第29章 海滨奇石

本书介绍了0～1岁婴儿智商和潜能开发的方法，包括：婴儿智能开发、胎教影响胎儿智能、充足的营养培育婴儿智能、婴儿智力潜能开发游戏等。

人们大概只知道动物的天性无非是强者为王、弱肉强食、优胜劣汰和异类相残等等，却不大知道动物世界里也有智慧和情感，也有“伦理关系 ”和“道德情操”。这并不是小说家的杜撰。请看这本《残狼灰满》，那只已经断了两条右腿的残狼，如何仍然主宰着一群健狼；那只被猎人发现了老窝的公狐，如何保护自己的家族；那只由红奶羊奶大的狼崽，如何与同类反目；那只为保护后代安全的老狼，如何与金雕在蓝天拼搏…… 《残狼灰满》所收作品中有多篇获得全国奖。

一枚“恐龙蛋”引发的探险悬疑故事。三个孩子为了找到小怪兽奇奇的自然家园，护送它来到中原古镇。却先后遭遇文物贩子、破产奸商和黑蛇妖的围追堵截。奇奇究竟是一条恐龙，还是传说中神奇的黄金龙？三个孩子和黄金龙之间有着什么神秘的联系？他们将和黑巫龙之间展开怎样惊天动地的搏杀？最后他们能取得胜利、拯救龙眼镇和整个人类吗？

叙事艺术的时尚化表达，是王钢作品最受儿童读者欢迎的一个重要的因素。王钢小说呈现了今天儿童生活的时尚性的一面，而且用很新鲜的、具有当下气息的语言准确地表现了校园生活和儿童内心。王钢的时尚化表达，是从两个方面进行的：一是用幽默的场景和夸张而富有情感冲击力的语言来展现形象的特征。二是小说里每一个小角色的性格和语言都是很独立性的，作家给每一个孩子都画下了一幅喜剧化的脸谱。值得注意的是，王钢意识到了儿童生活时尚化的一面，将这种时尚化加以艺术的呈现，给予审美的观照，赋予爱的色彩。

童话王国简直就是一个多姿多彩的万花筒，在那些语言浅显、妙趣盎然的美丽童话故事里，有的蕴藏着严肃的人生准则，富于哲理，发人深省；有的反映了社会的真实现象，揭露了黑暗、鞭打了丑恶；有的揭示了大自然的奥秘，使人增长知识， 开拓视野。

周语柯毕生追求就是做一个吃了睡睡了吃的人型米虫，间歇性加些追剧看小说的肥宅桥段大概整个人生都能圆满。但是……这一个两个全来阻止她实现梦想是怎么回事？喂，形状错了错了，不存在第三只脚的赶紧收回去！没错，扰人清梦的这群，通通不是人！好吧，这个她忍了，可为什么连一直帮她的这位也不是人？还能不能让人睡个好觉了？！

大宋元符年间，画师武浩来到了繁华似锦赵氏天下。走在宛如清明上河图般繁华的汴梁街头，武浩却想到了29年后，女真铁骑，席卷南下，将这烈火烹油一般的盛世景象，全都毁了个干干净净。可是一介布衣，纵然知晓大厦将倾，又哪来的挽天之力？只想着在大难之中独善其身的武浩，却在汴梁街市之中，遇到了将为天子的文青赵佶……于是天下豪商，应运而生，从今往后，世间兴亡，就由商人的资本来主宰吧！书友群：431301049

本书叙述了一位写作者的日常生活，坐公交车、走路、爬山、谈话、与一双鞋子互动、等待、吃饭、电话做爱，等等。小说中没有刻意的戏剧化情节，没有激烈的冲突，它在一个个平凡的动作、一段段简单的对话中，展现一段孤寂的旅程，依靠细节中的微妙张力，取得直抵人心的效果。

书中的每一个故事都是编者精挑细选出来的，个个启人深思。故事后附的“心灵小语”画龙点睛，是最贴切的指示，让人在紧张繁忙的工作中可以静下心来沉淀自己，关爱自己。通过阅读本书，将会使您活得激情满怀，爱得深沉博大；会使您更加自信地去追逐内心的憧憬与梦想。

本书是胡适谈人生的通俗读物。从人们最关切的人生意义问题入手，深入人生的具体问题，如做人、求学、婚嫁、 生活方式、信仰等等，道理明了，文笔清新，语言通俗，事例生动。《不受人惑(胡适谈人生问题)》娓娓道来的不是关于人生问题的某种结论，重 点揭示的是指导人生过程的科学方法。

某女记得她小时候，那叫一个锦衣玉食，那叫一个衣来伸手饭来张口，那叫一个……停！在六岁的时候惨遭灭门，自己虽然一个人幸运的逃出来了，但是最终还是挂了，这不过是一个时间的问题。在外飘了一百多年，她觉得自己快要脱非入欧了。殊不知——又不是个人民币玩家，脱什么非啊，做梦去吧！第一次就被高傲青铜段位的小孩挠秃噜皮了，幸运的成为倔强塑料。这样就算了，居然还迷路无家可归？乖乖嘞，本宝宝就是想多活俩礼拜，怎么就这么艰辛呢？某男：“我给你钱，我还可以给你你想要的所有的东西～”某女：“好啊，我想要你走开。”某男：“不可，我的条件是你归我。”【1V1+男女主身心干净+甜宠文+微灵异】

发表前给广大阅读君的几句话，这个传奇故事孕育了很长时间，她是一个充满神密色彩的，开天辟地的，创造人类，世间万物的，可歌可泣的，我们中华民族的伟大始祖的神话传奇故事，此故事为史前故事，史前故事资料很少,，有失误和不当之处，望广大阅读君批评指正。

语言的学习是一个循序渐进的过程。它需要我们牢记单词的含义，理解常用句型及其应用，更需要我们把所学到的语言知识，灵活自如地应用到各种现实场景中，发挥语言的交际作用。最好的方法，莫过于提前了解这些场景，知道母语使用者在这些场景中是如何使用语言的，模仿他们的语言，最后在不知不觉中提高了自己的语言表达能力。

夏有光这五年来一直没有想明白，明明先说喜欢她的人是他，而最后不告而别离开她的人也是他。分离五年，陆有湖卷土重来，追求夏有光的决心更甚从前。五年了，真的什么都没变吗？对他来说或许是，但对夏有光来说不是。“夏有光，你是我生命里唯一的光。”

爱是……不怕相见恨晚；爱是……在对的时间抓住对的你；爱是……你和我，称之为“我们”