第16章 暴风集(4)

黄河文化历史悠久，积淀丰厚；黄河文化广纳百家，兼收并蓄；黄河文化内涵深广，意蕴深邃。作为中华民族母体文化、本源文化的黄河文化，融入了各民族的血脉，成为连接所有中华儿女的精神纽带。“黄河金岸”具有强烈的文化启示意义和高度实践价值。“黄河金岸”是大自然的启示，是历史进步的启示，是科学发展、可持续发展的启示。“黄河金岸”是宁夏迎接一个伟大时代的厚礼。《黄河金岸》讲述了中华民族的“母亲河”黄河以及黄河流域是中华民族的摇篮，千百年来，历代诗人留下关于黄河的千古诗篇：“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”“大漠孤烟直，长河落日圆”等。

《学生阅读经典：叶圣陶散文》“学生阅读经典”丛书是一套为中小学生编辑的语文课外读物，精选了多位名家的经典作品，适合中小学生阅读。阅读这套丛书不但能提高你的文学修养，对你的语文学习也大有益处，更能提高你的写作水平和应试能力。

胡适一生著述甚多，在哲学、文学、历史学等方面都有专门著述。在胡适大量的著术中，编者取人生问题这一角度，选编了一本这样的书，旨在使读者通过这些文章对胡适的人生观有一大致了解，也可从中引出些微镜鉴。本书从人生从幼稚走向成熟再至暮年为主线索，插入人生各个阶段的重大问题，共分为“树头铜钲”等六节，每节标题为编者所加，这样分类罗列的编排，其区区用心唯在便于阅读。

这是一本类似于《菜根谭》的书，书中并没有一个贯穿始终的主线，只是一则则充满哲理的小品，内容涵盖了自然、艺术、修养、生活甚至还有企业管理等各个层面。虽然它没有一个固定的主题，但是它的目标是明确的，就是告诉人们究竟如何才能幸福地生活。读这本书的感觉，有点像在看央视纪录片频道的《浮生一日》节目，时而讲迪拜，时而讲菲律宾，时讲而父子亲情，时而讲乳酪美食，看似没有丝毫联系的事物之间，却又存在着相同的感动。总之，它的重点不在于陈述，而在于感受，然后就是伦理学最重视的，也是最重要的——知而行之。

《男人的肋骨》以两广手信之一金银肝为例，娓娓道来食材的制作、吃法、味道和奇遇。读之，与文中描写的众生一样，垂涎不止，起卧不安。老男人吃风情万种的金银肝：“发觉有人艳羡，那老男人越吃越发心满意足，越发嚼得咂咂有声，越发喝得咕噜生响。活脱脱一副镶了金牙就特别爱笑，戴了手表就特别爱撸袖子的表情。”

这一年，山子又长高了一截，他上了五年级。在他的东湾村，有慈爱的父母，善良的乡亲，淳朴的风情，充满童趣的校园生活……这段时间里，山子经历了很多事：和老歪的遭遇战、闯了一次大祸、拜师学武、养了一只“饿死鬼投胎”的狗羊……东湾村的孩子虽然在物质生活上艰辛不易，但山子和他的小伙伴们人不缺少快乐。

父亲，母亲，水乡青草育童年，消逝，我的母校，出了象牙之塔——关于前国立艺术专科学校的回忆和掌故，歧途，忆初恋，家贫，个人奋斗，误入艺途等等。

《应用写作教程新编》，一仍原先《应用写作教程》的框架，内容分为“上编”和“下编”两大部分。上编为“基础知识”部分；下编为“文体知识”部分。基础知识部分是在高中语文课的基础上把写作划分为“主题”、“材料”、“结构”、“表达方式”、“文风”和“拟稿与修改”等六章，分别力求准确阐述其精华和要义，以作为应用写作过程的理论基础和指导思想，达到理论联系实际和学以致用的目的。

十佳好男人？在她的面前怎么就成了瘟神？这是一个人前温柔儒雅人后腹黑成性的男主遇到一个霸道帅气女主，一见郁闷二见顺眼三见倾心四见想抱回家成亲的故事。男主颜值高，名气高，身材棒，耍得了帅，卖得了萌。女主实际上就是一个霸道总裁。

云落桑这辈子最不幸的事情，是遇上叶落辰。云落桑这辈子最幸运的事情，是遇上叶落辰。且看风起云涌，红尘作劫，步步为妻。叶落辰：“桑儿，今生，我护你。”

穿越？不稀奇。替嫁？不稀奇。皇妃？也不稀奇。但天杀的为啥她遇上稀奇的太子殿下住冷宫！十字绣做寿礼，鸡蛋羹秒御厨，九连环戏太子，冷宫被她闹得鸡飞狗跳，好不热闹！“来，爷，给妞乐个~”误闯浴池，她还要不怕死的挑逗美男。“要不……妞给你乐个？”某太子邪魅一笑，一记手刀将她砍晕直接扛上身。天！矜持！虽然姐很诱人，可是腹黑殿下别乱来啊！

“老公，有人欺负你老婆！”十八线小明星夏织晴万万没想到自己竟然会在三天内，闪婚嫁给A市最有钱最有势的楚二少，一张结婚证绑她回家，从此她的星途步步高升，开挂逆袭到停不下来，外界传闻阴戾残忍的男人简直是把她宠上天。结果，夏织晴每天早上迟到，丢了最重要的代言。小娇妻怒了，“我要离婚，我要去工作！”某人温柔的抱住她，“老婆，楚二少夫人就是你最好的工作。”

四个女生，不同的身世，不同的家底，不同的背景，不同的爱情。却意外地生活在一起。感情深厚的他们在面对亲情，友情，爱情的打击之后，又该何去何从。女主的身世、伤疤一次次被揭开。五年前。黎新叫夏微凉去死。五年后。夏微凉叫黎新去死。而真正死去的那个人到底是谁？

本书系统地论述了中、美、英、德、法、俄、日等国新闻传播教育的发展轨迹，指明了新闻传播教育的历史使命，明确了新闻传播教育的理念、目标与模式，提出当代新闻传播教育应弘扬人文主义精神，以高等教育为主体，以复式专才教育为途径，以社会责任为专业理念，以国际化为发展目标，以高素质的师资和雄厚的资金投入为保障。本书的读者对象是新闻传播教育工作者、新闻传播从业者、新闻传播史论的研究者和高校新闻传播院系的学生。

在那一个被SH世博会淹没记忆的2010年的夏天，有这样一群人相遇了；而后在后来的三年时光里，他和她，她和她，她和他，以及Ta和Ta...在青春之时，成熟之前，用尽所有的疯狂和放肆；在看似平静乏味的俩点一线的生活里，大笑大哭，相爱相杀；镌刻一场有着任何狗血，没有任何狗血，不自觉回忆又不想去回忆的深刻时光；你是不是还记得在女生宿舍底下小卖部吸溜着泡面发生的故事？你是不是还记得那一年的冬天，他站在楼梯口，怀里揣着刚从热水房烫好的旺仔牛奶？你是不是还记得在女生厕所门里的咬着手臂，还有在门外的焦急？你是不是还记得各种小纸条里的告白和不可描述？你是不是还记得我们从不了解盛夏光年里的不转弯到哪怕是雌雄同体，也一定顶你？你是不是还记得在最后时光里的不断问着自己考试意义的迷茫？……六年后的临近夏天，在凤凰花开的路口；回到相遇的原点，放学后的屋顶，依然不是我们的；但操场和小卖部依旧是；那么，然后呢？————————————————————————————————《谁的竹马不倾马》：《网配之我们天生一对》：