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大学生社会交往及能力培养研究
本书共分五章，第一章:大学生社会交往的理论依据；第二章:当代社会交往的变革及对人的发展的影响；第三章：当代大学生社会交往的类型、特征和方式；第四章:大学生社会交往及能力培养的原则和方法；第五章：高校培养大学生社会交往能力的原则和方法。
趁一切还来得及，做一个快乐的自己
人生在世，谁都希望自己活得幸福，幸福的人生是一次成功的旅行。拥有快乐的心情你就会感到生活的美好，也只有理解了快乐的真谛，才可能拥有真正的幸福人生。会享受人生的人，不会在意拥有多少财富，不会在意住房大小、薪水多少、职位高低，也不会在意成功或失败。
跟李叔同学修心，跟南怀瑾悟处世
本书分“跟李叔同学修心”和“跟南怀瑾悟处世”两篇。李叔同教诲我们在尘世中要时常低下头，审视自身，关注久被遗忘的真实性灵。而南怀瑾却叮嘱我们要在繁华中抬头环视，寻觅最和谐的应事接物之道，以使灵魂得到安度。
不听老人言，吃亏在眼前
“老人言”是老祖宗用鲜血和脑浆写下来的忠告。这个世界上，到处都是有才华的“穷人”。为什么他们会落得如此境地？究其原因，还是对老祖宗留下来的处世之道悟得不深。有句常常在我们耳边响起的俗话说得好：“不听老人言，吃亏在眼前。”老人们经过的事多，走过的路多，接受过的历练多了，对这个世界的认识也就深刻得多了。这些口耳相传的智慧，值得我们每个人去学习、去领会。
解码冠军：40位成功人物的智慧碰撞
作为2008北京奥运的官方文化活动，“2008奥运·冠军论坛”以其豪华的嘉宾阵容、饱含睿智的思想论辩，吸引了世界的目光。《解码冠军：40位成功人物的智慧碰撞》将带给你对这场人文盛典最具现场感的全景式记录。论坛围绕“什么造就了冠军”的主题加以展开，既注重对各界精英的成功历程进行回顾与总结，同时也为怀有冠军理想的青年们指点道路，启迪他们不断地超越自我，寻求卓越。在当下这个尊重个性与选择的时代，冠军论坛揭示出“每个人都可能成为冠军”这一核心理念。对于每一个志向远大的逐梦者而言，阅读《解码冠军：40位成功人物的智慧碰撞》，既是—次深刻的思想洗礼与震撼，也将是梦想与激情的重新启程。
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爱妃再嫁我一次
他道，“汝，嫁与本王为妻，有诸多过失，以淫荡由为甚之，正合七出之条，至此退还本宗，听凭改嫁，并无异言，此休书为凭。”她却笑道，“王爷果然言而有信。”她和他空有名分，无实的婚姻只为那荒唐的交易，然，这一纸休书却只是这段姻缘的开场白。南宫寒澈，她的夫君，却心早有所属，拒绝娶她，新婚之夜让她独守洞房花烛，然，为能夺回心爱的人，却和她达成荒谬的协议，可到头来谁才是他心中所爱？西门监兵，她的师父，一个如风的男人，曾予她柔风般的温柔，可她深知，他的温柔只是透过她给予她的母亲的。云听轩，她的哥哥，却与她有了暧昧的情愫，可她却残忍的逼迫他，迎娶他所不爱的人。云残月，她的父亲，一个狡猾似妖狐的男人，有着深沉难测的城府和诡异的身份，一双邪魅的妖眸总有着她难以读懂的情愫。东方孟章，她寻石名单中的一人，为此而助他登上帝位，但得知他非她所寻之人时，虽明知她便是他所找之人，却仍隐瞒身份。南宫陵光，她寻石名单中的一人，本应是她的夫，却傲然将她推给他人，当心意明了，他又该如何去面对已是他弟妹的女人呢？北堂执明，她寻石头名单中的又一人，一个心狠手辣野心勃勃的男人，欲利用她祸乱四国，但当阴谋遇上爱情，又是谁胜谁败了呢？******************************************这文可能有些亲看过了的，是小LL曾经弃的一个坑，原名《妖颜不侍君》，给朋友接着写后，曾用名《艳色撩君来洞房》《凰妃八嫁》《穿越之妃来艳福》等名，但如今朋友不写，小LL只好拿回来接着写，免得浪费大纲了，O(∩_∩)O哈哈~。****************************************推荐自己的文文，《高中生小后妈》（搞笑）已完结《棋子》（穿越）已完结《权倾弃妇》（穿越）已完结《律政俏妈咪》（现代）已完结《爱妃再嫁我一次》（穿越）已完结《情咒之约定来世》（架空）已完结《夺情总裁退爱妻》（现代）已完结
凯迪克图画书经典全集
《凯迪克图画书经典全集》所有的题材都由凯迪克亲自挑选，古老的经典童谣、18世纪著名作家的作品加上作者自己天马行空的想象，完美呈现每一部作品里，广受小朋友的喜爱。本书精选凯迪克最经典的10本图画书合为一本。期待您和您的孩子在如诗似画的阅读中，享受到无尽的阅读乐趣，领会到故事中值得深思的道理。
舞思（中国艺术研究院学术文库）
《中国艺术研究院学术文库：舞思》分为四编：评论、论文、人物追思、文化观察与思考。前三编是以舞蹈为核心，第四编包括跨学科的文化思考，完整地表达了作者的舞蹈思想。文集中的论文、评论，是对“舞蹈生态学”方法论的运用与发展，文集中回忆的人物都是教导、帮助、感动过作者的已故恩师益友，文体接近于散文、随笔，却蕴涵着较多的舞蹈理念，记录了她（他）们在作者成长中的引领、启迪与促进作用。文化观察与思考是作者在舞蹈专业之外的社会实践所引发的对许多社会文化现象进行思考，其中，关于“非物质文化遗产保护”的内容居多。
