷帝王攻:莫邪,以后,我就是你的人了!要杀要剐,悉听尊便!素手妙神医:美人儿,别皱眉头哇!会长皱纹的,就算是吓不到我,吓坏小朋友也是不好的,对了,要不要做个拉皮?给你打八折!腹黑小神兽:莫邪姐姐,小黑喜欢被你抱在怀里,对了,就是这个姿势,嗯。。。。。。再往上一点,对,再往上。。。。。。软软的,有弹性,小黑帮你做按摩,有助发育哦!。。。。。。(美男无限,热血无限,纯情NP,结局圆满。喂,那谁,别左顾右盼,说的就是你!看了这么久还不点“加入书架”,磨磨唧唧的干啥呢?某鸢有个不良嗜好,看到收藏涨了,就会文思如雪崩!最后再叨叨一句,不会让你失望滴——信清鸢,得永生!)
  • 汉武飞仙

    汉武飞仙

    *第一部*飞仙她,三岁精通天文五岁通晓地理七岁精于卜卦之术九岁便将史记、兵法烂熟于心如今她十三岁,在她却是安天知命的年纪了。无奈却被认定是“丑”颜祸水。穿越到这大汉皇朝,她是他的墨水儿?还是他的“李夫人”?*第二部*杀魔皑如山上雪,皎若云中月,闻君有两意,故来相决绝.她本是月桂树下的天之神女,却在邂逅他后,不惜触犯天条,跟他下凡.他是令神鬼共惧的邪魔,早已习惯千万年的孤寂,为何总割舍不下她?万年的等待,换来的竟是……南柯一梦?推荐我自己的书:《抢钱第一妃》链接地址:(已完结)《汉武飞仙》链接地址:(已完结)《亲亲向日葵》链接地址:(已完结)《残酷总裁》链接地址:(连载中)
  • 淝水之战

    淝水之战

    淝水之战,发生于公元383年,是东晋时期北方的统一政权前秦向南方东晋发起的侵略吞并的一系列战役中的决定性战役,结果有绝对优势的前秦败给了东晋,国家也因此衰败灭亡,北方各民族纷纷脱离了前秦的统治先后建立了十余个小国。而东晋则趁此北伐,把边界线推进到了黄河,并且此后数十年间东晋再无外族侵略。
  • 韩非子大讲堂

    韩非子大讲堂

    韩非子说:“人主之大物,非法则术也。”你死我活的权力之争使他明白,要想使人俯首帖耳,必须有一种深藏于胸、变幻莫测、凶狠刁钻而又充满智慧的心计和手腕,这就是领导人的统御之道、经世奇略。