第11章 花儿的故事(1)

“百年大计，教育为本。”教育，是立国之本，是民族兴旺的标记。一个国家有没有发展潜力，看的是教育；这个国家富不富强，看的也是教育。教育的对象是学生，所以，让学生受到良好的教育，是国家富强、民族兴旺的根本

本书由凡尔纳的两部作品组成，即《蓓根的五亿法郎》和《天边灯塔》。1878年，流亡中的巴夏尔·格鲁塞用安德烈·洛里这个名字寄给赫泽尔一部名为《朗日沃尔的遗产》的小说。赫泽尔要求儒勒·凡尔纳负责重写这部小说，这就有了现在的《培根的五亿法郎》。

在这套丛书里，我们针对青少年的心理特点，专门选择了一些特殊的故事，分别对他们在这一时期将会遭遇的情感问题、生活问题、学习问题、交友问题以及各种心理健康问题，从心理学的角度进行剖析和讲解，并提出了解决问题的方法和措施，以供同学们参考借鉴。

世界文学名著是世界各国社会和生活的结晶，是高度艺术化的精神产品，具有永久的闪光魅力，非常集中、非常形象，是中、小学生了解世界和社会的窗口，是走向世界、观摩社会的最佳捷径。本书包括了大自然之子、小小制作家、这个孩子变了、格兰瑟姆镇的中学时代、剑桥的孤独者、不寻常的学生、天才的思索、为学习机会而应试、避灾归乡、乡间奇迹、重返剑桥等。

“仁义礼智信”为儒家“五常”。这“五常”贯穿于中华伦理的发展中，成为中国价值体系中的最核心因素。义者，人字出头，加一点。在别人有难时出手出头，帮人一把，即为义。

俞相思，从未想过，有一天，自己会成为白祁风的人。而白祁风，也从未想过，那个被他刻印在生命里的人，七年后，会变成这个模样。他毫无期望地等，等一个已死之人。战火之时，等来了她早有预谋的执手到老……

这个乱世里，英雄从草莽发家，王侯从马背上被拉下，所有人的命运都掌握在自己的手上，你敢拿起刀，你就能在这世上为自己争一条不一样的路。

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本书精选了曾国藩家书一改过去各版本形式，将曾国藩生平分为京宦生涯、窘困的团练大臣、人生巅峰、余晖残照四部分。在讲解曾国藩家书的同时，以这种简介的形式方便读者更加清晰地了解曾国藩其人、其事、其思想。

这是一个关于抉择的故事。一个都市青年，面对着感情，面对着生存，面对着人生变故而艰难抉择的故事。阴差阳错之际，沉沦在三个女人的情感漩涡里，爱恨纠缠，孽缘丛生，也纠结其中；事业上，变故突生，左右掣肘，该如何抉择？借东风，图创业，他将计就计，围魏救赵，瞒天过海，凭借着专业的布局和一份笃定的坚持，三十六计殆尽，九死一生还魂，终于杀出了一条血路。却不料祸起萧墙，他又面临怎么的抉择？……

地球上无为青年，误踏异世，修者飞天遁地，只是无仙。如何活下去，如何回家，康无为看向身后那双玉足……最终，形单影只人世间，只手挥拳破万法，单手执剑断万古，唯我一拳，一剑，万丈红尘万世存。

身边接二连三地发生一桩桩离奇诡异的事件，到处都是死人，是变态杀人狂？还是只是巧合？正当留白经历着一次又一次的恐惧的时候一个人的出现颠覆了他现在的生活？寻找，探险！一次次，等待他们的是一个又一个的谜团还是让人无法接受的相……

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