第94章 不声不响地清除障碍

学会共处，不只是学习一种社会关系，它也意味着人和自然的和谐相入。从我国古代“天人合一”的思想传统到当代世界倡导的“环境保护”和“可持续发展”，无不指明了学会与自然“共处”的重要性。这种学习，像其他学习一样，也包括了知识、技能和态度、价值观念的习和和养成。知识经济的时代，人人需要终身学习。学什么？怎么学？学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。从本质上来说，成人一生的发展模式和对待新事物与旧事物的兴趣模式都与三个月的孩子几乎相同。

在人生的旅途上，可怕的不是荆棘遍布、充满坎坷，而是我们看不到生活中无处不在的美，学不会欣赏这无处不在的美。如果你只会抱怨，苦恼就会变成你生活的全部；如果你只感受到痛苦，痛苦也就成了你挥之不去的影子。其实，只要你袒开胸怀，去发现美、寻找美、容纳美，就会发现处处都是蓝天、白云，孩子的笑脸，老人的慈爱……

工作中，打交道最多的，除了客户，就是上司了。上司是带领你的人，同时，他也是你人生的“贵人”。部下应该如何与自己的上司打交道？如何利用好上司所具有的独特资源？本书介绍了与上司打交道的可操作性方法，即通过大量活生生的事例来阐述如何建立良好的上下级关系。

励志就是勉励自己勤奋向学，集中心思致力于某种事业。志，就是心愿所往，心之所向，是未表露出来的长远的打算。汉代班固《白虎通·谏诤》里“励志忘生，为君不避丧生”的话，讲的就是这个意思。励志是一门学问，这门学问应该从小学起，终生不辍。

本书还收录了作者哈伯德本人对《把信送给加西亚》的评论和其他几篇当时颇有影响力的评论，还有部分哈伯德关于自动自发、敬业等文章，可谓一本彻底阐述忠诚、责任、自动自发精神的职场圣经。

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刘向编著的《战国策》是汉人刘向根据战国时期纵横家著作编辑而成的一部独特的国别史著作，它实际上是当时纵横家游说之辞的汇编，主要记载战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争。该书文辞优美，语言生动，富于雄辩与运筹的机智，描写人物绘声绘色，常用寓言阐述道理，在我国古典文学史上亦占有重要地位。

这是真实的战场，哪怕是诞生自钢铁与炮火中的生命依旧会受伤、会彷徨。而秦逸想要的，只是能够让自己的舰娘能够在这无休止的海战中平平安安的活下去罢了……

她是血族不谙世事的小公主，偷溜到人间，体验生活。他是灵族殿下，与人激战过后，受伤变猫，流落人间。当单纯的少女偶遇邪魅腹黑的灵猫，在同一屋檐之下，究竟会碰撞出怎样的爱情火花？是真情还是假意，是巧合还是预谋，当失去了家园，痛失血亲之后，血族公主是否还由灵猫殿下来守护？【此篇是《华丽归来之复仇公主》第二部，但两文故事独立，大家放心入坑】

世人以为他薄情寡义，谁知他却重情重义。世人以为他无用纨绔，谁知他是绝世天才。他进阶速度一骑绝尘。他作战经验无比纯熟。高阶武技他一抓一把，神兵利器他用来切菜。世界上最尊贵的身份莫过于炼丹师。很不巧，他也是，而且等级还不低……

荒原上的冬雪，稀薄又苍茫。如同那些深深浅浅的爱情。在血雨腥风的疯狂岁月，手持血薇夕影的人中龙凤，征战武林，所向披靡。曲折的命运令他们笃信残忍冷酷的江湖生存之道。他们可以让各路豪强俯首称臣，却无法阻止内心的爱恨与猜忌不断膨胀。或许，只有刀兵相见后一同倒在血泊中的那一刻，他们才肯放下心中的戒备。这本该属于他们的幸福，已如渐渐消逝的体温一般，一去不返。

本书分上、中、下三篇，从孩子的天性、父母的表达方式深入分析孩子“不听话”的真实原因，联系父母的亲身经历体会孩子在成长过程中需经历的挣扎——如同种子破土而出的艰难历程，浇灌作为一个好园丁应有的关爱和智慧雨露，架起亲子之间相互理解的彩虹。书中引用了生活中真实发生的两百多个小例子，细细分析亲子之间交流的障碍和问题，以最直接实用的“计策”为指导，让你在会心一笑间拉近你同孩子的距离，伴随你的孩子健康成长。

一本有逼格的抗战小说。一个大学毕业的年轻村官，牺牲在暴雨抢险之中，重生在那个纷乱的年代。在最好的年纪他选择了投身疆场，为国家而战。从此，抗日战场上第二战区之中出现了一位堪称传奇的团长。欢迎加入书友群:拖更养老院～，群号码：361434131

西汉末年，王莽篡汉，酿就天下大乱。汉室武皇刘正七次蹄踏皇城，以无可匹敌的武力屠尽王莽的各道势力。但其仍不是宿命之帝，心灰意冷终让复国大业由天而定。无赖少年林渺出身神秘，从小混迹于市井之中，一身痞气却满腹经纶，至情至性，智深若海。偶涉武道以天纵之资无师而成绝世高手，凭借超凡的智慧和胆识自乱世之中脱颖而出。在万般劫难之后，恰逢赤眉绿林之乱，乃聚小城之兵，以奇迹般的速度在乱世中崛起。他巧造声势，妙借诸雄之力，更以无人能敌的勇猛与战无不胜的军事天赋，带领一群忠心不二的部下征战天下，慑服群雄。历经千战终独霸大汉江山，成一代无敌皇者。他就是——东汉光武帝刘秀！

本书分析了国内外研究现状和特点，阐述了我国体育生活化运行的重要意义和研究的依据、提出了我国体育生活化研究的重要课题以及研究的理论视角、方法论原则、具体的研究方法和途径等。