第315章 强大的周一王子

道法末世，元气溃散，修道之境走入末路。有不世奇人，创心圣一派，流传天下，以心成圣，心融万物。发掘心之力量，一念生，花开花落，一念灭，诸天枯荣。内心强大的人，可以用心念控制周围的起落成败，一切生死。并掌握虚空挪位，位面转移，心神化界等神奇力量。唯心之外，别无二物。被赶出家族的落魄少年，偶于书阁拾获一枚无名木鱼，一切从此发生改变。

曾经的渴望如同父亲一般世人瞩目，冠绝天下。如今却只有一个梦想，找到自己的父母，或者，找到他们的遗体。前者，需要变强，后者，需要变得比父亲更强。看天才少年如何演绎一代苍穹传奇。天才？他不屑一顾，所有的天才将都会在他面前自行惭秽！魔头？他一剑杀之，没有什么可以阻挡他追梦的脚步！且看他一步步，踏上传奇之路。

诸神大陆，神在上，人在下，灵族在中间。千国并立，七雄争霸；大能傲笑，诸圣称尊。自人皇后，无人可一统大陆，唯有动乱和战争绵延。人皇历一万年，一个身具人王体的少年，肩负使命，降临世间。人皇，人中皇者，不逊诸神，又岂是人王可比！我既为皇，天下无王！我既称尊，诸神皆臣！

远古的神龙在咆哮，九天之上的仙凤在啼鸣，粗壮的悟道树在沉浮，古老的神灯在明灭。劈开那天地混沌的盘古已陨落，栓住那红日的夸父已倒下，那伏羲氏喋血在远古祭台上，那统一万古的轩辕大帝已消失。当天地大变再次来临，那无尽大陆的葬天涯底开始涌动，一缕幽魂渐渐奏起这盛世落幕的华章。

洪荒过后，天下三分。亿万年后，修道界再起波澜，万族纷纷显现，无数强者应时而生。无数人为了追寻传说中的境界——天帝，纷战不休，尸横遍野，血流成河。能否有人登上亘古以来最强的宝座？一个在命运中苦苦挣扎，一个天地不容的人，他到底该何去何从？“命若天定，我便破了这个天。”冷石仰天咆哮……

温若溪出车祸后，竟然发现肇事者是自己的妹妹……她不是死了吗？重生？重生后她的简直成了人们口中的奇才，再次遇到他……

前世，她被所谓亲人爱侣利用殆尽，痛失爱子，更被白眼狼夫君一剑刺死！今生，她自地狱归来，血誓钧天：既然神灵无用，她便化身厉鬼，誓要仇人百倍奉还！自诩高贵的继母想让她痛苦死去？那就看看是谁先死。虚伪做作的嫡妹算计她入陷阱？她会先把对方踹进去。前世的负心夫君还想再次利用她？她就夺走他心心念念的万贯家产，让他去做乞丐！贪心忘义的父亲想榨干她最后的价值？她先毁掉他苦心经营的高位权柄，再让他跪在母亲坟前忏悔！野心勃勃的王爷想征服她？这次不用她出手，某人先一步挡在她身前，笑颜如花，眼神狠辣：“想打我家华容的主意？你还不配。”她在后面扶额：这辈子怎么会招来这么个妖孽？（本文一生一世一双人）

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《秋葵老屋》是二十一世纪之交，以淮海路中段改造为契机，涉及陕南新村二十四户动迁为背景，重点叙述秋葵老屋面临动迁的矛盾和困境。该户主人公林友兰本人是美院教师又是宗教界人士，有三个成婚的女儿和至今未婚的妹妹林雨桐。本篇整个故事完整，背景广阔。时间范围涉及抗日战争、抗美援朝、文革上山下乡、改革开放洋插队；空间范围涉及上海、威海、黑龙江、安徽、江西以及法国、美国、日本、新加坡等地。浦江三部曲《梦东方》是系列长篇小说。有《秋葵老屋》、《苏河湾的石库门》、《梦东方》三部中篇组合而成。三部共268节，60余万字。三部既互相关联又相对独立，内容广泛又纵横捭阖，主辅线平铺展开又相互交融。

烟花淡尽，潮声寒。北雁随风去，羌歌伴花残。丝声渐起，霜白发，入梦秋锦寒，一曲痴颦栏。淡观漫天雪花必凋残。

既为女孩，打落地，就有一颗种子被播进心田，默默地埋好了。直到有一天，小米睡不着了。同龄的“二霞”已经胸是胸，腰是腰，屁股是屁股了；“胖涛”的小雀子“可怜巴巴”，还是压着咚咚的心跳看清了；“建设舅”的草叶抽动的游戏让她怕了，恼了；“嫂子”硕大的乳房被孩子衔着也被人们馋馋地觑着让她羞了——终于它“来了”，小米却怅怅的了。寂寞的，小米开花了。在成长的每一步，小米们怯怯地大睁着双眼，惴惴地试探着双脚，小心翼翼地迈出每一步。对无知懵懂的孩子，每一步都险象横生，她们走得跌跌撞撞。

白刃，不是一个名字，不是一种荣誉，代表的不过是一段过往。就像是大蛇丸所说的那样，活着本来没有什么意义，但是只要活着，就可以找到有趣的事情，就像你发现了花，我发现了你一样。也或许正如卡卡西所言：因为失去，所以明白。木叶白刃，木叶难归人。

剑者，锋芒也！剑仙者，上达青冥，下至九幽，御剑千里，剑破苍穹！一个剑道没落的仙侠世界，最后一名道祖玉皇登天路，身死道消！五方大地，东土神州，西天佛土，南荒妖域，北海魔渊，中土鬼都！一名现代青年重生上古，降临其中！

江湖上侠客众多，但他们能带来什么？只需要轻轻的一个动作，故事就会偏离原本的轨迹。谁能笑傲江湖，中土九界任人纵横。一个过客，将会留下自己的印记。

包罗万象、融合古今，向儿童们展示了一个色彩斑斓的知识世界，《十万个为什么》启发儿童积极思考、大胆想象，充分发挥自己的智慧和创造力；《十万个为什么》引领儿童渴望求知，让他们在求知路上快乐前行！