第144章

宇宙最强能力是什么？哆啦A梦的四次元道具。宇智波斑使用哆啦A梦的四次元道具，大家想过会发生什么吗？（本书包含各种二次元、三次元世界，已知的世界有EVA、复仇者联盟、哈利波特、X战警、龙珠、波西杰克逊、漫威、哆啦A梦、火影、海贼王……还有更多的未知世界等你来探索。）（以上排名不分先后，出场顺序略有不同。）【书友群18131275】

快穿爽文，多时空多位面，无CP。同题材快穿爽文《怨灵升级路》已完结，欢迎跳坑！

纵横诸天万界，张涛总是将一句话挂在嘴边，“只要老子还有命在，那就无所不能！”

（1对1，大宠小虐）夏流觞上辈子最后悔的事情，无形中炮灰了众多女配，挖坑埋了很多人，所以报应来了。这辈子她被个坑爹的系统给绑定了，目标专职扮演炮灰女配一百年。夏流觞呵呵哒，俗话说死道友不死贫道。于是她决定挥着五十米大刀冲向各路女主，对不起了圣母玛丽苏光辉下的各路女主们！！只不过为毛线每次攻略完一个剧情，冒出来的各色男神都有那么一丢丢相似呢？说，你是谁派来掏空我的身体，再继承我的后宫三千佳丽么！！！书友群：706634799

“总有一天，我会成为整个宇宙海里悬赏金额最高的男人！”在海蓝星基础军事学院的开学典礼上，作为新生代表的古丁当着全校师生的面说出了自己伟大的理想。

横飞剑走，踏水不波，走壁飞檐，钢筋铁骨……早已不是梦想！高山之中，一位不出世的老师父，一脚将他的嫡传弟子踹进世俗！目的——就是混口饭吃……谁想到，他居然……

当年的地下卖场，他曾像天使一样从天而降，给孤苦伶仃的她一个家。他是天之骄子，商业龙头，却对她百般宠爱万般温柔。当她渐渐沉醉其中，却发现这不过是他报复的手段。她被捧上天堂，又摔入地狱，粉身碎骨身心俱裂。多年后，她凤凰涅槃。挽着丝毫不比他逊色的男子言笑晏晏，“纪先生，追我，请排队！”

故事一：人生嘛！当然是打打游戏，逃逃课，顺带挖挖坑，坑人……咦，一不小心就把坑挖的太大了把自己也给坑进去了？肿么办？“哎哎！我都说了不是故意的，你还想怎么样？”沐罂怒吼道，“……”某大少黑着脸不说话，一把把人拖回家……

宋辞的父亲是位教古典文学的教授，也许是受了父亲的影响，她从小就会背100多首唐诗宋词，父亲每次带她到朋友家去，朋友就逗她，给伯伯背一首诗。宋辞就说你随便点一首诗。朋友点了几首不常背的诗，宋辞出口成章，很流利地就背完了。朋友赞不绝口，这时父亲的脸上溢满了笑容和自豪。

婚礼前的小小心愿，竟把夏小西带回了将近六百年前的大明朝永乐年间。小西整理好心绪，开始坦然的面对熟悉的陌生人。信心满满的她幼稚的以为可以掌握全局，却不知道一股强悍的力量正一步步的向自己逼近。局面陷入混乱，小西只得低头求助。大局稳定后，小西却再也不能淡定，只一个眼神就被彻底俘获，乖乖袒露了心事。不计一切的默默守护真的能换来如愿以偿的结果吗？【情节虚构，请勿模仿】

等若三生桃花源，自现桃花缘第一世：张白宇x许容第二世：张白宇x陈阿娇第三世：张白宇x许容一位冰心如玉壶，长像不凡纯情少年。一位坚韧不拔，逆境成长清秀姑娘。一位千古一帝，助攻皇帝……（现已更第一世）

孙若愚穿越了，而且穿越的地方还是一个类似古代华夏的地方，当他摸爬滚打一翻，好不容易在这里成功实现了人生赢家，坐上王位准备当当昏君享受人生时，却发现事情没有他想象的那么简单。??将身体锻炼到极致的超凡武艺，追求不死显露神异的缥缈练气。这陌生的大陆中更有异族人类的窥觑，寿命悠长的精灵，狂暴好战的兽人，甚至有传说中的巨龙游荡大陆，神灵俯瞰世间，恶魔肆虐一切。而他们把自己的力量叫做，魔法！——————————群号码：375581262

本书是一部科学发展的全景史，是在英国BBC电视系列节目的基础上改编而成的。作者追溯了科学的发展，并将科学视为人不同于动物园的主要特征。书中历数不同时期人类的得大发明，从结绳记事儿到几何演算，从牛顿力学到狭义相对论。作者认为知识的进步均可视为人类试图理解自然，并控制自然的努力。作者对每一重大思想理论，均予以深刻的评价，并力图将自然背后的规律以常人可以理解的语言展现出来。本书不仅以一种全新的视角将读者带入一个科学世界，而且还将读者带入一个全新的文明世界。

上天选择我来这走一世，我便要只争朝夕！在这个百家争鸣的乱世，在这个也是百家争霸的乱世！！命格破军，便要领千军万众，横刀立马......命格紫微，便要泽被苍生，主大地浮沉......命格辅弼，便要治理天下，万人之上，一人之下！而我命格妖星，便要混淆天机，乱九州，寇天下！圣人不死，大盗不止！！！！我是谁，谁是我？？有一头宁可战死也不肯回头的兽，死战后风化在大荒的茫茫原野上，如今，我归来了，带着我的嚣张，还有我的......倔强！

本书是上海市教委重点课题，全书共分4个部分，第一编范畴，探讨艺术与人文教育的内涵、本质与范畴，第二编镜鉴，着重分析古今中外的艺术人文教育思想，第三编践行，介绍在实际教学过程中开展艺术人文教育的经验，第四编探索，是对现行艺术人文教育制度的反思，并提出下一步发展的建议。