第1112章 疯狂的王族大军

龙朔修仙者，在一场东皇钟的夺宝大战之中，得一神秘戒指，随后自爆元婴与师门仇人同归于尽，奈何灵魂受其神秘戒指的保护而不灭，与东皇钟一起穿越到一个魔法斗气的世界重生，魔法斗气遇上华夏仙术，究竟谁更强大，异界神兵对上华夏上古十大神器，究竟谁更锋利。

一忧一喜皆心火，一荣一枯皆眼尘，静心看透炎凉事，千古不做梦里人。修炼一途，修心为大，修体为次。且看少年自那神秘之地归来后，如何一步步印证本心，突破自我。

诞龙镇上的一个普通的少年，被误断为不能修炼星力，却是身怀天赋异禀。在一次的奇遇当中，得知自身的天赋，并得到了一本神秘的神书。不仅使他可以修炼星力，更是拥有了踏上这强者巅峰，立足宇宙之巅之本。且看一个无权无势的少年如何凭着自己的努力走出一条不一样的强者之路。如何在这强者林立的大陆上翱翔九天，俯瞰世界。

格斗士唐龙，比赛中遭人暗算，灵魂穿越到了异界。以兽之武脉修习上古武道，却引来杀身之祸。唐龙奋起反击，从此踏上修神之路……

灵力充斥着整个世界，同时也运作着这个异世界。上古万年的纠纷，永结下的仇怨。这又将是怎么样的一段传说？

屋中有鬼！怎么办？白隐小姐非常不幸的和一只美艳的男鬼同居。半夜，艳鬼爬来，某女咆哮：滚！请个茅山道士收了你！艳鬼楚楚可怜：小隐，我冷。某女怒吼：冷就盖被子！艳鬼笑得妖冶，搂着她的腰：好。某女发飙：茅山道士！直到有一天，艳鬼化身豪门帝少，在某女的肚子种下了一只小艳鬼。某女摸着肚子，仰天咆哮：神啊，救救我吧！

引剑入江湖，唐宫生波澜。武周后期，平凡的乡村少年林剑澜因救助匡义帮之主而卷入了武林间的恩怨情仇，却不料江湖迭生波澜的背后暗流涌动，亲生父母早亡也另有隐情，追查中一步步踏入了错综复杂的宫廷斗争。虽睥睨天下也难逃岁月风尘的无奈，且游曳于权力漩涡看尽尘世贪恋。帝星将落，引势明争暗斗，沙城遗珠，徒笑算尽机关。是堪不破名利的丑态，还是让人赞叹的执着？沙洲弹剑，褪尽浮华，回看河山夕照处，落雪满肩逝无声。

培养卓越职业精神，重塑企业员工形象。如何在企业站中战无不胜？本书独家披露：老板最喜欢的12种职业精神，员工在企业中晋升的秘密，称职员工应具备的8种特质。本书是作者多年实战经验的总结，针对企业在现代职场管理中面临的问题，提供了务实可行的解决方案。

我的课外第一本书——震撼心灵阅读之旅经典文库，《阅读文库》编委会编。通过各种形式的故事和语言，讲述我们在成长中需要的知识。

天造万物，地孕众生。众生皆有道，得道者，开创自身界。是故，乾坤分六界两域。六界为：神、魔、人、妖、鬼、邪，其中以神魔人为上三界，妖鬼邪为下三界；两域为：沧浪龙域，云缈仙域。自有六界两域以来，战祸兵燹，蔓延千里，板荡山河惊日月。混乱的纷争，残酷的战火使得丰盈大地，浩土神州千疮百孔，饱受摧残，难寻片缕净土。混乱烽火中，罪念在众生心中繁衍增生，驭控心性。当罪念汇聚成罪孽的海洋之时，天与地的怒火也将随之而来。

本书为读者朋友们一一讲述我们日常生活中最常见的豆、蛋、奶及其制品类。从食材的营养解析，到食材的对症养生，无论少儿、青年人、中年人、老年人，还是特殊人群如慢性病患者、孕妇、产妇等都能在本书中找到适合您日常保健的豆、蛋、奶及其制品类。

热血激荡，笑傲赛场！从拳、腿、肘、膝到抱摔、缠拿，从站立式搏击到无限制格斗，拳台上永远不会缺乏铮铮铁骨，也永远不会缺乏光芒四射的搏杀场面！这是一个桀骜拳手的悲欢故事……笔者已有作品《重生之拳台杀手》完本，敬请诸位书友放心收藏推荐。

小小发现了一个奇怪的现象——几乎是一夜之闻，女孩子们似乎都变漂亮了。当然，一个人的长相是不可能一下子改变的，那么问题出在哪儿呢？ 当小小看到一向奔放的小茶举止优雅地整理裙子的时候，答案找到了！原来，一个电影摄制组要到小小的学校进行演员的选秀，不甘于做小杂草的女孩子们都努力想让自己看起来更有魅力，如果运气好说不定可以成为明星呢。为了不给侦探团的形象抹黑，伙伴们决定给报名参加选秀的小小和小茶进行演出题目的特调——表现恐惧。于是“恐惧体验计划”诞生了，可是在看恐怖片体验恐惧的过程中却发生了灵异现象，让一向对恐怖片免疫的小小同学发出了吓人的尖叫声……

也许，生存本身就是幻影。而我们要做的，是在幻影中求得真实。搜索226113522，或许会有惊喜。新书《名侦探纷乱的世界线》，欢迎诸位。

什么样的教育是好的教育？什么样的学校是好的学校？对这些问题的回答可能会见仁见智。上海市黄浦区针对教育时弊，拨开重重迷雾，提出“办学生喜欢的学校”这一朴素的命题，展开让教育回归本原的探索。本书就是这次探索的初步经验总结。全书共分“观点”、“调研”、“策略”和“实践”四大部分，主要从课程构建、课堂改革、教师队伍建设与校园环境优化等方面介绍了他们基于学生、为了学生的思考与做法，既有理性思辨，又有实践探索。教育改革是一个系统工程，不是一朝一夕所能完成的。但它需要一个突破口，本书就是以“学生喜欢”这个核心问题作为突破口进行的一次有益的探索。希望以此为契机，引发教育界对这一问题做更深入的思考。