第11章

国家教育部颁布了最新《语文课程标准》，统称新课标，对中、小学语文教学指定了阅读书目，对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求，这对于提高学生的阅读能力，培养语文素养，陶冶情操，促进学生终身学习和终身可持续发展，对于提高广大人民的文学素养具有极大的意义。

这本书是广播电视编辑记者、播音员主持人的岗位培训教材，也可供有志成为广播电视台编辑记者、播音员主持人的人员自学使用。

影响中国学生的经典寓言故事，编选了经典的故事，让学生从中明白道理，学会成长，体会人生。

真情，一个永恒但绝不沉重的话题，足以让我们的心阵阵颤动，足以让我们久久回味。李元秀主编的这本《感动学生的真情故事》给你讲述感人至深的真情故事，没有奢华的辞藻，没有刻板的说教，有的只是朴实平淡的叙述。《感动学生的真情故事》的真情故事像一股清新的甘泉，流过你干涸的心田后，必然还你一片璀璨和希望。

本书系“法学原理与案例讲堂系列教材”之一。在编写过程中，努力做到：第一，理论性与实践性相结合。选取司法实践中最新出现的案例，以案说法，以此来阐释刑事诉讼的法律规定以及刑事诉讼的基本理论；第二，系统性与重点性相结合，既注重在整体上对我国刑事诉讼制度进行介绍，又在体例安排上对重点章节、重点内容有所侧重和突出；第三，新颖性与准确性相结合。吸收了2012年刑事诉讼法修正案及最高人民法院、最高人民检察院、公安部、司法部、全国人大法律工作委员会等部门的最新司法解释的规定，力求准确反映我国法律的最新变化。

阮艺和汤媛。也许这两个人秉性相同，也许轨迹相同，就连生活都分毫不差，可最终命运给她们的结局并不同。虽非作者处女作，但却是第一本上架作品。那时写书灵感仅是来源于饶雪漫的（左耳），于是脑洞大开的采用了两个主角的第一视角写，看起来的确有些费劲费脑，作者觉得情节设定架构脑洞不足，所以请各位看官谨慎入坑。感谢收看，广告时间，再见！！！！

我特别喜欢的一部小说《我们终将独自长大》，里面的一句话，泪会风干，伤会结疤，路很长，不要怕，我们终将独自长大。在成长这条路上，从陪伴的感动到离别的伤感，我们总要学会着长大，不是吗？即使就在眼前，你我之间也好像隔了一片浩瀚的汪洋，即便不是海洋，你也一定在一个离我不算遥远的远方，但，绝不是我触手可及的地方

无论你承认不承认，青春美文业已成为90年代文坛的一道风景。祝勇、邓皓、董文婷、周德东……当青春美文作家们的名字频频出现在全国大小期刊和报纸副刊上时，他们年轻的面孔和新鲜的笔触，他们带有鲜明时代特点的情绪和故事，都为自己的成长和定型亮出了一张张显眼的招牌……

夏青威逼胁迫青梅竹马的于泽与自己成婚，只因为撞破他与“另一个男人”的好事。沾沾自喜的夏青并不知道自己已经一步步掉进了某人早设计好的圈套，只因为他对她有怨，结局到底谁才是最后的赢家？

本书以纪实手法纪录了毛泽东声东击西诱敌固守围而不打，蒋介石试图拉傅作义南撤，以加固长江防线。傅作义主张“固守平、津、塘依海作战”。由此为解放军创造了战机。林彪天津还未开战就坦言胜券在握，用鲜血钻穿“铜墙铁壁”活捉陈长捷……

人类是什么样的存在？人类修仙的终点是为了什么？成仙？长生不老？为什么人类的修途总是比其他种族更加艰难，为什么大多数种族都对人类都心存恶意？跟随《截天之剑》，凡人流，金手指，带你领略不一样的修仙之旅！

精灵族大危机，五勇士拼尽全力阻止魔族，他们到底能成功救会精灵族吗？敬请期待

本书是根据《资治通鉴》里战国部分的内容，延展整理而成。 《资治通鉴》，是由北宋的司马光编写的一部史书。 司马光，这个名字大家很熟悉，没错，就是那个砸缸的司马光，他长大了以后，带着几名助手，用了19年时间，编成了这部巨著。书中从周朝写起，前后包含了1362年，既记史实，也多评论，它是中国的第一部编年体通史。 “资治通鉴”，这是宋神宗取的书名，意为“鉴于往事，有资于治道”，从历史中得到鉴诫，协助增强当今的统治。 那么，这本书里究竟说了些什么呢？一千多年里，兴亡几度，途路多折…… 我的想法，是希望可以将远古的文字，改变一个模样，聊聊那些人，那些事儿……

命运被摆布的少年，诸神创立的世界，远古龙凤的传承，是被囚禁的囚徒，还是一场惊天骗局？且看少年杨错，如何解命运残局，破迷浊世界！

某男：“投湖或是投靠本王！”于是，她笑望他向身后的湖面倒去！……某男：“既然被四皇子发现了，不如我们就坦白吧！”某女：“四皇子殿下，救我。”……新坑已开，坑品保证。作品名：医品魔妃太轻狂。链接：