穷养真经
逆境商越高，说明一个人忍受逆境的能力越高，在战胜逆境的过程中能发挥出更多的潜能。当然，同样的逆境里，逆境商不同，结果也迥异。所以父母要努力锻炼男孩的逆境商，让他越挫越勇。
法国著名的文学家巴尔扎克曾说：“苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对弱者则是一个万丈深渊。”可见，对待逆境的态度和行为不同，结果也不同，也就是说人的逆境商不同，结果也迥异。
日本曾有机构创立一种“失败学”，这些专家认为逆境、失败是一种宝贵的财富，逆境商是人们最大的智慧之一。我们应该在生活中不断锻炼男孩的逆境商，让他越挫越勇，而不是一遇挫折就退缩、害怕。
有一位母亲曾无奈地讲述发生在自己儿子身上的事情：
我儿子苗苗今年4岁，但是他什么事情都习惯让我出面解决。一天，我去幼儿园接他回家，本来我们都已经走到大门口了，但是儿子突然难过地拽住了我。原来，这天吃饭时表现好的小朋友都可以得到一个漂亮的水果娃娃，而儿子没得到。最后，我只好去请老师帮忙给他一个，老师虽然很无奈，但还是给了儿子一个梨娃娃。平时，我总鼓励儿子争先进、拿第一，就是希望儿子进取心强些。可是苗苗如果没有得到第一，他就会很难过，哭得很伤心，无论我怎么安慰都不行，只好尽可能地满足他。这孩子是不是太经不起失败和挫折了？
没错，苗苗确实是太经不起失败和挫折，而他的逆境商之所以显现不出来，完全是家长的教育方法不得当造成的。假如他的妈妈不纵容他、不溺爱他，给予他适当的期望值，那么苗苗受到的挫折感可能就不会这么严重。
锻炼男孩子的逆境商并不是一蹴而就的，这个过程需要时间更需要方法。下面这些方法或许能给男孩父母提供正确的教育方向：
方法一：鼓励男孩乐于助人
瓦尔纳博士是美国加州大学的儿童心理学家，他在对700名出生贫寒的孩子长达20年的跟踪研究中发现，那些在成年后拥有坚韧不拔个性的人往往在小时候喜欢乐于助人。
乐于助人的美德看似和教育男孩的关系不大，其实两者之间紧紧相连，因为一个孩子在帮助别人的同时，会慢慢发现自己身上的各种能力，就像人们常说的那样：“如果你有能力帮助别人改变生活，那么你一定有能力改变自己的生活。”我们就是要让孩子通过帮助他人和照顾他人，意识到自己的强项，意识到自己是一个有能力的小男子汉。
有一位母亲是这样做的：
儿子京京今年8岁，为了锻炼他的各种能力，我总是故意给他提供帮助他人的机会，因为我发现儿子在帮助他人的过程中，不但变得自信、认真，而且遇到难题时，他首先想到的不是向我们这些大人求助，而是自己想办法解决。例如有一次，我让他去照顾腿脚不灵便的奶奶。吃完晚饭后，坐在轮椅上的奶奶要去楼下散步，虽然只有三个台阶，但是京京为了不使坐在轮椅上的奶奶颠簸，就自己找来两块木板，斜放在台阶上，将轮椅平稳安全地推了下去。
父母可千万不要小瞧孩子稚嫩的肩膀，他们拥有足够的能力去抗击生活的坎坷，问题的关键在于你是否给他创造合适的机会。鼓励孩子照顾和帮助他人，可以不断地提高他的自信心和独立办事的能力。
方法二：给儿子创造体验挫折的机会
一天，妈妈带着4岁的儿子去春游，两人一起走在狭窄的坑坑洼洼的山间道上。崎岖的山路对于一个小孩子来说很难应付，但妈妈并没有每时每刻拉着儿子的手，而是任由他一路歪歪斜斜、跌跌撞撞地走，甚至看到儿子差一点被小石头绊倒，妈妈也不伸手帮助。
这真是一位明智的妈妈，她知道应该让儿子亲身体验生活，体验挫折。如果父母整天想着如何将自己的孩子保护得更好，替他遮挡狂风暴雨，抵挡伤害与失败，那你的男孩永远也学不会独自承受打击与对抗逆境。所以，父母要学会克制自己，给孩子创造体验挫折的机会。
方法三：教男孩以正确的态度面对成功
父母锻炼男孩的逆境商，不但是教会孩子如何正确面对挫折与失败，更要教会他如何正确面对成功，以免让他变得自以为是、目空一切。
美国一位心理学家曾做过这样一个实验：他让400名小学一年级学生参加了一个考试，然后对全体参与者说成绩都很好。但是在表扬这些孩子的成绩时，他采取了不同的说法。他对一些孩子说：“你很聪明，你的考试成绩十分好。”而对另一些孩子则说：“你很努力，你的考试成绩十分好。”一段时间后，心理学家又让这400名孩子参加考试，但结果是很多孩子因骄傲自满而成绩明显下降。
心理学家分析孩子们成绩下降的原因时发现：那些曾得到“你很努力”表扬的孩子面对成绩的下降表现出一种积极挑战的心态，认为成绩下降的原因是自己还不够努力；而那些曾得到“你很聪明”表扬的孩子则显得低落、消极，因为他们怀疑是自己的天赋不够，是自己不够聪明。
所以，当你的儿子独立完成某件事时，要让他意识到“努力”的重要性，而不是一味地夸奖聪明，要让男孩明白，成功意味着是努力去掌握一项技能，而不是在炫耀天赋。
