第689章 战果喜人

五千年前，瑶光被好友偷袭致死，一代人雄，不甘陨落。五千年后，瑶光穿越到同名废材身上，重新走上修炼之路，并发誓定要报仇雪恨。千年恨，万年情，昔日荣耀，已成空。魂难灭，恨难消，再战神州，破苍穹。

古今之成大事业、大学问者，罔不经过三种之境界，医者亦是如此。下医医己，中医医人，上医医国。且看今朝，横渠少年如何以医入世、以医济世。

这是一个万族林立的世界，人族修士，巨枭魔头，神魔后裔，异域王族，万丈巨人等诸强并立，在这片天地间流传着一个远古的传说，得天书者可参悟无上之境。千木是一个普通的少年，手持青芒神物，资质平庸却心向大道，“顺成人，逆成仙”，他正是凭着这股不服输的劲从废弃之地走了出来，人间界，灵界，仙域……一路走来，一个个谜团开始浮出水面，且看千木如何以五行灵根一步一步走上巅峰，揭开最古老的秘密，笑傲混沌内外。

一场惊心动魄的穿越，隐藏着尘封的阴谋。一个叫伊风的年青人，如何在现实中成长，如何在风云诡秘的时代，成就他自己的侠道。他究竟有什么魔力去改变，去争取，去挽救属于他，前世今生的使命。上古的神物在召唤着他，侠义的心在鼓舞着他，生命的灵魂在激荡之中。

法则魂师，奥义武者，当被人为分开的两种力量机缘巧合集中在一个人身上时，将会爆发出怎样的光芒？十岁孤儿，眼见唯一的亲人被杀，他那瘦弱的肩膀，能否在仇火焚烧中扛起一派宗门的重担？一轮明月，无数星辰，意外开启的神识海，蕴含着怎样的奥秘？蛮、古、圣，三大远古霸主，缘何消失于世间？千年之约，浩世之劫，神灵壁障之后，什么才是真相？

定数？天下间哪有一成不变之事？既然我有天大气运重生混沌，那么我偏不服这大道约束！后世屌丝穿越混沌，得灵宝，修神诀，教众徒。他们的目标只有一个，那就是超脱大道，建立一个属于自己的世界……

主人公刚到杂志社工作不久，即与古航海史青年专家纪及一起接受了任务：为霍老撰写传记。在考察中，纪及发现了传主的许多瑕疵甚至污点，加上与传主长期霸占的山村少女的爱情，引起了权高位重的霍老深深的嫉恨。纪及结合研究秦王东巡等事件，发表了多年未能完成的古航海专著，结果引起了一场霍老暗中推助的疯狂围剿。于是长期聚集在霍老身边的各色人物粉墨登场，演出了一场亦庄亦谐且血泪交织的现代悲剧。

服装设计科班毕业的花朵竟然接到了思博公关的录取电话，不知公关为何物的她由此开始了不靠谱的白领生涯，她会在这个充满竞争、创意与忙碌的白领职场怒放么……本作是以现实为题材的职场励志小说，通过公关新人花朵的职场生涯展现真实的白领生活，其中充满了成长与欢笑，失败与挫折，当然还有花开不败的恋情……奔跑的诗（MOQI）QQ：524120569，出版：《朵朵的格子间爱情》《NowHigh!毕悦悦打拼创业记》《我们的小世界》当当网、卓越网及新华书店有售

洛瑶瑶，作为一个普通家庭的女孩子，因一场意外穿越至古代当一个并不受宠爱的二小姐，还要替人嫁给瘸子王爷，可没想到王爷并不是真瘸，洛瑶瑶崩溃，说好的瘸子呢？那两个小妾算怎么回事。【小剧场一】“王爷，王妃到了”门外的一名小厮看到王妃怒气冲冲的走了过来，赶紧朝着屋里通报。“本王知道了，你先下去吧”话音刚落，“哐当”一声，门被撞的摇摇晃晃的。书房门口站着一个一个手掐着腰的女子，后面还带着一群丫鬟。【小剧场二】“王爷，本王妃想外出游玩，顺便带一个美男，至于你，就老老实实的呆在家吧。”说完，就准备朝着外面走去，却被某王拉着手。“王妃，难道本王就不是美男了吗？嗯～”

这是一个新近流传惩罚者的故事在怜悯凋零，怨恨旺盛之地在同情绝迹，残暴横行之地不需要圣母给予仁慈不需要上苍赐予希望所有的犯下的罪只配被彻底惩罚

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集万千宠爱于一身的我，IQ300的天才少女，拥有多重身份的我，竟然被爷爷丢古代，丢就丢吧！反正我人缘好，可是嫁了王爷却不得安生。怎么，王爷了不起啊，你不仁，就别怪我不义！偷你地契，拆你房子，花光你大把大把的钞票，你就等着睡大街吧！没想到你这王爷不要脸到这种程度，还赖在我家不走了。好歹我也是个天才，还治不了你了？救了个神秘老人，却在晚上把我带走了，我的帐还没算清呢！啥？教我武功！好，我同意！隐居两年，再遇王爷时有是怎样的惊心动魄。那神秘老人又是谁？乔萱儿的真正身份又是什么？他人的预谋会不会得逞？狐狸最后到底会怎么样？最后他们又该是何去何从？

魔，印度梵语魔罗，中华译为杀者，他能杀害正修道人的法身慧命。强者如林的大陆上，渴望得到力量的少年，误入修魔之道。天下乱因我起便因我终。

她贵为皇嫡女，金枝玉叶，但母妃早死，十余年不得见皇上。漫漫皇宫，危机四伏，孤掌难鸣，虽为皇嫡女，却宛如暴风雨中的一叶扁舟，随时被覆没在雨浪中。但随着她的穿越，这一切都来了个惊天大逆袭……

“穷孩子”，其实就是“逼”出孩子的潜能，激发孩子成长的本领。孩子长大了，早晚要离开家去自闯一片天地，与其让他那时面对挫折仿徨无助。还不如让他小经受“磨难”、“穷”出直面人生的能力和本事。所谓“穷孩子”，是要在生活、学习的方方面面给孩子制造“拮据”的环境，让孩子最大限度地体验生活，从而磨炼孩子，提高其耐受力，进而促使其刻苦奋进，促使其独立自强。“穷孩子”是激发孩子自身的能量的一种教育理念。