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第29章 奖励女孩要把握好“度”

“如果这次期末考试你能进班级前十名,爸爸就奖给你100元!”“女儿,英语过六级,妈妈就给你买台电脑!”“你要是能考上重点高中,爸妈就带你出国旅游!”……如今这些话语我们经常可以从父母的嘴里听到,为了能让女儿好好学习,他们不在乎奖励孩子什么,甚至不考虑奖励孩子多少,只要能刺激孩子发奋努力,父母愿意兑现任何奖励的承诺。

安然是一名四年级的小学生,平时学习成绩属于中上等,爱好上网和看书。爸爸为了刺激她学习,就跟她定下了一个约定,如果她期末考试平均分能在95分以上,家里就给她买台电脑。结果,安然期末真的达到了爸爸的要求,于是,爸爸也遵守承诺,带安然去电脑城,买了一台5000多元的笔记本电脑。可后来爸爸发现,买了电脑之后,安然将全部精力都放在了网络上,根本无法继续安心学习,学习成绩一落千丈。

其实,为了让女儿好好学习,父母给予一定的奖励是必要的,因为奖励可以刺激孩子暂时的上进心,但过度的奖励和不恰当的奖励很容易造成适得其反的效果。对此,心理学家认为,奖励可以用于孩子良好行为的形成或不良行为的消除,不过用什么作为奖励物,奖励时机如何选择,奖励的“度”如何把握等,这些都是大有讲究的。父母们不妨参考以下教育方法:

方法一:奖励女孩不宜过多、过滥

过多、过滥的奖励,一方面会让女孩变得对奖励“上瘾”,于是对自己所做的任何琐事都期望得到父母的奖励;另一方面也很容易使女孩走上极端—对奖励的兴趣远远高过对事物本身的兴趣,于是那些有父母奖励的,她就积极去做;那些没有奖励的,便不想去做。长此以往,女孩会对父母的奖励效应产生“免疫力”,进而失去奖励应有的教育效果。

心理学研究也表明,过多的奖励会使孩子形成在别人的评估下学习生活的习惯,久而久之会使孩子失去自己的主见,变得善于察言观色和过于注意他人的评价。而等孩子渐渐长大,为了得到称赞或为了别人的看法而学习和生活,那她将非常痛苦,甚至不得不伪装自己,失去应有的是非观、个性、价值观和自信心。

因此,作为女孩父母,我们应该努力创造条件,让女孩从活动本身带来的成功和快乐中得到强化,从自律中得到满足,然后给予她适时适度的表扬奖励,让她更自信地创造自己的生活。

方法二:奖励不能过高,也不能过低

奖励女孩一定要适度,不能过高也不能过低,而且条件是要经过努力而达到的,而不是她轻易就能做到的,更不是那些平平常常的事情,让孩子去做没有难度的事情而给予她奖励,这就失去了奖励的实际意义。

方法三:奖励女孩应以精神为主、物质为辅

随着人们生活水平的提高,父母给自己孩子的奖品也在“涨价”,从以前的铅笔、橡皮到现在的高科技电子产品,甚至很多父母以金钱做物质奖励。这样只会养成女孩的功利心和虚荣心,对她的成长没有一点儿好处。

其实,父母给予女孩的奖品最好以精神为主,而物质奖励只能作为辅助性奖励,因为太多的物质奖励会让孩子迷失方向。即使运用物质奖励,最好只限于学习用品或女孩喜欢的其他物件。

每当女孩取得一次好成绩或做了一件好事,如果父母当众夸奖和鼓励女儿一番,或是给予肯定赞许的眼神或微笑,都会温暖女孩心灵,满足她的荣誉感和自尊心,进而激励她继续上进。

专家给父母的管教课堂

奖励和表扬是教育女孩时必不可少的手段,但奖励也要有“度”,前苏联教育家苏霍姆林斯基的教育经验是:

1.父母奖励女孩的目标要适中,不能定得太高。

2.奖励的条件必须是孩子努力能达到的。

3.不用金钱奖励女孩。

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