第28章 5如何确定股票的止损点

《未来30年，用钱赚钱》脑袋决定口袋，投资创造财富！今日的一般投资人在这方面是无知的，这也是他们长期投资未见成果，市场不好时更是一团乱的原因所在。玩数字游戏是成为亿万富翁的本质，而这本质来自遗传或耳濡目染。要靠金融成亿万巨富，就应该准备名校、高曼，年轻人加油！投资理财的能力，即用钱赚钱的能力。人们理财知识的差距悬殊，是真正造成财富多寡的主要原因。本书详细介绍各种理财工具，不论工薪族还是企业家们，阅读后都会对未来有很大帮助。

2年前我曾在微博中对初涉企业投资分析的朋友提出一个建议：不要陷入到企业零散信息的汪洋大海中去也不要纠缠什么价值or成长，而是集中火力去想清楚三个问题：第一，到底什么才是一个好生意？第二，好生意是不是就是好企业？第三，好生意好企业为何也可能变成糟糕的投资？本质不搞清楚，再努力也是在面儿上。

本书讲述了如何利用储蓄、股票、基金、债券、外汇、黄金、期货、房产、保险、银行十大理财工具进行个人和家庭理财的基本知识、操作要领和操作策略，并给出了它们之间的联系和区别，同时针对不同风险偏好的人提供了不同的投资组合。与上一版相比，本书新增加了银行理财产品的介绍，使读者及时了解目前市场上的理财流行趋势。本书内容全面系统，浅显易懂，配有较多的实战案例和图表，是初涉投资理财领域的投资者们的操作指南。

《女人财富非常道》是“李南非常道”系列的第二本，全书围绕女性理财展开，涵盖女性生活的各个方面，极具实用性。与市场上的同类书相比，其脉络自成一体。在前言部分，作者开宗明义，提出理财的终极目的是为了获得幸福，而非止于财富本身。之后的“财色双收做女人”篇中提出，物质之外，修身修行修心，是女人更加重要的功课。“女人管钱，天经地义”一篇中，提出“女人要做家庭的CFO”的观念，颠覆了一般读者心目中“管钱”的定义，将内容延伸，对如何管理家庭财务娓娓道来。

本书遍述了金钱、快乐对于人生的意义，及为什么快乐的人可以更好地投资，获得财富；但以追逐金钱为终极目的人，则充满了危险的气息，而且得不到快乐。另外，作者对于当前中国人关注的房地产、股票投资以及孩子教育的相关方面，提出自己独到而实用的见解。

中央大陆，王朝并起，群雄割据，仙魔乱舞；无数年来的战乱导致修行文明流失严重，诸多远古传承断绝；这时，一位万年前的强者夏铭，重生而来。

孩子总是天真烂漫、口无遮拦，丝毫不受人情世故的沾染！孩子的话，常常让爸爸妈妈忍俊不禁却又无可奈何。每个孩子都是哲学家，每个孩子都是开心果。8蛋是他们的代表人物。听一听他们的声音，是不是有特别的感受？！

仙路漫漫，凡人凌霄志。血道杀途，魔心从未悔。主角为修仙不择手段，阴险狡诈，冷漠残忍，无女主，黑暗流的修仙文。

终此一生，我们都处在各种各样的关系中，与父母之间、与朋友、与兄弟姐妹、与爱人、与同事或者与某位萍水相逢之人……你决定着关系的路线。是你——不是上帝，不是其他人，不是你的命相，不是命运，不是职业、年龄、种族、教养，也不是你有多少钱——决定了你的关系走向何方。关系现在是，而且将来会一直是，人生的一部分。它是人类最大的难题，本书将告诉你如何在各种关系中，实现爱、平和、喜乐，使人生变得美好而圆满。

收养的孩子也是天使。草根夫妻冬梅和建东两口子收养的好好不会说话。忽然有一天，孩子能喊“爸爸妈妈”了，建东激动得不知说啥，只是一个劲亲好好的脸蛋……这是条老街。街边的铺面，都是居民楼的一层改装的。楼和楼之间，是一些长长短短的巷子，里面盖满了小楼，样式大同小异，一间一间地隔开，房东全部租出去，补贴生活。街上做生意的有本地人，也有河南来的菜贩子。说白了，这里是菜市场、杂货区，日常所需，应有尽有。每天清晨五六点，装满各种新鲜蔬菜水果的车子都往老街集结。

她；来自地球，因为任务，来到一个神奇的世界，让她走向一条不一样的道路。他；是拂界最尊贵的圣僧。两个人的相遇成就一段不可能的爱恋。他无情无爱无欲无求无悲无喜无痴无嗔，却对她有着不一样的心思。她；对他一见钟情，撒娇卖萌死皮赖脸缠着她，终于修成正果，可一场阴谋让她陷入万丈深渊和他隔离。（作者纯属虚构，请勿喷）

曾经梦想仗剑走天涯后来发现，现实如梦仅此几章娱乐自己寻，梦想回忆

这是一本让你生活得更睿智的经济学通俗读物，妙趣横生的经济学课堂，人人都能看懂的经济学！经济学本身就是有趣的，人类的生活同样充满神秘。在这个无孔不入的商品社会，我们无时无刻不在和经济发生关系，逃避是不可能的，只有多学习一些经济学知识，才能更好地把握经济的脉搏，让自己的生活变得更轻松！

婚姻是一本书，第一章写下诗篇，其余则是平淡的散文。          与一个好女人结婚，你是在暴风雨中找到了避风港；和一个坏女人结婚，你是在港中遇到了暴风雨——一个女人与三个男人之间的爱恨纠葛……     

一所学校是一部历史，沉积着各个历史时期的校园文化生活，记载和延续着学校的学术传统和文化精神。从某种意义上说，学校的发展可视为对历史文化的传承和开拓。