第281章 小胖子是个人才（三更！）

历史上的大奸大忠都差不多，只有曹操大不同！曹操的计谋，奸诈程度往往将对手整得头昏脑涨、找不着北，卑鄙程度也屡屡突破道德底线，但他却是一个心怀天下、体恤众生的圣人；而且他还是一个柔情万丈、天才横溢的诗人；最后他还是一个敏感、自卑、内心孤独的普通男人。

明朝弘治年间。富家少爷张行书，因亲戚得罪王爷而致家道中落，居无定所。无奈卷入江湖争端，南盘倭寇，北据鞑靼，盛世之下暗潮涌动。身边佳人如云，他却只中意那位身份特殊的女子。被迫成亲，妻子身份成谜，他又该如何抉择？

是谁说主角是太子的历史文都不好看？大明最后一位太子朱慈烺不服，非要逆袭给你们看！

大秦帝国内忧外患，风云阁应时而起。史上风云阁最年轻的阁主能否带领风云阁再创辉煌，既是乱世也是盛世，是灭亡还是突破……

（新书《晋霸春秋》已经上传）王室东迁，礼崩乐坏。看小霸之后的郑国如何再续辉煌。群号:777630824

本书是以经典日本动漫为切入点，深入剖析日本历史和社会各个层面的历史读物。其中收录的日本经典动漫都是曾经整整影响过中国一代人的动画片，而熟知的动漫背后，又有着怎么曲折离奇的历史故事呢，我们大概都很陌生。作者正是通过这一话题，引导大家去了解日本、了解日本历史。文字洗练、幽默风趣，可读性非常强。而且，此类历史故事最受年轻读者青睐，也适合大多数读者休闲阅读。极具时尚畅销书品质！这是最动漫的历史，历史是用于自强的一帖良药，动漫则是让人感到甜甜的糖分，把药和糖拼凑在一起，也就是传说中的梨膏糖吧，谨以此，献给爱动漫爱历史的你。

20几岁的年轻人对生活充满了希望，也充满了迷茫。很多人并不清楚自己应该走向哪里，没有找到适合自己的人生定位和方向。很多人期待着自己成熟，但是从思绪上和行动上却难免犯一些糊涂。年轻，允许失败，但是不允许我们甘于失败。年轻可以失意，却不应该为今后留下悔恨。站在这个崭新的十字路口，你能自信坚定地走出每一步吗？

本书收选柳亚子、夏丏尊、瞿秋白等多位大师和学人的作品，他们像是一个个的“导游”，带领好奇的我们四处领略风情，用新鲜的笔触写下了这些见闻。透过这些真诚的文字，我们仿佛回到了过去，回到了三四十年代，到钱江看潮，到湖畔夜饮，和多位学者一起追忆大师。这些自然流淌的文字里，没有面目可憎的说教，没有指定与强迫，更役有宏大叙事的虚构与空洞，有的是母语环境中的沉静与大气，透着自然与纯净，也透着平等和温润。从他们的文章中，我们重温他们在情感、教育、生活琐事上的思考感悟。通过这些文字，我们可以感受到那股子在中国传统文化熏陶之中孕育出的，中国式知识分子的风骨与气度，冷眼与热肠，同时也是感受一个时代的文化魅力。

无双大陆，星兽纵横。鎏金圣鹰，来去无踪;灵木巨猿，力大无穷;极寒冰马，冻结万物……这片大陆由何而来，没有人知道；这些神奇的星兽由何而生，也无人知晓……始祖星兽现世于一个平凡小镇，掀起一场腥风血雨，故事也由此开始。

我出生的时候，正巧赶上梅雨时节，而且当时黄河泛滥决堤淹死了不少无辜的人，接生婆说，这样的孩子出生肯定不吉利，要不是克妈就是死爹。临盆时母亲身子虚，头出来一半她就大出血晕了过去，我出生时身体带着鲜红的血液，而且怎么打也不会哭几声，这样奇怪的婴儿可是吓坏了奶奶。出生后便拿着我的八字去找算命的看，但却跟她说看不透这八字，只怕是阴性压过阳性是个纯阴的男孩，所以就取名夏剑，这个剑字就是为了控住我的八字。索性并未出现和接生婆说的凶兆，但家里却对我严格管束，生怕我真的变成灾星。就在我出生的前一天，黄河上游改道，但却酿成了大祸，由于炸药师的失误，大坝完全被炸毁，黄河的决堤让它变成了夺命河，也闹得人心惶惶的。

yes还是no，这是一个简单的选择。难的，是选择之后所要承受的后果。尤其当这个选择背后，代表着的是甘于现状的平庸与无限危险和机遇之时。因为过去的憧憬与现在的不甘，风逸尘踏入了这个曾经梦寐以求的世界。可当唯一依仗，故事剧情都开始崩坏之时，他所能做的也只有挣扎。在这无限的国度，轮回的世界中，挣扎着，活下去。

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现代白领丽人，穿成男尊女卑时期的古代农家受气女，面临非人的折磨，衣食无着的困境，濒临猪仔一样的下场，小小的身躯，悲惨的命运，一个极卑微的身份。怎样才能化险为夷，摆脱被人鱼肉的命运，挽救自己的人生，自立自强，发家致富。女主性格坚毅，智慧璀璨，勤劳简朴，步步为营，和各路的牛鬼蛇神周旋，维护自己的财富，坚守巩固自己的劳动成果。

纵观天下，世间万物，无数生灵，变幻不定，神秘莫测，光怪陆离，奇闻异事不绝于世，而真正为世人所知者，无几。

作为家长，与其给孩子留下百万家产，不如帮助孩子从小养成一些良好习惯。多一个好习惯，孩子的心中就将多一份自信；多一个好习惯，孩子的人生中就多一份成功的机会和机遇；多一个好习惯，孩子的生命里就多了一份享受美好生活的能力。当然，好习惯的养成并不是一蹴而就的，它是一个长期积累的过程，要培养孩子良好的习惯，家长还应该具有教育的长远眼光，不求一时的速度和效率，尊重每个孩子的差异，不给孩子成长的压力。只有这样，教育才能起到真正意义上的成效。