第182章 老雕借粮

本书以文化为大背景，从体育文化的视角，论述了体育文化内涵，外延，要素特征，物质形态，精神形态，价值功能，建设与管理等多方面的问题。

广阔无垠的旷野上，一群狼踏着积雪寻找猎物。它们单列行进，一匹挨一匹。领头狼作为开路先锋，他在松软的雪地上率先冲开一条小路，以便让后边的狼保存体力。领头狼累了时，便会让到一边，让紧跟在身后的那匹狼接替它的位置。它就跟在队尾，轻松一下，养精蓄锐，迎接新的挑战。一旦攻击目标确定，头狼发号施令，群狼各就各位，嗥叫之声此起彼伏，互为呼应，有序而不乱。待头狼昂首一呼，主攻者奋勇向前，佯攻者避实击虚，助攻者嗥叫助阵。世界500强黄金培训课程之一！真正适合公司的超级管理经典，培育员工精神的第一黄金读本，打造卓越企业的必备培训教材，世界500强提升职业素质最佳典范。

沈炎选编的《二十世纪英美短篇小说选读》以（ 短篇）小说基本要素，如描述（deion），叙述 （narration），情节（plot），人物与人物塑造 （character＆characterization），背景（setting） ，叙事角度（point of view），主题（theme），和象 （symbolism）等为轴线，选取经典英美短篇小说介绍小说阅读技巧，以提高学生文学阅读和欣赏的能力。本教材由两部分组成：①理论讲解；②23篇短篇小说。本教材为全英语教材。

《悲惨世界》作为人类苦难的“百科全书”，是一部气势宏伟的鸿篇巨制，它以无与伦比的厚重与深沉，在世界文学史上占有特殊的地位，是一座永立的丰碑。雨果用高超的艺术手法，以崇高的人道主义精神，满怀激情地讲述了冉阿让坎坷的一生。冉阿让和他周围的普通人芳汀、珂赛特、马吕斯、伽弗洛什等，同不公正的黑暗社会进行了可歌可泣的斗争，许多场景催人泪下，还有很多场面催人奋进。雨果的大手笔准确地描述了滑铁卢战役、巴黎大起义，酷烈的场面足以感泣鬼神。雨果还熟练地运用了大悬念笔法，伏线千里，在富有戏剧性的情节中，将历史大事件以及小人物的悲惨命运有机地联系起来。

本书精选了闻一多的《红烛》《死水》《一句话》《太阳吟》《七子之歌》等经典诗作，以及《青岛》《最后一次讲演》等散文代表作，满纸凛然，直指脊骨，集中展示了闻一多开创性的语言风格和厚重的人格精神。同时，由苏州市语文学科带头人白坤峰老师，从审美、阅读和写作等角度进行详细导读，使本书更适合课堂内外阅读使用。

一个普通的少年，意外穿越到三国。且看他如何斗名将，泡美眉，玩转三国，成就一代战神神话。

对于十七岁的林一一来说，这个盛夏，喜欢也需要拥有巨大的勇气。我们总是过多的否定自己，关于少年时的自己好像只有自卑的魔咒。当我们长大后，是否对少年时，亲手推开的如同迷雾般的爱情、亲自放弃的少年而后悔呢？

她看到了老板苟且之事而失业，亲眼看到男友劈腿而失恋，心情不爽与千年大树哭诉，一激动朝天大骂了几句被雷，劈回了古代的百花国，从天而降的她破坏了太子的同房花烛，差点被砍头。莫名成为宰相之女，哥哥说要娶她，国师之子说是她相公，太子要纳她为妃，突然出现一大堆的美男都与她有牵连，让她无所适从只想逃离……

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很多时候，我们总是被一些问题困扰。为什么越努力离幸福越远？越向前走越感到孤独？年纪越长内心越恐惧？为什么日子过得总是很辛苦，很费劲儿？世界上人们担心的事情9成不会发生，所以不要怕。你要勇敢和坚强，才能活出更美好的自己！作者以自己和周围人的亲身经历为主，针对生命、时光、得失、爱、成长等主题，阐释了如何于平实的故事中发现自己的不足，通过修正和努力，渐渐遇到更美、更勇敢的自己。这本真诚的书用温暖的文字告诉你，不要怕。成长不代表放弃理想，沧桑不代表失去希望。人生路上，你吃的亏，受的苦，忍的痛，流的泪，最后都会变成光，照亮前进的路。

挥三尺长剑，拔七分情丝；握十分天下，扔一心美人。一番言语激起心中愤怒；“我七岁经生死，十三四岁改名换姓闯荡江湖，十八九岁杀死贪官污吏近百名，二十出头武功卓绝天下难逢敌手，可我却偏偏身负血海深仇不能报。追了一辈子的仇人竟是亲生父亲，而我认为的生父，竟是害得我家毁人亡的恶人；还有我背负的血海深仇，最后沦为一个笑话。我一心求死，却偏偏死不了，反而害死了我在这世上唯一的亲人。安道，我来问你，我当何去何从？生该如何活？死了，是会下十八层地狱永不超生，还是如同你们佛家所言…羽化成仙……”

读庄子的那一种智慧。面对众生在物欲横流中的烦躁不安和无所适从，庄子转过身来，恳切而真诚地告诉人们应该如何自救解脱，如何保持心灵的安宁清静，如何保持自身的清洁自尊，从而由安而顺，由顺而游，达至逍遥大通之境。

身世凄凉忧愁善良的厨娘新婚之夜被夫君害死，发誓要将阴曹地府坐穿，定要等来夫问个原由。开个酒楼饭菜飘香，谁料却挂到阎王这个长期饭票腹黑阎王，貌美厨娘，妖有情精有意，倒是演出一场轰轰烈烈的肥皂剧。情节虚构，切勿模仿

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静态描写，是记叙文中对人物、景物作静止状态下的描摹状写，创造生动具体的感人形象的一种写作方法。静态描写是记叙文写作中使用最普遍、最基本的一种表现方法，也是一位写作者的基本功的体现。