第784章 取巧

少年多莱恩遭遇空难，竟意外穿越到异世界，并获得了太阳神阿蒙的神眷成为祭司。代表光明神系的教廷开始对其他神系进行打压、清理，不同神系之间的战火由此引发。连环的阴谋，未知的危险接踵而至……神系之间的纷乱与斗争结果如何？多莱恩又将何去何从？男主前期较弱，含部分女装篇幅，不喜勿入。

上古神话，西王母瑶池之会，穆天子西巡，昆仑千年的传说，神秘的云梦大泽，南疆巫蛊之术…...千万年的历史让人们习惯于淡忘，那些神话传说是否确有其事？彭祖是否真的活到了八百岁？神话不得而知，但，世间有传奇！人间传奇驱史轮，吾辈当作第一人！……故事从一个十一二岁的少年说起，从他来到这个不一样的地方开始，劫起……

李茵莱在原本的世界中原是一个天才，很小年纪就已经成为了一个神童。然而，流年不利，到达五级魔法师后，再无寸进。被人称为“天才的废物魔法师”他也很苦恼。一次在魔法传送实验失败后，来到了一个被天网机器人所统治的世界。从此就开始了新的生活。

秦风本是仙界尊者大能，却被暗算陨落，一缕残魂附着于秦风身上。这一世秦风下定决心要由心问道，一切随性轰轰烈烈的活上一次。待进入通玄境必将踏破虚空，从回仙界，让那些曾经背叛他的家伙们付出应有的代价。“天界的蝼蚁们，我！悲冥仙尊！又回来了！”收恶鬼，灭阴将，震慑富豪大佬，抱得美女无数，且看秦风这一世是怎样重登巅峰，在造神话。

首先，我不是锤子，谢谢。我是艾萨克斯·米奈希尔，洛丹伦的王长子，我的兄弟就在旁边，他的名字你们应该都知道。再过十几年，他会亲手屠掉一座城，然后葬送王国的所有海军，最后亲手杀死我们的父亲，将洛丹伦变为亡灵的乐园。所以我是不是应该现在就掐死他？

背景是以少女女主人公林子钰有一天放学后回到武器铺去养父张通，武器铺已被大火熊熊燃烧，最后得知张通和两个下手都在这场大火中死去，林子钰安葬好张通后最终决定在一天夜里离开村子去完成张通的遗愿，却经历一路困难重重，江湖险恶，正邪的抉择和阴谋的较量，林子钰的心中的武和侠在最后找寻到了答案。

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。

这世界真是安静，因为最激烈的喧嚣往往悄无声息。正如在暮色将近的时候。一个妇人默默地走，没人听见她胸腔里一列火车的行进——轰隆轰隆，轰隆轰隆，匀速的，硬碰硬的，催眠的，淹没了一切噪音的更大的噪音。北京秋天的街景本就凌乱，偏偏这条位于旧区的街巷又狭窄得很，高高低低的喇叭声就是司机们雄壮的叫骂。这还不够，有人探出身来嚷：“嗨，那女的，说你哪！又不是机动车，在大马路上走！”李天娇失魂落魄一躲闪，忽觉得胳膊肘被一把巨大钳子狠狠夹住，不免回头，却是旁边有人扶了她一把。那人穿土黄色外套，竖领子，不合时宜地戴了顶太阳帽，帽舌压得极低。咦，她倒好像在哪儿见过他。

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。

本书是全球畅销的公共沟通力培训手册，由国际知名的培训专家撰写，教会读者如何规划和准备不同类型的演讲，以及如何有效地进行演示。本书涵盖了所有重要的演讲类型，有助于读者更好地展示自己，更好地与他人沟通，更好地立足于自己的工作岗位。$$《麦克劳林教你公开演讲》一书将告诉你：$$如何快速准备一次演讲？$$如何有策略地在演讲中说服听众？$$如何克服演讲恐惧？$$如何在演讲、专家组讨论以及辩论时表现出自信？$$如何回答听众提问？$$如何发表强有力的演讲？

我们社会现在的主要矛盾是为了解决日益增长的物质文化需求与落后的社会生产力之间的矛盾。为了解决这个矛盾很多人勤奋努力地工作，人心变得淡漠，亲情也因此疏远，还引发了许多社会问题。但是实际上，一个人吃的就是三餐，穿的衣服也就是一，睡觉也只是一个床……要是能够这样看的话，人其实不管多忙都能够活得自在、富足的。由此来看，要活得，最主要的是你的心态够好。

天有五星，地有五行。金为太白，木为岁，水为辰，火为荧惑，土为镇。五星亦为五行，交相辉映。古有大能者观五星而定天命，然天命难测，瞬息风云，变化无常。今有叶浩引无尽星辰之力，炼万古不朽之躯！

穿越到了武魂的世界，却只是个双武魂的废物？不，不是双武魂，而是独一无二的三武魂；不是废物，而是举世无双的大天才！圣兽，神兽，上古兽？统统给我跪下，因为我有兽武魂中的王者；圣刀，神刀，绝品刀？统统给我降服，因为我有兵武魂中的翘楚；断手，断脚，断JJ？统统给我恢复，因为我有异武魂中的极品！拥有三个顶级武魂，且看叶天如何纵横异世，铸就一代战神传奇！

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。

《学生最想知道的未解之谜：前人留下的谜案》编排体例合理，图文并茂，语言通俗易懂，可以满足青少年读者的求知欲，激发其探索“谜底”的兴趣。同时也可作为中小学教师进行科普教育的参考书，配合学校素质教育的目的，提高青少年素质与思想素质。