第398章 进化，雷鹰

“两千零四十八年间的每一分，每一秒，都有可能是人类的末路。”构建在社会历史学基础上的2048学说预示着人类随时都有可能灭亡的未来。但是它无法为外界所知，因为人类中的每一个个体都可能是导致灭亡的因素。所以，全人类在此时无法团结在一起，能够在灰暗迷雾中点亮灯塔，并在支离破碎的未来中寻找出路的，只有调查局，调查员们必将将一生奉献给这虚无的预言，哪怕这是一个无限的零和螺旋。

沈白璃的任务是扮演书中某个人物走完(女配/炮灰/女主/路人甲/反派)一生的经历，然而剧情总是崩……有人问:“请问你作为维护剧情的反面教材有什么感想吗？”沈白璃:“我只想说……MMP哦！男主全都是重生的，剧情不歪到九霄云外去才怪……啊！”(被某人脱走)男主:“嘘。”沈白璃“我叉＃&＃&&……”本文又名《我又拿了女主剧本》《夭寿啦，剧情又崩了》世界一，吸血鬼管家（√）世界二，丧尸王，救世主（√）世界三，你不是我哥（√）世界四，帝国元帅（更新中）

『本文文笔超简单，不需要脑子的小甜文』『无cp』郁瞳是快穿宇宙中的完美宿主，她可能不是最完美的，也可能不是最优秀的，更不可能是最魅的...但她一定是最玛丽苏的！！因为她绑定了宇宙最腻（辣）害（鸡）的玛丽苏系统。既然是玛丽苏，男神后宫团必须要来一波...还有三角恋...没想到郁瞳最后被逼近了一个角落看着自己撩过的男神...“骚瑞啊...好像玩脱了呢。”

卫月和女朋友坐飞机时飞机爆炸，再醒来时发现在另一个地球火凤凰世界，并拥有月华之力，在这个世界他成就最强魔王。

张青一个年轻的特种兵，末世来临的是，无意被一块叫做奴役系统的芯片认主。从此之后，奴役一个又一个的潜力人物，而奴役系统，却不仅仅只是奴役那么简单，更多的功能等待这张青去触发，去开启。丧尸，是不是这个时代的主流。张青带着自己奴役到的得力手下，萝莉，淑女，御姐，大傻男，等等一众人行走在各个城市之中。各种丧尸种类......

“老大，我只是一个普通人，还是一个穿越过来的普通人，甚至是一个对你们而言就是一千多年前地球时代的老古董！现在突然让我出现在这太空船满天飞的科幻世界，就已经压力好大，这又一会儿宇宙战争，一会儿外星人入侵是要闹哪样啊！会死人的啦！您就发发善心，让我安安分分地享受未来世界，过完这平凡一生吧。”“不行。”“……”_(:3」∠)_

今天的大学生，就是明天的建设者。如果不树立对生态环境的一种道德观念，就很难指望他们将来担负起保护自然和社会环境的道义和责任，可持续发展就成为“空中楼阁”。

对顾明析而言，灵的世界无疑是给她无聊的人生开启了一片新的天地，植灵系、兽灵系、虫灵系、自然系、神秘系各种奇特的灵......而随着顾明析走出洛林镇带来的不仅是丰富多彩的世界，还有她的身世之谜。生来便是天灵之体，原本应是天之娇女，却在觉醒时被注入魔石，还被扔下万魔窟，顾明析从万魔窟爬出的那一刻也代表着魔终究生于天道之下，重见天日。

学会无所谓地看待人生的顺逆，学会无所谓地看待名利的得失，学会无所谓地看待职务的升降，学会无所谓地看待生活的贫富，学会无所谓地看待世间的一切，可以使人活得更轻松，更实在，更愉快，更顺畅，更幸福。

“夫人。”某男强行抱住了某女。“什么事？妖孽。”“为夫这张俊颜生痘痘了……”某男一脸忧伤。“嗯，那不很好？省得你到处自恋犯贱耍流氓。”“冤枉啊，自恋是因为有你，犯贱是因为你那倾国倾城的容颜。”“……”某女一头黑线，“所以呢？”……异世大陆，以武为尊，为了自由，从废柴到绝世高手，人神魔，挡道者，格杀勿论！

依天无意中触发了神剑中的机关，被传送到星球大战前星际联盟政府开发的第五行星。星球大战之后，此星球被四大星球的人所遗忘，因为犯罪而被遣送至此的罪民们不得已只能从文明的最低端开始逐渐发展。这是一颗高温的星球，遍布各种强悍的生物，在这里人类并不占据食物链的顶端……依天在和第五行星的独特食肉植物鞭树搏斗的时候，遇到了石氏部落的石凤和石龙姐弟，被邀请至石氏部落暂时定居下来。这个星球的一切都让依天感到惊奇，依天一边在石氏部落中的鹰巢打工养活自己，一边积极寻找联盟政府遗留在第五行星的遗迹，希望能找到回地球的方法……

【重生、甜宠、1v1】前世，她本是天之骄女，岂料红颜薄命死于非命。意外重生，她成了人人唾弃的丑肥婆，怒打白莲花，脚踩贱渣男是日常，她恶名远扬，人人避她如蛇蝎。可权势滔天的他却独独对她宠爱，替她挡风遮雨。再摇身一变，她成为了人人艳羡的漠太太，有记者不怕死的问：“听闻漠少是您霸王硬上弓才得到的男人，请问是否属实？”“……”夏七七一个眼刀递向台下矜贵的男人：去他喵的霸王硬上弓

莫迪小姐神秘死亡，警方发现死者也是凶手，但谋杀对象为庄妮小姐。突破重重迷雾，黑社会老大浮出水面，而幕后主使者指向了探员的公公。但凶手又遭了谋杀，结局扑朔迷离，为读者留下了巨大想象空间。

本书共有9个部分，包括：“胎儿智商培养”、“幼儿智商培养”、“脑力智商培养”、“感知能力培养”等。

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