第152章 坊市被皇家占领

一场错爱，将江婉华囚禁了一生，回头望时，那个本以为此生最爱她的男人，此时正持着明晃晃的利剑对着她：“婉儿！今日这落英翩舞的桃林，便是你葬身之地！”她流下绝望的眼泪，后悔自己未及时看清他的真面目。一念之差，他亲手将自己心爱的女人毁掉，再相见时，只剩下刀剑相向！

宋怜重生到一个三岁的小姑娘身上，家徒四壁一贫如洗。且看她如何通过自己的努力发家致富。

一个是行医的臭文盲，一个是使剑的臭流氓。因一言堂追捕流落杀手组织隐居的女神医，多年之后为了报仇找上一言堂现任掌门，当种种谋杀手段都阴错阳差成了爱慕的表达，当女神医遭遇史上最厚颜无耻的掌门人，这注定是一场变了味的复仇之路。

秋怡浓未曾想过，大婚之日自己却迎来了一场阴谋，满心的欢喜成了悲凉，逃离故国，为他所救，本以为是逃出了生天，却又是陷入新的一场阴谋不断。回到故国，与敌人斗谋斗狠，她都不会再怕了，偏不信，乱不了你这江山。且看秋怡浓如何成功夺势，获得爱人，相伴相生。

她本是南氏嫡女，前世倾其所有，辅佐他成为一世名相，却最终换来自己一夜下堂，骨肉横死，亲族牵连遭斩！重回十二岁那年，她看清一切，肃清宅院，脚踩庶妹，斗翻姨娘，掌掴渣男，破家族危局，更以纤纤十指指点江山，九龙夺嫡扭转乾坤。他是长家嫡孙，更是皇帝侄孙，君子如玉，如切如磋，如琢如磨，龙章凤姿，凤宇天成。前世默默守护，为她弃笔从戎，谁知道她所托非人，红桃灼灼里竟见她含恨而去，这一世他一定护她一生长安，予她一世荣华。更与她携手白头，共享盛世江山。南惊鸿：“四郎如今是金殿龙主，不知道要赏我这相辅什么?”长四郎：“阿馨想要什么?”南惊鸿：“我瞧燕云十六州不错！”长四郎：“天下予你，你…归我！”

前世爱上美渣男，倾尽所有的付出爱情，付出青春、美貌和心机，十年后，结局却是欺骗和杀戮。重生一世，且看她如何将渣男渣女踩成泥，再飞上枝头，炼成一代翻云覆雨的绝世妖姬！

“婚”后生活奔小康，在线坑妻可真香！网游宠文，校园豪门，搞笑欢脱鸭~一朝撞破次元壁垒，梁隽才知道他对自己好出了天际。梁隽戴上耳机，操纵鼠标，来欲仙楼前。晋灼：“别拉我，我不去那种地方的！”“新婚”不久，晋灼：“我娶了个坑！”终于，梁隽惊诧道：“公子！是你吗？”晋灼：“别碰我，我洁身自好的！”梁隽只好收回了激动的咸猪手。不久以后，晋灼：“客官别走啊！来听个小曲儿！客官，我卖艺送卖身！”这是一纸经年的默念，送给我在等的那个声音。

谁说生活是一场修炼？其实！生活本来就是一场修炼。要么成仙，要么成魔，要么成圣，要么成鬼。

画眉岭，早春时刻，枝头雀呜，柳丝初翠。言家酒坊里，芸姑将翻倒的桌椅——扶正，然后下地窖取了一坛十年陈的杏花汾放在店里唯一的客人面前：“夏先生，真是多谢你。”刚才有一帮上岭踏青游春的人进了酒坊，见她生得貌美又是孤身看店，言语中就有些不三不四起来，几个急色的正想动手动脚，却被眼前这个每日来坊中吃早点的邻人打得胳膊脱了臼，哭爹喊娘地逃了回去。这人姓夏，半年前来的岭下，在隔壁搭间茅屋开个小小书馆，教授附近几个村子的小孩念书，收些粮食肉干什么权作学资，大家都尊称他夏先生。

这些知识内容具有很强的系统性、指导性和实用性，简明扼要，易学好懂，十分便于操作和实践，是广大企事业单位用以指导职工文化建设与素质修养的良好读物。

南美大陆的丛林上，突然出现了骑士之城——卡美洛。本该解体的圣杯，以及另一个被黑泥所污染的圣杯。为了终结掉这场如游戏一般的圣杯战争，六名御主开始进行“最后的圣杯战争”。（本书涉及世界观较多存在疑惑还请见谅）

生母早逝，生亲无能，祖父不爱，祖母偏心，在新婚之夜被夫婿亲手掐死的安陵候嫡长女洛楚尘觉得，她的人生之所以混的如此凄惨，主要就是因为……长不的好看！一朝身死，睁开眼就发现莫名成了二叔外宅生的庶女，那个久闻大名却从未真正见过的四堂妹……洛楚尘喜及而泣：她终于转运了，这堂妹长的太好看！这世界上有什么事儿是刷一次脸不能解决的吗？洛楚尘：那就刷两次！某男：这是真理。

她是21世纪的金牌杀手！一朝穿越，不到一日就被打入冷宫。小小冷宫，她并不放在眼里，想出就出，想进就进。欺她者，百倍还之！害她者，百倍虐之！“卿本佳人，奈何是这么的桀骜不驯。”"难道女子就该温柔似水吗？这是哪门子的歪理！"“歪理也是理，成为朕的女人，朕会守护你一生一世！”他是乱世之中的腹黑帝王，冷血无情，杀伐果断，却因一人而改变，明明深爱，却又不能爱，既然如此就将你此生禁锢在我的身边。就这样看着，足以！本文1v1宠文，大家可以放心追文！本书读者群：562361487

深夜醉酒被调戏……紧要关头被他所救，且不惜与家族为敌娶她为妻，自此，疼她入骨……

本套全书全面而系统地介绍了中小学生各科知识的难解之谜,集知识性、趣味性、新奇性、疑问性与科普性于一体,深入浅出,生动可读,通俗易懂,目的是使广大中小学生在兴味盎然地领略百科知识难解之谜和科学技术的同时,能够加深思考,启迪智慧,开阔视野,探索创新,并以此激发中小学生的求知欲望和探索精神,激发中小学生学习的兴趣和热爱科学、追求科学的热情,使我们全国的中小学生都能自觉学习、主动探索,真正达到创新素质……