第92章 面红耳赤

成语是中华民族智慧的结晶，它们就像一颗颗璀璨的明珠，在洁瀚的历史长空中，散发出夺目的光彩。每一则成语都有一个源头，或是历史故事，或是古代寓言，无不包含着古人的智慧。可以说，它们是每一代中华人成长过程中的好朋友。为了让小朋友更健康成长，我们选编了这套成语故事。通过通俗易懂，生动的语言叙述，辅以活泼清新的插图，还在每则故事后面附上浅显的理解。在合适的地方加上与内容有关的小知识，还有妙趣横生的互动板块。深入浅出，寓教于乐，开阔小朋友的视野，启迪他们的智慧。我们还给故事加注了拼音，便于已上学的小朋友自己阅读。我们坚信，这套书会让孩子一生受益。

一只身世非凡的小狗来到诗诗家，诗诗一心想把它培养成神探狗。嘟嘟不负众望，优异的表现，屡屡让龙龙和壮壮大为惊奇。它征服凶悍的黑狗苍狼，寻找失踪的老人，追踪屠狗元凶，发现爆炸隐患……然而在“未来警犬”大赛中，却惨遭淘汰。此时，无恶不做的大毒枭潜逃到慧仁小区，被敏锐的嘟嘟察觉，一场生死较量就此展开……

考上名校有诀窍吗？有。为什么人家能进名校，自己不能，其中有诀窍。考上名校有九个关键因素。本书以小故事的形式，分别阐述了这九个关键因素。普通的小故事，透射出深刻的大道理，以事明理，以理服人。让人在故事中学习，在快乐中进步，在进步中成长，最后迈进名校，获取成功。

小川未明的童话语言凝练精简，水到渠成，思路开阔，烂漫而有生气，仿佛有一股生命力隐藏在作品中，绽放绚烂的光芒，在怀旧的乡愁气息和温馨的诗意生活中，充溢热情、正直、仁爱且温柔的心绪。在他的笔下，纯真的童心成为衡量人性的尺度，成就一种善的价值观。

本书主要描述了一只黄毛狐狸，一只红毛狐狸，一只花鹰，一只麋鹿等动物间的故事。动物们世代繁衍的圣地，遭到了人类的野蛮开发，受此影响，麋鹿率先受害，命丧鳄鱼之口，黄狐为替兄弟报仇，用计歼灭了鳄族，自己也曾一度陷入困境，命悬一线，幸亏红狐拼命相救，黄狐无碍，红狐重伤。人类的破坏程度，日益骤增，当年偌大的湿地野生动物群体，最终，只存活了一只黄毛狐狸，和一只花鹰……

现代社会竞争越来越激烈，很多人都认为柔软、敏感等特质是人身上的弱点，以为背上坚硬的外壳，就能变得强大。殊不知，把那颗柔软的心隐藏起来，戴着盔甲负重前行，才真正让人疲惫不堪。本书用心理学的知识告诉人们，我们要正视柔软、敏感等特质，它们其实对我们有极大的帮助和正面意义：敏感的神经让我们洞察更多美好的存在；感性是对理性的最好补充；懂得感恩，生命中的美好就会扑面而来；自己简单，世界就不会复杂……因此，每个人都要有接纳自己、省视内心的勇气，这样才能唤醒内心深处的纯真与美好，更真实自在地迎向新的人生旅程。

三更看凶榜，灵魂等摆渡。中国恐怖故事，招魂死亡笔记。有一种事情讲得清楚，有一种感觉说不明白。细思恐极的恐惧从心底升起，看完这99个故事，你会怀疑你的人生。作者独自到外地出差，深夜住进了当地的酒店，由于没有空房，只能住进底楼的最后一间。就在这一晚，发生了很多奇怪的事……进入房间后，手机信号完全消失；原本调在低温的空调莫名升到了30度；被关紧的淋浴器水龙头一次又一次自己打开；拨打服务台电话报修，却迟迟没有人来；打扫的阿姨敲门后却死也不肯进屋……

《洛阳伽蓝记研究》分主题篇、内容篇、时空叙述篇、文体篇、文学篇五个部分。主题篇讨论了作品主题与作者心声的传达这两个相关话题。内容篇则关注书中对人与物的展现。时空叙述篇讨论了《洛阳伽蓝记》全书独特的叙述框架，即以空间叙述为经、为主；在空间叙述中又加入时间叙述，以时间叙述为纬、为辅，最终形成时空交融、共时与历时叙述交融的叙述格局。

这是一个叫杨树林的火车站，车站广场上很脏，大包小裹、或坐或蹲着许多带着行李卷的人，三五成群、表情漠然，多数都穿着老式的制服……武警、野战、铁路、税务、工商……，不仔细看，像是一支集会大军。

对也好错也好！不忘初心，负重前行，自己看的起自己就好！别丢了自己

微胖的男人，拿着扫帚走到院子里，他扫了扫落叶，转过头，看门上的牌匾——虫屋。“再不现形，就把你们做成花肥。”

奇得系统之后，一个人流浪在诸天，做事不拘小节，不管别人怎么看！李天：别人怎么看与我何干？我做事，你没有资格管！（经诸多书友评论，前期一百多章有毒，而且是剧毒！大家可以从一百六十章开始读起！）

“温瞎子，不得视。臭废物，攀高枝！”温昭昭一朝穿越，成了任人欺辱的瞎子。没有灵力、不能炼丹，顶着废物头衔的她被告知自己是被下毒才会这般。迫不及待地解了毒，温昭昭不仅视力恢复了，连灵力也大大增强，更是拥有炼丹天赋！装白莲、斗渣妹、戏渣男、契灵兽……本以为自己傍着这一身绝学能混得风生水起，却不料惹了未来的夫君——太子殿下。那个冷漠的男人一改常态，天天缠着自己。“爱妃理理我~”“烦！”

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一个丑丫头的华丽蜕变后会引起怎样的轰动？他桀骜不驯，世人眼中的叛逆学生，凭出众的长相被封为坏坏校草。而她是众人口中的丑丫头……一次老师的安排，让他与她成为互帮同学，究竟谁能改变谁？是有心还是无意？他将她打造成了漂亮的自信女孩，而她却没能让他成为好学生。在相处中，她对他亦有好感，却不知他已默默地暗恋着她。经历过一次次的变故，她苦笑着问他：“为什么我们总是错过？”