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学历史 思教育：教育的反思与历史的回响
面对社会发展对人才的要求，就学生中普遍存在的问题，以历史事例和现实经历为背景和参照，提出自己的观点和看法，并结合实际探索活动强调实践、行动的重要性。原受教育者健康成长，全面发展，服务社会。
尊重儿童权利·译言古登堡计划
科扎克以人的基本权利作为论据，认为：“世上没有小孩，他们都是人”，并且呼吁人们尊重儿童的每一天，尊重儿童的无知和认知世界的努力，尊重他们的失败和泪水，以及他们的财物和物质需求。孩子有权保持他原本的样子。雅努什·科扎克年为我们提供了一个契机，引发我们对于科扎克三个理念的思索——儿童的尊严、权利以及其公民地位。“老医生”希望孩子能够被客观公正地对待。他认为，我们要和孩子沟通交流，聆听他们的想法，理解他们，了解和满足他们的需求，而最重要的是要给他们时间。在雅努什·科扎克年里，让我们认真思考，我们能为孩子做些什么，让他们拥有快乐的童年，成长为富有创造力、幸福的人。
学做工：工人阶级子弟为何继承父业（人文与社会译丛）
《学做工：工人阶级子弟为何继承父业（人文与社会译丛）》是20世纪社会学、人类学和教育学的经典著作之一。第一部分是生动通俗的民族志的深度描写，第二部分是精辟透彻的理论分析。作者通过展现一个工业城镇里12个出身工人阶级家庭的男孩从毕业前18个月到工作后半年这段时期内的学习生活经历，向我们解释了工人阶级子弟之所以继承父业，不仅是社会结构性因素再生产的结果，更是他们对学校主流文化做出反叛的一种反讽新文化生产的结果。
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少主”一个身穿着黑色衣服单膝下跪的男子对着坐在保座上那个眼神冰冷，倾世的女人。这个女人正是在五年之内打败所有黑道高手的:欧阳笑晗。现在是全国第一黑道少主。欧阳笑晗懒洋洋的说:“什么事啊，说。”那位男子说:“少主，明天有一件事，需要我们去办。”欧阳修筱连忙接过话说:“什么事啊，那么急？”而这位说话的男子，正是欧阳笑晗的哥哥，可以说是世界第二杀手，杀人不带一丝犹豫，而对自己的妹妹特别的溺爱，也是世界第一黑道的副少主，唯一一个可以和欧阳笑晗平起平坐的人。男子立刻回答说:“副少主，只是去杀一个人，而是一个非常棘手的事。”冷立刻接了话说:“切，很容易，你先下去吧。”男子说:“是”便起身离开了。
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