第102章 浮鳌岛沉海

这是一个一女挑战一个大陆的奋斗史。这也是一个冷面阎王被驯服成乖乖羊的驯夫记。且看她如何让妖孽男马首是瞻，如何翻云覆雨只手遮天。【情节虚构，请勿模仿】

一朝穿越，她是相府千金，却要嫁给一个落魄的王爷。那门、那窗、那……这还是人呆的地方吗！！！

我的确可悲，不仅在新礼当天因为车祸而穿越到了另一个时空，且还因此而失去了记忆，在被人重植记忆之后竟然还爱上了这个利用我，欺骗，将我推到风口浪尖替他夺得天下的人，可笑的是，当我恢复记忆之后，竟然发现，这个男人竟然跟我前世的伤害我最深的未婚夫有着一模一样的脸，爱与恨只是一字之差，可在我的心里却深深根固。因为一张莫名其妙的通缉皇榜，让我走了一条粘满血腥的路，于是我决定站起来自己报仇，想我21世纪的商界女强人，难不成还无法对付你这个旧时代脑进化并未完善的古代人么？俗话说的好：做一个好皇帝没有什么了不起，要做能掌控这个好皇帝的人那才叫了不起。

“我好像曾经认识一个人，他和你长得很像，但他是谁？叫什么？我什么都忘了……”萧在宥拉着她的手对所有人说“你是我妻，我岂能弃之。”林小鹿惊愕，“大哥，不带这么恩将仇报的！”南伯无人问她，“这世上可有两个并无关系，却长相一模一样的人？”她答：“没有”“那么如果是前世今生呢？”“在这茫茫宇宙时空中，感谢此生还能遇到你……真好……”情节虚构，请勿模仿

“相处五年的人，竟把我推出去挡子弹……”雪慧悠醒之后一阵苦笑。魂穿古朝再重生，雪慧心中满是恨、离、悲、忿……凭借着前世大师级易容师的能力，雪慧穿梭于皇宫、王侯、将相中……遭人陷害，身陷险境，假死以逃生天。为复仇，巧使手段，看我易容师之“三十六变”！【情节虚构，请勿模仿】

【1v1宠文，男女双洁】她杀手穿越，第二世的唯一目的就是做一条有钱的咸鱼。“对不起，不小心灭了个帮。”“呀，不好意思，我不是故意破坏你的谋逆大计的……”“我怎么……弹了弹手指你们就倒下一片了？！”唉，想做条咸鱼真难。……到了最后，他把她压到墙边，邪魅轻笑，“夫人，是时候相濡以沫了。”她，“……”

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。

巴克原是米勒法官家的一只爱犬，经过了文明的教化，一直生活在美国南部加州一个温暖的山谷里。后被卖到美国北部寒冷偏远、盛产黄金的阿拉斯加，成了一只拉雪橇的狗。

时间如清风般徐徐而来，又在身后轰然逝去，顾北洲从未来走来，又成为鹿禾的过去。 不断地重复一段时光真的有意义吗？ 也许只有真正相爱的人才知道答案。 顾北洲说:“我会用一辈子去记得。只要是有你在的时间，就不会是毫无意义。”鹿禾说:“我知道他会一直在我身后。 纵使时光辜负，只要我回头，他就一直在。他是我的英雄。”

乱七八糟的天马行空的诗意白话你喜欢的样子我都有（更不更新全靠缘～）

《莎士比亚悲剧集》收录了莎士比亚四部悲剧代表作，包括《罗密欧与朱丽叶》（1595）、《哈姆莱特》（1601）、《奥瑟罗》（1604）、《麦克白》（1606）等。在这四部作品中，《罗密欧与朱丽叶》虽然以悲剧告终，却因其喜剧气氛使得剧本里“处处是青春和春天”；《哈姆莱特》中体现的浪漫主义色彩越来越少，现实主义描写越来越突出；《奥瑟罗》则对现实社会中的邪恶势力做了深刻有力的批判；《麦克白》等作品中，理想光辉的正面人物形象不再出现，莎士比亚的人文主义理想也日趋破灭。这些作品无不深刻地揭露了当时存在的社会问题与人性的悲剧，代表了莎士比亚最杰出的成就。

吉兰·维尼奥勒是钢铁怪兽“碎霸500”砸书机的仆人，每天过着从书籍化浆厂到家两点一线的生活，乏味而孤单。早晨6点27分，吉兰准时搭上去工厂的快铁列车，他总是挑一张靠门边的橘红色折叠座位坐下，然后小心翼翼地从皮包里拿出一个文件夹，又从文件夹里拿出一张夹在吸墨纸之间的书页，这页书是他头一天从怪兽的牙齿下偷偷保存下来的。吉兰把书页端放在垫板上，清了清嗓子开始大声朗读起来。不论是快铁中每天过着乏味生活的上班族，还是养老院中的老人们，都渴望从一两页断简残编的朗读声中，短暂地进入不一样的生活。有一天，吉兰在列车箱中捡到了一个U盘，其中装满了一个陌生女孩的文字，他的人生轨迹渐渐发生改变。

（养成系）九岁那年，她成了他的伴读，与他结拜成兄弟，同吃同睡同学艺；十岁那年，同窗之间流传着这样一个说法：她是他圈养的兔儿爷；十三岁那年，她与他一起南征北战；十四岁那年，她成了他的女人……她接近他的目的：杀他，杀他，杀他，哪怕爱也必须要杀他靠近他的理由：宠她，宠她，宠她，不管她是男还是女

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。

她是真的不知道那个人一直在等她，甚至不知道当自己清醒过来时又该如何面对，一次又一次的谜团，为什么她会忘记那个一直在等待他的人，为什么她要被一次又一次的拉入这场游戏中，宫廷之深，于她于他们，是抑或不是.......