第179章 原来你在这里

前世，婚后三年终有一子，却被投入药炉，用作窑引。挚爱的丈夫，却搂着娇妻冷眼旁观。血淋淋的骨肉分离，一杯毒酒，强行灌入。重生成为待嫁秀女，一改软弱本质，势必后宫得失。今生，斗姨娘，罚小妾，护娘亲，保幼弟，万里江山她不要，只要一方温柔怀抱。她萧青芜，步步后宫却因为血洒祠堂而视为不祥之人。“喝下这碗落红汤你便自由了。”“喝下可以，你亲自喂我可好？”一滴血泪带着多少的恨意.....脚踏红毯，却不在为君盛开......

龙国，帝都，丞相府。风和日丽，阳光明媚，花园里的花也是竞相争艳。散发出来的香味闻着让人沁人心脾，这样美丽舒适的环境之下，却有另一番景象。三个身着艳丽的女子正围在一起，时而捂嘴大笑，时而恶言相向，时而拳脚相加。地上的人儿苦苦哀求，换来的却是变本加厉。“景惜，如果我是你的话，我早就死了算了，活着就是耻辱，就是受罪。”穿粉红衣衫的女子声音如出谷黄莺，言词间却透着狠毒。……

慕卿凰：上辈子弄死了陆瑁的青梅表妹，弄死了他的名妓红颜，亦弄死了他的清纯爱妾，他撕心裂肺的骂她是毒妇。所以当他要毒死她的时候，她蓦地就释然了。陆玖：上辈子被乱箭穿心死在战场上，望着尸山血海，我最悔的一件事是比陆瑁晚了一步。重来一世，只要能娶到你，名声烂成渣又何如？！--情节虚构，请勿模仿

嘿嘿，小兄弟，我看你天庭饱满、骨骼清奇，是难得的练武奇才啊，要不要加入我们丐帮？现在入帮不仅不收入会费、中介费，逢年过节还可享受额外的员工福利哟！最重要的当然是跟着本帮主可以吃香的喝辣的。什么？皇帝说本帮主的势力太大，要我招安？我去！自己管不好自己的天下，还怪起本帮主来了。回去告诉皇帝，要想天下太平，赶紧八抬大轿请本帮主入宫，让我好好教教他该怎么治理天下。

都说谈家三郎是个又聋又哑又瞎，被全家遗弃的小没用，沈令菡却偏偏不信这个邪，长得这么好看，怎么会没用呢？于是当舅舅一家想用她来四处攀高枝的时候，她排除万难嫁进谈府，成了谈家三郎的小媳妇。成亲后她发现，他跟她想的有点不太一样……

21世纪的学生妹陆小鹿意外穿越到古代的荒原大陆，获得了一个倒霉的身份——肩负血海深仇的公主。她即将面临艰难的抉择以及令人惆怅的各种尴尬。陆小鹿麈本想偷偷消失，但温柔月光下兄长洛莲夏和腹黑占卜男仙律的出现，燃起了她战斗下去的信念。乱世之中，公主的复国之路走得奇异又艰辛。“女王变身山大王”“穿越女遇见穿越女”“洛莲夏死而复生”“仙律生死未明”等等状况接连发生，陆小鹿从未走出“旁观者欢乐、当局者幽怨”的窘境，也从未改变过自己坚强乐观却又带着一点儿脆弱和一点儿感伤的少女心。每经过一重历练，她就变得更加智慧和洒脱。

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原以为是最美好的爱情，原本以为真的会有王子守候在公主的身边，没想到原本的王子转身化为魔鬼，是这么的可怕。唐婉一个年轻的漂亮总裁，继承家业，每天忙碌于公司于家之间，两点一线，从未有什么感情什么生活。她一切这么纯洁，这么美好，只是在遇上这个叫李浩的男人之后，一切都发生了翻天覆地的变化。枫旭，始终守护在唐婉身边的骑士，一直等待着她的回头，他的痴心最后是否会变成一片浮云，而唐婉终究会选择和谁在一起--情节虚构，请勿模仿

系统是我的奴仆，宿主是我的傀儡，诸天是我的后花园，万灵是我的实验对象。我是系统之主——诸天万界所有系统的创始人。请注意，前方高能！

“北方有佳人，绝世而独立”，我就知道我是为了与你相遇而生，落尘国太子落尘澈在身处危难之时与她偶然相遇，“只要你以身相许，我就救你。”该是怎样的女子才会如此张狂说出这等言语；初见的那一刻，我就知道“众里寻她千百度，蓦然回首，那人只在灯火阑珊处”，从我看见你的第一眼我的心就已经彻底被你所俘虏，被尊为星辰大陆第一美男的顾少卿竟然从小倾心于她；当你回头的一刹那“回眸一笑百媚生”，你的身影印在了我的心中，我就知道你会是我一生的挚爱，只为能看到心爱之人幸福宁可把一切隐藏在心底，该是怎样的女子能使得夏殇国太子夏殇宇如此牺牲；睿儿！传说中倾国倾城的女子，到底哪个才是她的真命天子，谁才是那命定的真爱！

自从跟了这个男人，她心里就有一箩筐的问题：为什么他会捡她回来？为什么他会养育她、教育她？为什么他对她总多了一丝宽容？当她看见那名沉睡在水玉中的女子，她终于有了答案。一切的一切，只因为她有着和那女子一样的面容。从头到尾，她该死的就只是一颗棋子！既然她只是一个替代品，只是他打发时间的玩具，她宁可毁去这张脸，远远的逃离……

李跃进蹑手蹑脚走到窗前，轻轻掀开一条拉链那么宽的缝隙，眯着眼往外偷看。泥水地里到处是民工。有坐着的、歪躺着的、相互支撑靠着的，他们骂骂咧咧，摇着头，精神病人一样用眼狠狠剜着李跃进的房子，有的骂累了，垂着头打盹，像只遭瘟的瘟鸡。李跃进轻轻放下窗帘，轻轻往床边靠，李跃进握紧了床上老伴黄素花的手，贴着她的耳朵说，放心吧，暂时没问题。大概拆迁通知发放一星期左右，特殊学校教职工、李跃进的邻居们便自觉搬空了自己的家。

国家教育部颁布了最新《语文课程标准》，统称新课标，对中、小学语文教学指定了阅读书目，对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求，这对于提高学生的阅读能力，培养语文素养，陶冶情操，促进学生终身学习和终身可持续发展，对于提高广大人民的文学素养具有极大的意义。

语感是在理解和表达过程中，对言语对象进行直觉建构的一种言语能力，其心理表征是一个开放的图式与产生式的复合体。基础语感本质上也是一种语感，不同在于它是基于小学生心理发展水平、文化积累和生活体验的，侧重于理解与表达字、词、句、段、篇等基本言语对象的基础言语能力。小学语文教学应注重分学段来培养学生的基础语感。在小学阅读教学中分学段培养与评价基础语感，应始于培养目标的制定，然后根据目标的教学心理学分类来导学、导教、导测量。在测量与评价基础语感时，还应着眼于学生发展，结合具体语境从外显表现与内隐理解两方面进行整体的、多样化的评价。

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