第232章 幽默的兰佳(1)

厉害的舅舅战死了，漂亮的娘亲病重了，偏心的爹，不靠谱的祖母，内忧外患之下，蒋明珠晕倒了，醒来却发现身体里竟然多了个灵魂。此人姓聂名玄，当朝太子，当然，也就是后来的皇帝了。

大楚王朝唯一的女将军柳雁飞被赐婚给了本朝的皇太孙，下一任的皇帝，江桥。江桥，字宇楼，出了名的克妻之人，迄今已克死四位未婚妻。女将军的爷爷鲁国公接过圣旨，手都抖了。满朝文武一片哗然。两位当事人：“……”

二十一世纪的最强枪王凤漓锦被枪打中了心脏怎么没有死？这是上天给她枪王的特权吗？不过没死就算了，给她这么个狗血的穿越又是啥玩意？！最重要的是，明明她只是想要安安静静的洗个澡，却不知道从哪里跳出来一个男人，趁她沐浴的时候劫色？好吧，原谅她父不亲，娘不爱。姐妹日夜算计不停，竟然还让她嫁给那臭名昭著的安王！好啊，既然你们一个个都背信弃义，拿我当羊肉开涮，那我凤漓锦也没必要和你们客气了！送低胸紧腰的喜服给我？那我偏还要穿上在你们面前秀上一圈！当着我面口出恶言侮辱我？那我就来个诈尸吓死你们这帮狗男女！在马车上使诈？宴会上攻击？安排刺客，拖我下水？不好意思，那就让你们试试我最新研制出来的子母蛊毒吧！

一个是整日撕逼的深闺女。一个是文弱病娇的公子爷。本来八竿子打不着的两人却因为一次逼婚而错点了鸳鸯。看病治人？还是种田养家？是听女婿的？还是听媳妇的话。莫急莫急，娘子啊，不仅要医人，养家，还要生一堆胖娃娃！且看这位深闺女如何突破种种困难，种田养殖，发家致富，左抱帅锅，右抱钱财，走向人生巅峰！

【甜宠】“夫君，大臣爱上皇后你怎么看？”“有违纲常”“那嫂子爱上小叔呢？”“有违伦理”“那我爱上你呢？”“夫人好眼光”“不，是夫君好诱人！”扑倒，扑倒，扑倒“王婧烟，你要是再敢离开，黄泉碧落我定抓你回来，打断你的腿，关起来，三天下不了床！”“呜呜，不敢了，夫君，呜呜，你轻点嘛……”他，是历史上心狠手辣的帝王，杀三子面不改色。她，是现代首富之女，因缘际会成为历史上那个抑郁而死的少女时期的王皇后。王莽，赵飞燕，淳于长，许皇后……一个个活生生的人物，一段段抵死缠绵的感情，史书上寥寥几笔，历史长河中一粒粒沙砾……我有故事你有酒吗？如果你有耐心，且听我娓娓道来。

后妈生下的姐姐跟男友合谋，将她送给陌生的男人。本以为人生灰暗无光时，暗恋多年的男人以商业联姻为名义娶了她。她以为是上天的眷顾，可哪知，婚后，却是无尽的羞辱跟惩罚。意外怀孕，她不知道孩子的父亲是谁，就被他按在手术台上，冷冷命令，“打掉！”一次次的心伤，一次次的折磨，直到生命垂危时，她才恍然明白，原来他娶她的目的竟然是……

曾经的我们，远远地看着彼此时眼中都带着炙热的火焰的光芒，那种想将对方揉入心中的疯狂。但不知何时，我们变了，曾经相爱的我们，现在彼此拥抱着在怀中，却感觉很寂寞、平静。你说生活一片平坦，感觉没有了意思，我问那怎么办？你摇了摇表示不知道，但是我心中早已了解，你有了自己的想法。只是……还没想好对我说。

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虚幻的理想与严酷的现实1968年底，我和同学们来到山西，在一个叫长胜的村子里插队落户。去插队那一年，我16岁。同村插队的同学共有20多人。对于上山下乡，我当年曾有过一些极其幼稚的想法。下乡之前，我曾在北京郊区参加学农劳动。那时，上山下乡已经是我们不得不认真考虑的人生抉择。在京郊一座幽静的农家院落中，我见到过几位刚刚落户的知青。我觉得他们无拘无束的田园牧歌式的生活颇有浪漫色彩，很受吸引。我还读过《边疆晓歌》，这本描写支边青年的小说也使我对未来的插队生活产生了美好的联想。

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《梨园记》由中国作协创研部主任梁鸿鹰主编。选录了当代知名女家阿袁在国内著名文学期刊上发表过的中短篇小说8篇，其中包括全国获奖的小说。阿袁的作品被人称之为“携带着古典诗词般地迷离”，是个典型的学院作家，在小说的“谱系”上，又与张爱玲、钱钟书、白先勇等一脉相承，小说就像莲藕，又像拔丝苹果，总能带起千丝万缕的历史文化记忆。

不修仙杀怪刷副本，是道门死敌毁灭仙界的成长史。远古异形的吞噬基因，觉醒后吞噬众神！大唐铁血悍卒，冷眼诸天神魔，敢恃道法为祸人间者，皆斩之！

《广播电视基础知识》是中国国际广播出版社倾力打造的“广播影视业务教育培训丛书”之一。该丛书严格按照最新的《全国广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试大纲》编写、修订，是全国广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试必不可少的考前辅导教材。本书分为三部分：第一部分：马克思主义新闻观和中国社会主义新闻事业的方针原则；第二部分：新闻工作者职业道德；第三部分：广播电视常识。

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为了普及科学知识，探索科学发展的历程，领略科学丰富多彩的趣味，弘扬科学名家的丰功伟绩，学习科学家不懈的创新精神与无私的奉献精神，培养青少年科学、爱科学的浓厚兴趣，并密切结合青少年朋友日常的生活与学习特点，我们组织编写了这套《科学知识大课堂》。作为一套普及科学知识的通俗读物，本书有别于专业的学术论著，侧重于知识性、趣味性、实用性，注重对青少年科技素质的培育、科学兴趣的培养、科学精神的塑造与科学方法的启迪，不求面面俱到，但求言之有物，物有所指，指有所发。