第83章 范纯仁：俭可助廉，恕可成德

《山海经》是先秦古籍，是我国古代的独具风格的一部奇书，有着极丰富的内容，关于我国古代地理、历史、神话、民族、动物、植物、矿物、医药、宗教等方面，均有涉猎，真可以说是包罗万象。除此之外，《山海经》还以流水帐方式记载了一些奇怪的事件，最有代表性的神话寓言故事有，夸父逐日、女娲补天、精卫填海、鲧禹治水等。具体成书年代及作者不详。

《三言二拍精编》是中国文学史上最负盛名的话本、拟话本小说集，在中国文学史上占有重要地位。这些作品，题材广泛，内容复杂，有对封建官僚丑恶的谴责和对正直官吏德行的赞扬，有对友谊、爱情的歌颂和对背信弃义、负心行为的斥责。更值得注意的，有不少作品描写了市井百姓的生活，所宣扬的道德标准、婚姻原则，与封建礼教、传统观念是相违背的，而且其中的许多故事，至今仍为人们津津乐道。

《黄帝内经》是早期中国医学的理论典籍，后世简称之为《内经》，堪称中华医学的源头活水。它成为中国医学发展的理论源薮，是历代医学家论述疾病与健康的理论依据。

“家训”是中国古文化的重要组成部分，它以其深厚的内涵、独特的艺术形式真实地反映了各个时代的风貌和社会生活。它怡悦着人们的情志、陶冶着人们的情操、感化着人们的心灵。正是这些优秀的文化因子，潜移默化地影响着现代人的人格理想、心理结构、风尚习俗与精神素质。这都将是陪伴我们一生的精神财富。所谓“家训”就是中国古人进行家教的各种文字记录，包括诗歌、散文、格言、书信等。家训是古人留给我们的一大笔宝贵的文化遗产。学习研究并利用这些知识，对提高我们每个人的文化素质，品德修养，一定会起到不可磨灭的作用。

《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》等四种被广泛认为最具有代表性、最优秀的蒙学读物。这些中国古代启蒙教育的经典教材，主要学习内容是识字背诵，培养识字书写的能力，形成良好的生活习惯，在历史上发挥了普及文化知识、加强道德教育建设的重要作用。本书广泛参考、借鉴了国内新近出版的蒙学类著作，吸取众家之长，每篇蒙学经籍前都加有导读说明，便于读者了解该典籍的文化背景与主旨。内容兼有实用性和典藏性，适合国人借鉴学习。

是否可以这样说，实现价值的真正动力是基本需要的满足。由于它一直被忽视，我们确实有必要承认它至少是这类因素中的一个，并且是特别重要的一个。在摩尔的著作中详细描述了需要的满足和挫折决定兴趣的几种方式。

看着自己召唤出来的小黄鸭，易风一度陷入了沉思。“别人不相信你，我肯定相信你。加油！小黄鸭你是最棒的！冲鸭！”听到易风的指令，小黄鸭迈着小步伐冲向了敌人，在敌人的嘲笑声中发出了一声响彻天地的巨响。“轰——”一切归于平静......

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。

《王懿荣传》全书近40万字，以丰富的材料，全面详实叙述了王懿荣的家学渊源、生平交友、跻身殿堂、金石巨匠、发现甲骨文以及爱国爱民和血洒京师的伟大爱国学者一生的事迹。

方剂是中医理、法、方、药综合运用于临床的具体体现，在中医临床中占有极其重要的地位。全国各地的名老中医在长期的临床实践中总结创造了大量的有效方剂，是他们的临床实践与中医药理论、前人经验相结合的智慧结晶，对于治疗常见病、多发病、疑难病发挥了巨大作用，代表着当前中医学术和临床发展的最高水平，是中医药学伟大宝库中的新财富，与浩如烟海的中医古籍文献相比，它更鲜活生动，更具有现实的指导性。

1931年，民国第一杀手、“斧头帮”帮主王九洲不满国民党的抗日态度，决定刺杀蒋介石。不巧情报泄露，在生死关头，王九洲被爱国青年梅月堇、岱春风、孟惜之所救。梅月堇崇拜英雄，王九洲爱慕美女，两人暗生情愫。梅月堇出身官宦家庭，父亲是蒋介石身边的红人梅默庵，在父亲的反对声中，她毅然选择了跟随王九洲。但她始终无法摆脱跟父亲血肉相连的亲情，如同她无法割舍对王九洲的恋情一样。暗恋、嫉妒、色诱、纵欲、恩爱情仇，她究竟何去何从？岱春风和孟惜之加入了王九洲的劳工会馆，三人结拜为兄弟，一起杀汉奸，也一起爱上了梅月堇。

她是一个武艺高强的女子，她自幼被师傅领养，长大后，却被师傅作为一颗报仇的棋子利用，虽不甘心，却也认了但她，只想要，安静的生活，简单得泛不起一丝涟漪

本书介绍了东方国家，如中国商人、犹太商人、阿拉伯商人、印度商人、韩国商人、日本商人等的经营理念和方法。

【狐狸和盼盼正文完结，精彩番外ING中，绝对精彩，不枉此行！】老天爷是公平的，也给了胖子穿越的机会，可是，为神马穿越了她还是那个肉肉的苏盼盼，当胖妹变身成身材窈窕美艳女子，那些个腹黑、妖孽、正太，不过是她掌心玩物，你且瞧她，红纱遮面，一双眼眸含笑带嗔，纤细腰身好似水蛇，妖媚万千，道：“我苏盼盼选夫婿可是千挑万选的！”

穆孟杰，一位盲人农民，以自己坚定不移的意志、不屈不挠的毅力和勤勤恳恳的努力，历经百般苦难，终于在两三年之后，成功地建起了自己的学校。他一步一步地践行着自己的诺言：为盲人办学，帮盲人自立。他最见不得盲人被人遗弃和蔑视，成为社会和家庭的负担。他要以一己之力，竭尽所能地去帮助盲人，把他们从不被公正对待乃至被虐待、被轻视、被侮辱的境遇中解救出来。