第21章 亲情电波

杨金翰老师给学生讲课，作为校方负责人，我却静静地品读着杨老师。他的课“为什么能磁石般的吸引着学生？”八个多小时的演讲，学生们精力集中，气氛热烈，台上台下，水乳交融，没有感到疲倦的，没有交头接耳的。我不想评论他的讲课方法，只想说其中一段我的感受。他演讲间歇，主持人或学生可以说几分钟的感言，我乘兴讲了以下的话：同学们！在诸多的“美好”中，我们选择了“成功”；在向着“成功”的迈进中，我们选择了学习（学习可以改变思维、改变行为、改变习惯）；但是，最好的“选择”，是我们选择了一位善于引路的好老师。而一个成功者，常常有一位或几位老师是自己心中的偶像，行为的航标灯。

22岁恰是走出校园、进入社会的年龄；22岁，恰是涉世未深、阅历不足的阶段。怎样才能在最短的时间内融入社会、立足社会？怎样才能以最快的速度融入职场、决胜职场？怎样才能以最佳的姿态经营人生、开创人生？答案就是要有生存智慧！所谓生存智慧，是指以怎样的心态修身，以怎样的方式处世。本书围绕每个初入社会的年轻人都可能会遇到的诸多问题展开分析，同时以一些名人或者成功者的相关经历及众多普通人在职场或交际场上的相关的经历为论据，让年轻人看到生存智慧在二十几岁这个人生真正的起始阶段所不容忽视的作用，同时，也让年轻人真正学会修身养性，学会人机博弈，学会职场生存智慧等。

汇集开阔眼界的故事，让青少年在学海百科从容漫游，以激励人心的文章，让青少年获取鼓舞、走进快乐成功的圈子。通过这里可以学习很多，看到很多、获取很多、了解很多。

本书通过对卡内基生平精彩故事的讲述和经典案例的引用，为正在创业路上的年轻人总结出27条忠告，虽然不是什么秘诀，但绝对是获得成功的有益经验。

这些名言警句句句经典，字字珠玑，精辟睿智，闪耀着智慧的光芒和精神的力量，具有很强的鼓舞性、哲理性和启迪性。具有成功心理暗示和潜在力量开发的功能，不仅可以成为我们的座右铭，还能增进自律的能力。

孛儿只斤·蒙哥是成吉思汗幼子拖雷的长子，从小就表现出非凡的勇气和意志。按蒙古传统，幼子拖雷本该继承汗位，但成吉思汗却把江山传给了窝阔台。拖雷夫妇失望之余，决定韬光养晦，着力培养蒙哥。射猎驭兽、战场杀敌、修文学艺、份地管理，在经历了生与死、勇与惧、情与仇、刚与柔的大考验、大洗礼，以及夺爱之恨、失亲之痛、杀父之仇等人生大悲痛后，蒙哥逐渐成长起来，肩负起了振兴家族的重任……

苏星落，一个学渣。顾言尘，一个学霸。苏星落，这辈子最大的愿望就是活捉顾言尘。顾言尘，这辈子最大的愿望就是捕捉苏星落。苏星落这辈子所有尴尬的事都被顾言尘“偶遇”顾言尘这辈子所有重要的事都被苏星落参与。顾言尘：苏星落，你知道吗？你就像颗星星，一颗只属于我的星星。苏星落：顾言尘，其实我没有那么喜欢你的！但你说你爱我，那我就勉强也爱你好了！暗恋很甜，恋的是你，甜的也是你。

本书收录了吴晓波近年散文作品59篇，不同于商业作品的理性客观，散文中有他为人父的舐犊情深，有与故人相交的依稀往事，有身为知识分子的冷眼世情，有浸淫商业世界几十载的犀利勾画。时光有味，岁月留声，每一篇都是最诚挚的表达。

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。

周兮编著的《时间去哪儿了（最实用的时间规划管理书）》讲述了：习近平主席曾说：2014年春节期间，中国有一首歌，叫《时间都去哪儿了》。对我来说，问题在于我个人的时间都去哪儿了？我们每个人都会问自己，时间去哪儿了？如何合理安排时间？合理利用时间？合理规划时间？你的时间丢了吗？这些问题正是《时间去哪儿了（最实用的时间规划管理书）》要解答的。

双十年华的她本是让人闻之色变的商业奇才，却被亲人奸计所害，自尽而亡。重生之后，成为昭阳国京师首富之嫡女，一场南北茶王之争让她如鱼得水，可惜好景不长，亲生娘亲竟然对她神憎鬼厌，她早被安排冲喜六王爷来换取家族茶叶经营官权。“王爷，咱们做个交易吧？”她朱唇轻启，他愕然。“我助你夺得江山。”石破惊天的话从她红唇中溢出，他如五雷轰顶。有钱能使鬼推磨，万金洒尽江山自来。昔日咄咄逼人的强势女，偏要入宫玩一场长袖善舞、八面玲珑的游戏。三年之约，他还来不及龙袍加身，她却嫣然一笑，道：“陛下，还记得当年我们的交易吗？臣妾要的是江山”……

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一个男孩，带着自己的鱼和梦想，探索着这个万物有灵的世界。（致敬宠物小精灵、宠魅、以及心中那个奇幻的世界。）

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中华文明源远流长，能于艰难困苦之中存亡继绝，延绵至今，成为世界上唯一幸存的不曾断绝的文明，这还得从思想文化的根源上找原因。先秦的源头活水应当也必须追溯，只有追根溯源，才能抛开迷雾，重新认识自己的民族文化，了解祖先设计之初的真正用意。“人更三圣，世历三古”，往圣先贤的设计经过时间的淘洗检验，为我们定下了“法自然，重道德”的文化基调，其文字总结便是作为群经之首的《易经》。“百家争鸣”则是“道术将为天下裂”的个别演绎。