第248章 苏祁帧也不是省油的灯 (3)

末世女强人郝香穿越了，还成了4岁的小包子她娘，一个未婚先孕的农家女！恰逢干旱，原主活活饿死；逃荒路上，生活艰难不好混；所幸异能也跟着穿越了！找山药，抓野兔，填饱肚子；摘核桃，催生植物，财源广进；寻草药，卖药丸，闷声发大财。异能在手，种田养包子。至于孩子他爹？——不认识。

元姝为救重病的哥哥踏入别人精心布置的局，灵魂被送到了异世，再次睁眼，她洞悉自己重生后即将遭受的厄运，于是她费尽心力、如履薄冰，只为逆天改命，谁想一个不小心，撞见那高高在上，不可一世的大人物正在被人用“强”……元姝泪目：会被灭口吧，会被灭口吧？！总感觉大人物凶气逼人……大人物：不是凶气，是夫气，夫气逼人。

这年头，庶女难当，主母步步紧逼行陷害，嫡姐设计毁名节，她演戏装傻，终让她们深入陷阱……正当她搞定内敌，鉴宝求财之时，侯门公子却找上门来：女人，求负责……什么？我不认识你吧！某男怒：女人，定情信物你都拿了，还想反悔？【情节虚构，请勿模仿】

片段1“你有没有对我，哪怕有一瞬间的心动”“我这个人，也许没有什么大志向，只想和你永远在一起”片段1“瑶儿，我们中午可以在一起了”“你是谁啊，”想起来了，好像有这么一个人。可是，我快忘记他了，很久很久的事了，苏瑶瑶，不管历经多久，我都不会把你忘记，就算你忘记我了，我也会让你重新爱上我，沧海桑田，我都会找到你

清雅一出嫁就沦为了弃妇，弃妇就弃妇吧！反正清雅对这位未来的丈夫也不感冒，她不奢求一生一世一双人，只愿自己能安安静静的度完自己的这一世。可事情为何偏离她预想的轨道呢？貌似这位便宜夫君对她竟然……

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如果说第一次遇见是事故。第二次遇见是偶然。第三次遇见是巧合。那第N次遇见就只能称之为缘分了。至于这缘分是姻缘还是孽缘……阿喵说，连老天都注定不了啊，一切都在徐老大的股掌间，她纵是有三头六臂，也是逃脱不了滴。所以她居然曾经收到过徐老大的情书还胆敢拒绝徐老大？这种事怎么想都很玄幻啊有木有！一定是有哪里弄错了。当李安宁遇见徐莫庭，就好像小白兔遇见了大灰狼，那是一定一定会发生故事的。再加上毛毛、蔷薇、朝阳等各色人等的搅合，想不火爆、热辣、欢乐都难。

白银排位赛里，她偶遇到青铜大神，大神全程不废话，只秀技术，结束后还给她发来好友请求。有大腿不抱白不抱，她立马点了同意。KPL赛上记者采访她：“都说电子竞技没有爱情？你跟傅先生？”“我们可能跟大家玩的不是一个游戏。”【萌贱女主vs斯文男主】【电竞+校园，背景王者荣耀。】【一切剧情都是为了谈恋爱服务，轻松无虐。】

刘富道：武汉市奓山人，汉阳一中高中毕业。湖北省作家协会前副主席、文学院院长、《长江》丛刊主编。著有小说集、散文集、文学散论集、电影剧作集、长篇传记文学多种。获全国奖作品有小说《眼镜》、《南湖月》，报告文学《人生的课题》，《天下第一街·武汉汉正街》获第四届湖北文学奖，二〇一二年武汉图书馆读者票选为十佳读物之一，《汉阳事件》全纪实文本获读书界热评，《汉口徽商》为中国作家协会二〇一四年重点作品扶持项目。我决定写一部《汉口徽商》，我觉得这是当务之急，是一项抢救性的工程，如果我现在不去做，等到将来什么人来做，困难就更大了。

庶出、被虐待、爹不疼、存在感低，简直是穿越者的死路。但是女主有必备技能——手术刀。只不过算错了一步，那就是男主！喂呀男主，你的阳关道别扯上姐好么？欺压姐的后果你可知道？--情节虚构，请勿模仿

跑路到了天池的极道大哥，不混黑社会，竟学人混网游？“这世界就是个金钱世界，无论现实与游戏，我要赚很多很多钱，站在这世界顶端！”可是他一个游戏菜鸟，能混出什么名堂呢？一个小小网游，有可能让人功成名就吗？

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《金上海》以20世纪初的上海市总商会为背景，以称霸上海滩的甬商大佬为主角，以金融业（钱庄、银行、股市）为主战场，徐徐展开了一场以财富人生、家国天下、爱恨情仇、义利恩怨等为主线的年代画轴。1905年，伍挺举、甫顺安、陈炯、章虎四个有为青年抱着不同的梦想来到上海滩，因为际遇、志向、境界的不同而选择了不同的人生之路。失意秀才伍挺举饱受儒家经世济民理想浸润，在科举梦断之后，参与实业救亡，从谷行学徒做起，成为掌控上海银业的金融巨头，欲使上海总商会成为有尊严、利国民的纯净商业组织；甫顺安为摆脱伶倡出身而抛弃尊严，隐姓更名，借女人上位，跻身上流社会，欲掌握上海银业，实现其飞黄腾达之梦……

江湖并不是江，也不是湖，江湖之所以成为江湖，是因为水的旁边总是住着人。人就是江湖，人心就是江湖。这样的江湖，可以抽刀断水、快意恩仇，也可以汉书下酒，秦云炅河。它可以忙碌，甚至带些血腥，也可以温馨，而又雅韵天成。是耶？非耶？剑不在手中，剑只在心中。--情节虚构，请勿模仿

观乎人文，化成天下。中国古典文化典籍浩如烟海，《义务教育课程标准》中所选取的初中优秀诗文背诵推荐篇目61篇就是其中的精华。本书对这61篇古诗文进行全方位、多视角的赏析，并附有译文、考点总结和易混辨析，旨在提高学生的阅读理解和审美鉴赏能力，并针对考点有计划地进行分析和指导，真正做到人文性与工具性的统一。