第30章 说出真相

中国名山甚多。古代帝王常常把五岳看成神的象征，虽然实际上它们仅仅是地质运动和自然风化的产物。但源远流长的五岳名山文化，早已成为中华民族特质的一部分。《阅读中华国粹：青少年应该知道的五岳名山文化》是一部记录中华国粹经典、普及中华文明的读物，又是一部兼具严肃性和权威性的中华文化典藏之作，可以说是学术性与普及性结合。

我们认为，大学语文课程是面向大学非中文专业学生开设的一门人文素质教育课。其目标是培养学生的语文阅读、欣赏、评判和表达能力，提高学生的艺术审美能力和整体文化修养，塑造学生高尚的人文精神和人格力量。大学语文课程的重心，必须放在对大学生进行人文精神的进一步培植和文化修养的进一步提高上。应该把古今中外的名家名篇，作为对大学生进行人文素质教育的载体，使学生通过阅读、思考、讨论、辨析，吸收文化精华，得到思想熏陶，提高综合素质。基于这种认识，我们在教材编写过程中，无论是体例的设立，还是篇目的选定，都遵循着“求精”、“求新”的原则，力求探索大学语文教材编写和课程教学的一种新型模式。

本书精心筛选了包括：《先知》《先知园》《沙与沫》在内的代表纪伯伦最高文学成就的12部经典诗作。

有多元的视野，从各个角度描摹和思考人生和社会，将视野焦点多样化，并以独特的生命体验，勾勒当下不同群体的现实生活。有温度的故事，这里有美好的回忆，也有惨淡的阴影；有青春的疼痛，也有成长的蜕变。故事里有彷徨，有焦虑，有孤独，更有勇气，有温暖，有力量，有憧憬。有情怀的青春，这些青年作者的笔下涌动的是青春的新姿态，他们以独特的个性讲述属于他们的青春和成长，朦胧的爱，懵懂的情，挫折的阵痛，叛逆的碰撞，这一切都属于他们的逻辑和思维。有创意的表达，这里有跌宕起伏的故事情节，有变化多端的叙事方式，有多角度的人物塑造；他们冲破固有思想的牢笼，凭借创意思维和丰富的想象，创造出属于自己的文学话语空间。

国家教育部颁布了最新《语文课程标准》，统称新课标，对中、小学语文教学指定了阅读书目，对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求，这对于提高学生的阅读能力，培养语文素养，陶冶情操，促进学生终身学习和终身可持续发展，对于提高广大人民的文学素养具有极大的意义。

名人传记丛书——达尔文——生物学界的马克思：“立足课本，超越课堂”，以提高中小学生的综合素质为目的，让中小学生从课内受益到课外，是一生的良师益友。

我不知道我怎么会这么倒霉而又幸运的遇上了她 有些事情就是这么巧合， 有些事情就是这么无奈， 我把全部的爱赌在一个人的身上， 所幸的是她也把爱全交给了我， 我不相信什么门当户对，我只希望凭自己去找另一个她，

本书详细总结了股民必须遵守的100条炒股纪律，为股民筑起了一道道堤坝，堵住利润的流失，挡住亏损的侵袭。不遵守它们，你可能一亏再亏，甚至倾家荡产；能遵守它们，你肯定能化险为夷，亏少赢多，成为股市上真正的赢家！赢家眼里只有规则，输家内心常存侥幸。希望读者能通过阅读本书，渐渐地减少“侥幸心理”，成为一个理性的“规则”坚守者。更希望股民能理解并执行书中的各项纪律，也希望本书能给广大股民带来真正的启迪和帮助。

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医疗费用高的“三高时代”，在都市生活中苦苦挣扎、努力拼搏的当代青年。他们是中国社会压力最大的一群人，常常在激烈的竞争中，过着东奔西走的生活。“奔奔族”为事业更上一层楼奔波，为高不可攀的房价奔波，为挤出充电培训时间奔波……在现实的一顿顿棒喝中，“烦恼化生存”已经成了奔奔族的生活常态。

获得了“女王”系统，各种外挂，各种打脸现场，千种方法虐极品。

一颗神秘的黑色珠子，一个神奇的戒指，一场突如其来的末世，打开了一扇通向未知世界的大门。杀戮非我所愿，鲜血非我所好，但害我之人我必杀之，杀该杀之人便是我的道。

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“王爷，王妃请示神谕，说帝都近日将有血光之灾。”“嗯，这城确实平静了太久，杀点人，热闹一下。”“王爷，王妃要开坛做法，广招信徒，可是山路崎岖……”“通知全城百姓，谁敢不去，诛九族。”“王爷王爷不好了，王妃说她另有所爱，所以逃婚了！”“哪家的小兔崽子敢招惹本王的女人，阉了！”“阉……可是王爷，王妃爱上的是一个女人啊。”“卧槽，女的也不行，都给本王滚开！”某王爷气急败坏，一阵风似的跑了，发誓要追到那个祸国殃民的小神棍。

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