第17章 瓦尔哈尔宫

战争并非人间才有，动物界也充满了争斗与厮杀。在《丛林豪杰》里，看“伏击高手”美洲狮如何成为草食动物的噩梦，看“夜间猎手”猞猁如何孤身活跃在广阔空间里，看黑凯门鳄如何偷袭路过的为陆生脊椎动物……《丛林豪杰》生动揭示动物界鲜为人知的战斗场景，告诉小读者一个真实的大自然；并以高清晰图片从多个角度展现所选动物的风采，努力为孩子们奉献一道视觉上的美味大餐。

《中小学生必读丛书·教育部推荐新课标同步课外阅读：青鸟》是梅特林克的代表作，也是欧洲戏剧史上一部融神奇、梦幻、象征于一炉的杰作。《中小学生必读丛书·教育部推荐新课标同步课外阅读：青鸟》写一对兄妹迪迪和麦迪去寻找一只青鸟的故事。一路上他们经历了许多事情：夜宫的五道大门，恐怖的墓地之路，难以置信的青孩子的身世，以及幸福家园的见闻。而种种的这一切都是为了让兄妹俩明白幸福的真正含义。

《每天学一点常识书系》策划出版是立意于让更多的人打破学科壁垒，推广学科常识。常识能提升人的文化素养，改善一个人的文化形象。人文学科本来就没有很严格的区分，而掌握更多的学科常识对于我们成为一个有文化素养的人很有意义。这虽然未必是我们对知识分工所带来的局限作抗争，但不同的学科常识使我们更能成为一个丰富而有趣的人。这不免使我们想起培根先生那段 名的论述，“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。总之，知识能塑造人的性格。不仅如此，精神上的各种缺陷，都可以通过求知来改善--正如身体上的缺陷，可以通过运动来改善一样。

为了让孩子们在最短的时间内掌握更多的文学知识，了解更多的文学名著，我们本着科学务实的态度编写了此书。为了适应孩子们的记忆特点，增强青少年的学习兴趣，本书在语言叙述上生动活泼，通俗易懂，并且采用适合青少年阅读的方式安排内容板块，力求做到让孩子更轻松地阅读本书。希望本书能够得到青少年读者的喜爱，从中汲取精神养料，在学习知识的同时树立远大的志向。

狼王洛波有血有肉有感情。它在适者生存的严酷的自然竞争法则下，为了填饱肚子得以生存，凭借自己的智慧和力量，同可怕的敌人——人类展开了不屈不挠的斗智斗勇。终，狼王洛波为了寻找爱人——那只被人类惨杀的洁白的母狼布兰卡，献出了自己宝贵的生命。

一鼓作气说爱你，一败涂地说放弃

愿三冬暖，春不寒，愿梦醒时有你。而当我爱不起，不能爱，不敢爱的时候，我终于体会到了"有一种爱叫做放手”的无奈。花会零落，但会重开。放手的爱，不会回来。世上命运不能更改只因这是上天的安排。感谢有你，一生所爱。

我想我是喜欢你的，很喜欢很喜欢，但是我不知道怎么开口，也不知道怎么和你说清楚。——我呀，我更喜欢自己。所以，拜托你，把我忘记，再也不要想起。

翠竹山庄，由一神秘的武学宗师创立，坐落于翠青山中。传说，那神秘的武学宗师曾经过大大小小千百场战斗未尝一败。据野史考证，这武学宗师现世以来飞速崛起所向披靡，却只与一人倾心，那人死后便不近女色，不染凡心。这本书，正是那神秘宗师一生的故事。(本书无敌流，只有1.5个女主，女主出场不多会死)

一个木桶能装多少水，取决于它最短的那块桶板有多长，而不是最长 的桶板有多长，真才实学好比木桶的桶板，它们的长短决定了你能装多少 水，但是，人际交往能力则是那个木桶的桶底，它决定了你能不能装水。 55招社交绝学，55迅速打通你的人脉。本书从55个简单易行的小方法出发，快速提升你受欢迎的程度，让你成为人见人爱，花见花开的人气王。

我的课外第一本书——震撼心灵阅读之旅经典文库，《阅读文库》编委会编。通过各种形式的故事和语言，讲述我们在成长中需要的知识。

《做一个有魅力懂心理善交际的聪明女人》内容简介：聪明的女人有魅力，她们有着丰富的内在美，从不矫揉造作，却能引得无数异性的青睐；聪明的女人懂心理，她们能够看穿他人心思，成功驾驭他人，让自己时刻占据主动；聪明的女人善交际，她们长袖善舞，往往左右逢源、人见人爱，成为最受好运垂青的人。女人的幸福是自己争取来的。相貌是天生的，但魅力却是后天修炼的。女人的魅力不会随着岁月流逝而渐失光泽，而会越发耀眼迷人。人心是世界上最深邃的一把锁，打开它，一切难题都将迎刃而解。

《昨日之蛇》是由洛夫先生亲自编定的一本诗歌选集。作者在长达七十年的写作生涯中，创作了大量各类题材的诗歌，其中一个题材是诗人着力很深的，那就是“动物题材”，蝶、鱼、鸟、蟋蟀、河蚌、蛾、猿、蛇、灰蝉、浣熊、泥鳅、雪雁、乌鸦、蜘蛛、苍蝇、蚯蚓，蚕、蟹……都在作者的诗笔下得到传神的表现。

招生面包车开到这个叫柴胡沟的村子时，我们并不知道这个村上有一个叫范惠敏的女孩子，因为她没有在我们的招生名单上。说实话，我们的招生名单有点像《林海雪原》里栾平手里的秘密联络图，上面写满了驿马镇初级中学没有考上高中的几乎所有学生的名字。我们知道拿着这个名单有点不地道，就像一个偷窥者，随时准备着把一个人的隐私公之于众。但我们没有办法。因为许多招生单位都带着这个“联络图”。据给我们提供“联络图”的熊校长说，为从县招生办弄出它，颇费了周折。

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