第13章 青春期中的红绿指示(4)

国家教育部颁布了最新《语文课程标准》，统称新课标，对中、小学语文教学指定了阅读书目，对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求，这对于提高学生的阅读能力，培养语文素养，陶冶情操，促进学生终身学习和终身可持续发展，对于提高广大人民的文学素养具有极大的意义。

全书故事围绕王葆的梦展开，想象力十分丰富。小学生王葆，好吃零食，又爱幻想，希望自己也能得到一个像宝葫芦一样的宝贝，可以不费事不操心地获得一切。一天，他的愿望终于实现。他有了一个宝葫芦，心里想要的东西，那个东西就会摆在他的眼前。什么金鱼 、画报、玩具……要什么便有什么。但是王葆有了宝葫芦，并没有得到幸福和欢乐，反而增添了不少麻烦和苦恼。他逐渐认识到宝葫芦不是好东西，便主动向同学们揭露了宝葫芦的秘密，并毅然表示与这个“宝贝”决绝。

本书通过梳理近年来金融系统重大信贷风险事件的典型案例，以分析不良资产产生的原因与教训。在分析信贷风险案例的基础上，通过以债务重组、诉讼追偿等不良资产处置的九个专题案例。

《哈姆雷特》是莎士比亚作于1601年的悲剧。讲述丹麦王子哈姆雷特对谋杀其父、骗娶其母并篡夺了王位的叔父进行复仇的故事。剧本塑造了体现人文主义理想的典型形象哈姆雷特，通过他与现实之间不可调和的矛盾和他在复仇过程中的犹豫彷徨、孤军作战及悲剧结局，表达了人文主义者要求冲破封建势力束缚的强烈愿望，同时也揭示了早期资产阶级的局限性。

《应用写作教程新编》，一仍原先《应用写作教程》的框架，内容分为“上编”和“下编”两大部分。上编为“基础知识”部分；下编为“文体知识”部分。基础知识部分是在高中语文课的基础上把写作划分为“主题”、“材料”、“结构”、“表达方式”、“文风”和“拟稿与修改”等六章，分别力求准确阐述其精华和要义，以作为应用写作过程的理论基础和指导思想，达到理论联系实际和学以致用的目的。

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一个坚毅的少年，一抹游荡的孤魂，一柄叫七杀的长剑。洛月大陆上有很多传说，屠城的人屠，斩妖的狐狸，封魔的道士，招魂的和尚……殇洛不知道他为什么要去搜寻这些缥缈的片段，他也不知道，在验证传说的路上，他渐渐成为了另一个传说……

他意外遭受到诡异的雷击，雷电淬体，从此以后，他犹如：雷神下凡，纵横都市。勤奋好学，打拼创业，一步步走上人生巅峰。

长江既是哺育灿烂文明的伟大母亲，有时又是摧毁幸福家园的冷酷暴君。山南区政府所在地桃花镇，就是千百年来长江蹂躏的对象。为了改善区府所在地的形象，为了保障小镇人民的生命财产的安全，区政府于去年投资近亿元，在江岸修了长达四公里的沿江大堤。被宣传媒体传颂为“桃花镇上一道亮丽风景线”的江滨大堤，学名“遗爱大堤”。取这个名儿，据说是修建大堤总指挥、区委书记欧阳春山征求了区里各界人士意见后，都不满意，最后由他的秘书小吕翻了三天三夜的典籍，查了七八架线装书后才定下来的。意思是遗爱后人，造福百姓。

明明可以靠脸蛋和身材养活自己，明明可以靠男人幸福一辈子，却偏偏凭自己的能力努力打拼，直至登上女首富榜首。明明知道对方不爱自己，偏偏用下三滥手段将男人俘获，导致鸡飞蛋打，一无所获。有缘相见，缘定今生。寒门农家女周郡菲，初中毕业便辍学，外出打工进豪门当保姆，与有陌生恐惧症的富二代一见钟情，情愫暗定；富二代留学走后，解雇的周郡菲实是被赶走，出豪门遇劫而露宿桥底，当了环卫工，抱养一女。郑俊宇回国后，欲承诺对初恋的许诺，苦寻无果，遭女同学设计迫婚，在寻觅初恋中意外失忆，违心有名无实婚姻；记忆渐恢复，欲解除婚姻，女同学百般刁难，索巨额赔偿。非亲生妈妈，带着身孕嫁入，非亲生妹妹蓄意黏近，情感再起波澜……。

泰戈尔用他的哲学和世界给了世人许多智慧，许多启迪。轻轻地翻，闲闲地逡巡。蓦然间，便会有一篇篇地美文闯入眼帘。那是一个植根于印度哲学思潮，成长在印度文学的海洋又徘徊在印度艺术的月华之中，深受西方文化影响的诗人的肺腑之言。是泰戈尔对生活的认识，对宇宙的思考，对生命的遐想……

草莓多温情演绎花样日常青春剧，浪漫清纯微涩的朦胧情怀，引爆最炫心跳回忆！这是由一碗狐狸乌冬面引发的惨案！得罪了露星恐怖大魔王的莫耶被迫成为他的“好朋友”，从校园小透明变成“最不幸”的代名词。金发异国王子从天而降，强行住进莫耶家体验平民生活。偏偏她在班级抽签时又抽中最差命运签，必须带领一群奇怪的同学组队挑战春日樱花祭。平凡的生活变得喧嚣热闹，过去的伤痛却再次浮现。是谎言，还是无奈？是背叛，还是信任？最真挚的青春之绊，从樱花飞舞之日开启。

我讲述不是杀人，是被杀；我解剖的不是尸体，是人性。人就像是一面镜子，一切都是反的。我管善良叫看似邪恶，邪恶叫看似善良。一书包含十五个原创悬疑剧本，情节波折，节奏顺畅，一悬到底，矛盾突出，逻辑合理，深度哲学，社会百态，刻骨悬爱，有一样没做到都算我输！

我是一名浪子，站在世界角落边说爱你……我是一个莫明奇妙且固执的人，却对你一见钟情……我们到底是苦，还是甜……

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