第31章 家庭

玉涵楼明明是座平房，没有楼，却偏叫个楼。其实那也与我们无关，那又不是我们的房子，那是别人的房子，叫楼也好，叫房也好，叫什么都好，叫狗窝也无所谓，你较什么真呢。但偏偏有人要较真的。较真的人还不少。历代历年都有。他们想，是不是从前曾经有楼，后来塌了，或者被火烧了，或者被人扒了，或者怎么怎么了，总之是从有楼到无楼了，从楼房到平房了，但原先的名字没有改，仍然叫个楼。他们持着这种坚定的信念，到史书里考证，到地底下挖掘，到传说中窃听，还在自己的大脑里推理，可是考来考去，推来推去，也没有什么确凿的东西可以证明玉涵楼曾经是一座楼。

这个故事是从食人山古墓开始的，自从魔术连环杀人案被揭开谜底后，凶手落入法网，华升大学最知名的社团魔术社却为此付出了血的代价。社长程东、凌飞、薛洋、马天书、杜小磊、张旭、郭台亮的尸骨，以及生死未卜的思瑶，还有古代魔术师的后人杜克帆都随着古墓的倒塌被深深埋在了冰凉的泥土里。然而，警方却无法找到找到他们的尸体，给世间留下了不少神秘的猜想……

推开姥姥家的后门，青灰色的城墙，扑面而来，视野被完全遮挡，我渺小无比。掠过层层叠叠的条石和青砖，仰头向上瞭望，天被挤得很窄。头向东甩过去，眼光顺着城墙奔跑，被凸显的延辉门（南城门）和浑圆的瓮城截住，那种苍凉的坚强，便停留在眼中。城门楼上没有门窗，只剩下斑驳的红门框，南北风畅行无阻，呼啸着冬天的声音。人字形屋脊上，枯黄的茅草，一簇接一簇地扎在瓦缝间，在风中左右摇摆。这是四十多年前的宁远古城，那时，兴城还是座小城，城里人仅局限城墙以内，方圆不到两公里。城门之外，称为四关，房屋稀稀落落，居住着非农、菜农和庄稼人。

宽恕别人的过失，便是自己的荣誉。——圣经。这枚戒指像长了翅膀世人都知，戒指，是备受人们喜爱的饰品，更是女人的最爱。一个女人，无论长相丑俊，无论家境贫富，订婚时，最看重的是要有一枚戒指，最好像电视上演的那样，心上人单腿跪地，脉脉含情地把一枚光彩夺目的戒指戴在女孩子玉笋样的手指上。然后，两人十指相扣，心心相印地深情凝望，发誓这一生纵是贫穷潦倒，疾病缠身，上刀山。

二十世纪六十年代初，陕西关中东部沙苑地区农妇刘东霞在生活困苦的压力和重男轻女思想的驱使下，将自己病重的年幼女儿春草丢弃在黄沙窝窝里。春草被执行任务回来的派出所民警宋大成捡拾回家并抚养长大。小说围绕刘东霞长达三十五年的丢亲、思亲、寻亲、见亲的故事，塑造了十多位个性鲜明、命运多舛的人物形象，演绎了农村家庭三代人父母子女、兄弟姐妹和非亲家庭成员之间的生活矛盾和感情纠葛。小说浓缩了中国陕西农村的历史变迁过程，刻画了陕西农民面对困境艰苦奋斗、生生不息的精神，赞扬了人性之美和人性之善，揭示了人们只有选择大爱和包容，才能获得美满和幸福。

一个现代人穿越虫洞到一万年前，教导中国原始先民种植农业。他并不知道因为自己基因突变，以至基因能遗传现代记忆到自己某一个后代身上……雅利安人，达罗毗荼人，吐火罗人……古埃及，赫梯，巴比伦……居鲁士大帝，亚历山大……希腊，印度，中南半岛……这本书的主角是因穿越者而与华夏有相同也有不同的文明，国家以及民族。

创新是一个非常古老的词。在英语里，创新（innovation）一词起源于拉丁语里的“innovare”，意思是更新、制造新的东西或改变。美国总统华盛顿在其1796年的告别演讲中，告诫美国人民要“保持创新精神”。《汉语·叙传下》中也有“礼仪是创”；颜师古注为“创，始造之也。”

高尔斯华绥以小说闻名，他的散文也一样广受好评；题材丰厚，视野宏阔，叙事不拘一格。本书收入若干人物和风景素描与回忆，文论与序跋，书简。书中作品有的以含蓄的笔墨，抒情的调子，再现人物的性格面貌，勾勒出一幅幅肖像画；有的则着重渲染一种意境。

他拥有这个大陆最神秘的神谕，他拥有这个大陆最离奇的召唤术。芳华绝代的圣骑士，美艳天下的亡灵少女，妖娆妩媚是兽女，灵气逼人的精灵，连最神秘的海妖，都在他的权杖下苏醒！面对众多刁钻古怪又调皮的各色美女，雷利痛苦并快乐着，展开了一场艳福无边的奇幻传奇！

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名人传记丛书——施韦泽——来自德国的和平使者：“立足课本，超越课堂”，以提高中小学生的综合素质为目的，让中小学生从课内受益到课外，是一生的良师益友。

关云长一生，叱咤风云。解州亡命、涿郡结识刘备、张飞之后，他追随刘备，转战南北。参加了三国时大部分重要战役：剿灭黄巾军之战、公孙瓒与袁绍的争霸战、诸侯起兵讨董卓之战、曹操攻徐州助防徐州之战、官渡之战、与曹操灭吕布之战、攻灭称帝的袁术之战、赤壁之战、荆州争夺战。与黄巾军交战，他历经涿郡、巨鹿郡、南阳郡，曾在中山国安熹县任职，又先后在北海国下密县、平原国高唐县、平原县暂时驻足；在诸侯兼并割据期间，他辗转于青州、豫州、幽州、兖州、徐州、冀州、扬州，最后功败垂成在荆州。他的足迹，踏遍了今晋、陕、冀、豫、鲁、苏、徽、鄂、川、湘十省。

这套丛书由8本书构成，是国内文学和语文教学论方面的知名学者优势互补，为中学生提供的“青春读书课”。它克服了文学专家文选式读物可能缺乏教育学阐释的弊病，也克服了教学论专家所编读物可能选文与解读不当的弊病。编撰的目的是：选择课本之外的、古今中外经典的文学作品进行教育学的加工，提高中学生的人文素养。每本书都以“忧患意识”、“生命礼赞”、“大自然：温情澎湃的歌”之类的闪耀着人文精神光辉的语句把几十篇佳作组织成若干单元。单元内部由以下板块构成：单元人文内容概述、作家作品简介、作品、解读、话题、相关资料索引。这套丛书体现了《语文课程标准》开发语文学习资源、培养探究能力的教学观念，有助于中学生积累人文知识、品味人文精神、抒发人文感悟。这套丛书竭诚为中学生的成长加油！

一群现代人穿越千年来到五胡十六国，这是史上最黑暗的时代，众人该何去何从呢？

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