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孔子传（语文新课标课外必读第十辑）
国家教育部颁布了最新《语文课程标准》，统称新课标，对中、小学语文教学指定了阅读书目，对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求，这对于提高学生的阅读能力，培养语文素养，陶冶情操，促进学生终身学习和终身可持续发展，对于提高广大人民的文学素养具有极大的意义。
列那狐的故事
诡计多端的列那狐无论身处何种险境，都能巧妙地化险为夷。他躺在路上装死骗过鱼贩子，从容地饱餐美味的鳗鱼；他让老狼叶森格仑把尾巴伸进冰洞里钓鱼，结果变成了秃尾巴狼；他一次次捉弄狮王派来的使者，以自己的智慧战胜了所有的敌对者……他既聪明伶俐，又狡诈残忍，让人又爱又恨。列那狐的故事引人入胜，精彩隽永。
小学生基础语感在阅读教学中的分学段培养与评价
语感是在理解和表达过程中，对言语对象进行直觉建构的一种言语能力，其心理表征是一个开放的图式与产生式的复合体。基础语感本质上也是一种语感，不同在于它是基于小学生心理发展水平、文化积累和生活体验的，侧重于理解与表达字、词、句、段、篇等基本言语对象的基础言语能力。小学语文教学应注重分学段来培养学生的基础语感。在小学阅读教学中分学段培养与评价基础语感，应始于培养目标的制定，然后根据目标的教学心理学分类来导学、导教、导测量。在测量与评价基础语感时，还应着眼于学生发展，结合具体语境从外显表现与内隐理解两方面进行整体的、多样化的评价。
中小学大型集体活动的设计与组织
本教材紧扣班主任专业化发展这一核心理念，从班主任实际工作需要出发，由案例导入理论问题，又理论联系实践,突出案例教学与活动的组织和设计，不仅贯彻教育部提出的针对性、实效性、创新性、操作性等原则。
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不误佳期
【他说：“这颗心里装了你，就一辈子都是你的，苏亦燃，我索性把话挑明了，这辈子，我认定了你。你愿意是你幸运，有我爱你一生一世。你不愿意是你倒霉，绑也要绑你在我身边。”】七年前，他对她表白，她以为他是花花公子，拒绝。三年前，她被男友抛弃，沦落街头，他一路帮助扶植让她名利双收。他暖心守护，她却因前男友的背叛而对爱情望而却步，据他于千里之外。直到前男友出现，想跟她重修于好，她方寸大乱爱意有复燃之势，他却横刀立马在她面前。“人都说爱情经历七年之痒之后才会有甜美的果实，所以我避你四年，护你三年，给你七年的时间幻想、受伤、坚强、成长。现在七年到了，这甜美的果实只能我采摘，你整个人也只能入我怀。”她说：“我并不爱你。”他俨然一笑：“现在说还太早，你到底爱不爱我，让用时间来证明。”【片段一】他送她昂贵礼服让她参加他的寿宴，只因前男友碰了她的头发，拉了她的裙摆。他对她的经纪人示意：“这套衣服并不适合她丢掉，头发也做的难看重做，你让她洗个澡，重新化妆打扮，等下我会让人送新的礼服过来。”末了还特别温柔的追问一句：“这样不麻烦吧？”经纪人高呼：“这醋吃的太惊悚。如果摸摸她的手，是不是连手都要丢掉啊！”【片段二】眼看她的前男友对她穷追猛打各种浪漫追求装可怜，她居然心神动摇开始对他避而不见。第二天，他让各大报纸的头条版面同时爆出‘追妻令’，洋洋洒洒十八字，闹得满城风雨。当她满头黑线的出现时，他满面愁容伤心欲绝的样子：“我就算掏心掏肺的对你，却始终比不上他是吗？”“你跟他比什么？我只是帮他忙而已。”“可是我觉得你爱他比我多？”“哪有比你多？”他哈哈大笑将她扑倒：“之前还说不爱我，如今爱我比他多，果然要想如愿以偿还得脸皮厚坚守持久。”【天涯海角你躲不过我，今生今世你只能爱我。】
南十字星共和国：俄国象征派小说选
本书集结了俄国象征派文学大师费·索洛古勃、瓦·勃留索夫、安德列·别雷最具代表性的中短篇小说。费·索洛古勃在其小说创作中将梦幻、魔幻的层面与现实、自然的层面糅合得水乳交融，将文学的假定性痕迹、虚构性品质深深地掩藏起来，使小说的叙述在一种潜移默化的状态中不动声色地过渡。瓦·勃留索夫“写情境的短篇小说”，其关注点集中在事件的“奇特性”上面，作者不关心小说中的人物形象是不是独立自主，人物形象随情节而动。安德列·别雷在西方被看作20世纪俄国小说家中最杰出的天才，他的小说甚至被视为“划时代”的现象。
