第445章 怀疑这个人

少年李洛书自小无人疼爱，喜欢亲近温暖懂事的黎家姐姐初遥。当初遥弟弟初晨意外去世时，为了安慰她，他住进黎家成了她的挂名弟弟。很多年后，他终于意识到，原来他早已深深爱着她时，他却早已丧失了爱她的资格。本想就此默默守护一生，她却遭遇挚爱背叛。为了保护她，他挺身而出，差点重伤致残，却赢得了她的心。他一砖一木搭建起了新家，他说要守护她一辈子，她说会拿自己的命去爱他，她说她再也不会丢下他。却不曾想，这只是他们终其一生做过的一场美好的梦境。

毕了业交了首付，新家里的床还没暖热，夏今就莫名其妙的挂了。一觉醒来回到八年前，身高一米六八，体重……不说也罢。理化生依旧抓瞎，重要的是还有八个月就要高考了。夏今表示不怕：重活一次，好歹也开着外挂，她的目标考上清华！--情节虚构，请勿模仿

谁是谁身边的过路人？白木木总会问自己，自己会不会有一天也成为沈遥身边的过路人，成为他曾经最熟悉的陌生人。时光氤氲着每个人，当所有的人在这场离合中浮浮沉沉后，终于沈遥收起他懒散的目光，用深邃的眼神望着木木时，他才第一次感觉到，她只是她。

何昭宇、白慕飞和白帝之间的恩怨情愁。他是傲睨天下、尊贵孤高的白帝，雄霸武林一方，未曾有过要不到的东西，更未曾为谁如此屈就，唯有何昭宇，这个为了所爱牺牲所有的人，能让他情牵意动，甚至不顾一切，毁誓下山。何昭宇苦，白慕飞苦，白帝也苦，这纠缠不清的缘，会让三人面临什么样的抉择呢？

天之骄女和天之骄子总会相遇。而季秋雁和顾苍梧、景承渊也是那注定要相遇的人。年幼的初识就注定无论他们身份有着多大的差别，他们的感情始终最为纯粹……

本书是一本有关人生感悟的小册子。有关人生感悟的讨论，这是一个既古老又庞大的话题。说其古老，是指自有人类智慧以来，古今中外，不知有多少大家都在思考、探讨这个话题，著述立说，汗牛充栋。说其庞大，是指这个话题本身内涵的无限延展性、结论的不确定性和认知结果的多样性。尽管很多人都在说，但没有人能说得全面、说得彻底、说得绝对准确。只能见仁见智，各抒己见。

《闪电窗》，清代世情小说，酌玄亭主人著。本书仅存6回残本，原书回数不详。小说叙述福建漳州，举人林鹍化为人正直，与新举人邬云汉等三人不投缘。林进京会试，船停苏州，富户陆家失火，其家小姐匆忙中赤体逃入林船，为林救护。陆未婚夫沈天孙亦为举人，闻此退亲……

哈佛大学教育专业研究生的教育随笔，观察记录中美两国教育的差别，具体而微地探讨了美国教育各方面，包括美国学校教育政策、教育管理水平与美国家庭教育特点等，以作者亲身经验为实例说话，为你全面介绍美国的教育。

表面光鲜亮丽的美女萧逸大学毕业后，进入了一家知名的广告公司。然而，浑身上下无一不是一线名牌的千金大小姐，其实只是个背负着巨额信用卡债的卡奴罢了，更不论清贫的家世带来的其他外债。糟糕的财务状况让她的生活一团糟，虽然试图戒掉名牌购物瘾，不过最终都在闪亮的奢侈品面前败下阵来。为了维护一个美丽的谎言，而不得不编织出无数个谎言的萧逸，只能咬牙放手一搏——利用自己美貌，在物欲横流的广告界钓上一个人人垂涎的铂金镶钻单身汉！

林二狗：三花三花，你看上哪座城了，我去帮你打下来⊙ω⊙张三花：别捣乱，回城里做你的后勤去。那个谁，祈凤鸣！祈凤鸣：恩？张三花：………→_→那什么，祈哥哥你陪我走一趟呗。

初次见面“诶，小妹妹，你走错教室了吧，这里是高中部，初中部在那边。”男生好心的对走进来的一个矮矮的小女生说。“什么初中部？大叔叔，我是高中生！”小女生不服气地昂起头，垫起脚尖来对他脸上也有些微红的吼道。——“我…我喜欢你。”夏深知的脸红粉粉扑扑的。男孩认真的点点头，腼腆的声音细细道：“我…我也是。”“唔…不过我妈说过女孩子不可以先表白的。”夏深知偏偏最困难，想起自家老母亲的交代，顿时间掂脚尖戳戳他的肩膀：“不是我先喜欢你的！”“那，那是我先喜欢你吧。”男生的脸成了一个红红的小柿子，红到耳根。“嗯，那行。”夏深知点点头，过了一会儿用手指点点他：“唔，什么时候的？”“就…就看见你的第一眼。”习薄：我对你的渴望，像渴望呼吸一般～双重人格+校园甜系宠文凉凉夏季，给你糖吃～

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【据小道消息，影帝沈凉川将于今日上午九点到达机场。行程并未对外公布，据悉，这次回家，很有可能……

这是一本有关未来的幻想小说。靠近北极的一所小学校，正在上课时，突然遇至了一场大地震。地震引发了雪山崩塌，将小学校埋在了地下。七千年过去了，人类的高科技将这所被埋在地下的学校发掘出来，其中三个小学生被救活了。时隔七千年的人类相聚会发生怎样的故事呢，这本书里表达的情感与思索，有着相当深厚的哲学韵味。

以宏大构架、多维视野和立体思维，全面勾勒中国和谐社会视野下舆论传播的特点、模式、影响、作用，对舆论传播学发生、发展的演进过程、特点进行全方位、多层面的系统描述、客观介绍和深刻分析，探讨当下舆论传播所面临的新机遇与新挑战，以及舆论传播成功引导的方法、手段、机制等，提出了一系列新颖、精的见解和观点。全书结构完整，论证严密，语言简洁，涉及广阔的国际国内背景，具有很强的学术价值和现意义。适读对象：宣传教育工作者、媒体从业人员、新闻传播专业师生、学术研究者。