第5章 囤积居奇(2)

莱恩和伙伴们一起来到了意大利，从走出飞机场的那一刻起，米娜就有些不对劲了，似乎是犯了什么毛病；几个人刚准备躺下，却意外地从床下发现了一张或许能从中找到什么宝贝的藏宝图；之后几个人登上厄尔巴岛开始了一段传奇的经历，没想到他们在这里未找到想象中的宝贝，却意外地找到了A元素……

流畅的笔触生动地将世界文学知识汇总成为100个小小节点，阅读中感悟文学，体悟经典。

语文新课标指定了中小学生的阅读书目，对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求，这对于提高学生的阅读能力，培养语文素养，陶冶情操，促进学生终身学习和终身可持续发展，对于提高广大人民的文学素养具有极大的意义。中、小学生是未来的主人，必须适应现代竞争激烈和交际广泛的世界生活，在心理、性格、思维、修养等内在素质铸造方面必须积极做好充分准备，同时在语言表达、社会交往等才能方面也必须打下良好的基础，这样才能顺应未来社会的发展潮流。

“洋铁桶”姓吴名贵，是晋东南沁源县的一条好汉，他自幼跟随父亲上上打猎，练得一手好枪法。日本鬼子打来了“养铁桶”参加了八路军。他领导的民兵和八路军一道，把鬼子、汉奸和特务打得狼狈逃窜。“洋铁桶”也从此威名远洋。故事酣畅淋漓，情节跌宕起伏，引人入胜。

人生中缺少不了亲情、友情等，本书以“友情”为着重点。每篇文章小故事700字左右，故事后面的【小启发】100～300字。每个小故事都是关于友情的。文章围绕六大主题，即“和谐、关怀、坚毅、正直、尊重和责任感”，有助于培养青少年学生的良好情操，让他们更好地获得真正的友谊，从而珍惜友谊，以友谊而获益匪浅。另外，本书在撰写的过程中，倾向于有故事性的标题，故事性强一些，少说教性，故事的内容有知名人士的友谊也有一些寓言等，浅显易懂，更有利于阅读。

简单的一些平常写的段句，想写什么就写下什么，但可能你们会觉得不太好，但感谢观看的读者。

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也许是冤家路窄吧，我搬来馨芳花园的第五天，就遇见了分别数月已沦落风尘的婉儿。

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沙漠部落、军部、向家堡三股势力在沙漠上展开了彼此攻伐。神秘莫测的桃花源叛徒哈里兽突然出现在地下城中，原来他是受到新联盟的委派，前来帮助向家堡消灭沙漠部落和兰虎等人。修为高强的哈里兽试图用自己精制多年的神剑坯体封印腾蛇，炼制成威力无匹的神剑，腾蛇不甘心被封印，与哈里兽厮杀起来……沙漠部落派出全部精锐战士，联合云岩城中倾向沙漠部落的军队首领，对向家堡发动了最后的反攻……向家堡被攻了个措手不及，向天道狗急跳墙，从自己的地下基地中引来了秘密研制多年的尚未完善的成千上万的各种基因兽，对攻打向家堡的众人展开了报复……

无极大陆，大周皇朝衰败，七国征战无数年，家族、宗门林立，是时百家争鸣，无数强者幡然崛起，大陆乱，各族争霸，荒兽窥探，人族生灵涂炭。强者享天地封号，掌御众生；弱者命如萍草，无立锥之地。且看一代废柴少年，如何逆天崛起……

一个魔，却处处得道，八方来助。他的运气真的就这么好吗？一个人，却时时受阻，四面楚歌。他的人生难道就这么凄凉么？一颗心。却次次碎裂，一世沉沦。他的感情是否就这么脆弱呵？无数的宇宙，空间不断交战吞并，百家争鸣，万族林立，一个强者的崛起，不仅需要无尽的杀戮，还需要历遍轮回苦，尝尽苍生难，苏磊一个尝尽苦难，受尽折磨的少年，能否挣脱命运的枷锁，打破轮回的桎梏，冲破冲冲阻碍，站在众生之巅，创出属于自己的苍生之界。

声明：本书世界观基于“SaxonDragon”制作的《骑马与砍杀》MOD《潘德的预言》,而后地图、部分角色与设定采用的私改版。使用私改版是因为其不再更新方便创作，并不代表本文作者支持私改版。自卡瓦拉大帝踏平大陆，建立潘德帝国以来，和平的假象只维持了不过百年。在红死病的肆虐下，潘德王室凋零，四方野心家并起。此后又是百年乱象，直到潘德354年1月1日，几辆来自萨里昂的商队马车驶出了雅诺斯的城门……

文学是一种社会意识形态，与社会、政治以及哲学、宗教和道德等社会科学具有密切的关系，是在一定的社会经济基础上形成和发展起来的，因此，它能深刻反映一个国家或一个民族特定时期的社会生活面貌。文学的功能是以形象来反映社会生活，是用具体的、生动感人的细节来反映客观世界的。优秀的文学作品能使人产生如临其境、如见其人、如闻其声的感觉，并从思想感情上受到感染、教育和陶冶。文学是语言的艺术，是以语言为工具来塑造艺术形象的，虽然其具有形象的间接性，但它能多方面立体性地展示社会生活，甚至表现社会生活的发展过程，展示人与人之间的错综复杂的社会关系和人物的内心精神世界。

这是一座悲欢离合聚集的楼，是传奇和神话的巅峰。一个如悬崖血色蔷薇般的女子，一个谜一样的年轻霸主，到底是怎样的因缘令他们彼此相依却无法相守？他们心里的那道墙，虽然看不见，却真实的存在于彼此之间的每一寸空气中，终其一生，无法逾越。是相濡以沫，还是相忘于江湖？寂静中，只剩沙漏静悄悄流泻的声音…“每个人的一生，不可能只爱一个人的。”“是么？而我却是。”