第36章 一片红叶

《评点李渔:<闲情偶寄>、<窥词管见>研究》作者杜书瀛，研究李渔30余年，他对李渔研究的理论内涵的发现和阐述，多有超群出众处，自1982年推出《论李渔的戏剧美学》开始，陆续出版了一系列李渔研究的专著，成为享誉海内外的李渔研究专家、行家、大家。《评点李渔:<闲情偶寄>、<窥词管见>研究》是杜书瀛先生关于李渔最新最全的一部专著。他借鉴中国古典文论中特有的“评点”的形式，对清代戏曲家、理论家李渔两部重要著作《闲情偶寄》和《窥词管见》进行全面、系统而深入的校勘、注释和评点。

《少男少女文摘丛书》汇集的是近年来写得最优美真切、生动感人的少男少女作品。这里有少男少女们初涉爱河的惊喜、迷惘、痛苦和走出“误区”挽手无怨的历程，有对五彩纷呈的世界特殊的感受和选择，有在升学压力之下压弯了腰的哀怨和对父辈们关于人生关于命运关于社会的认从与反叛。

本套丛书选文广泛、丰富，且把阅读文学与掌握知识结合起来，既能增进广大读者阅读经典文学的乐趣，又能使我们体悟人生的智慧和生活哲理。

作者是伟人毛泽东故乡——湖南湘潭一位较有影响的实力派作家。他的散文气势雄奇，语言精炼，笔力遒劲，条理明畅，颇具特色。收入这部《人生的秋季——王真波散文选》的55篇散文，总计近14万字，反映了作家厚积薄发的创作状态。这是他直面现实又特别深刻的力作，证明他始终恪守着关注现实的文学主张……

《刹那芳华：误读红楼》作者另辟新意，站在现代人的角度，用自己的独特视野和生活体验，对《红楼梦》一书中的主要人物进行逐一解读，既有青春与时尚气息，又有作者个人特有的敏感体悟。自称误读，实为特色，使《红楼梦》研究又有了一种解读的方向和可能。作者文风洒脱清新，见解独到精辟，洞悉人情世态。她的文字，能给读者带来意想不到的阅读愉悦。

南虞国定国侯府的小姐肖鲳鱼性情寡淡冷漠，高傲无比，十年不笑，坦言：“京都贵胄三千，我一个都瞧不上。”自此，定国侯府再无人上门提亲。绝世容颜为谁高傲？明月之心为谁坚守？当心定之人的真实身份现于眼前，她的心又该何去何从？

明代药王李时珍在巨著《本草纲目》冶医药于一炉，结合方药论医理，结合医诊论方药，谈医论药，发千古之奥秘，阐歧黄之精微，使之成为了无可争议的“中国第一药典”。实则《本草纲目》也成为中华医药史上的巨大宝藏，对后世影响深远，数百年来，医家识药用药，百姓日常食疗养生等无不受益于此。如此博大精深的国医经典，我们今人不仅要读，要懂，更重要的是活学活用。这部《（本草纲目）中的养生智慧、食疗良方、长寿方案大全集》通过现代解读方式，深入挖掘《本草纲目》中的精髓，辑录上千条有关日常养生、食疗、增寿妙方，介绍了100种常见食物的药用功效、100种常用中草药药性、主治、用法。

从佛祖在菩提树下人生的意义，到达尔文用毕生心血造就进化论，区别人猿；从呼唤知识的第一人培根，到现代哲学之父笛卡儿；从边走边唱的盲人诗人荷马，到倾倒东西方的爱国诗人泰戈尔……人类的精英们总是走在探索与追求的奋争前沿，他们是全人类的脊梁，是最顶级的精英人物。

帮孩子找到好工作、建立幸福家庭，是许多家长心中盼望的。成熟的家长会面对现实，明智地解决问题，帮助孩子健康成长。本书共7章48节，介绍了家庭教育生涯的科学知识和有效方法，帮助家长解读生涯规划，感悟丰富人生，从容解决家庭教育中遇到的孩子生涯规划问题。本书内容丰富，可读性强，极具操作性，可供家长阅读，也可供家庭教育研究者参考。

枕边人成了害自己家族破产的罪魁祸首，萧奕悔不当初。她恨，她发誓要骆以南生不如死，肚子里却在这时多了个小生命。后来，孩子没了，萧奕以为，他们彼此残存的爱也没了。她折腾，她报复，她让骆以南一无所有……她想，她和他再没有相见的必要。可是骆以南不许，他说：你要我一无所有，我依你；你想我死，我也没意见。但既然你不舍得我死，我就必须拥有你。爱情，终究会战胜一切。--情节虚构，请勿模仿

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系统提示：叮！恭喜进入游戏世界，随即选择难度。叮！当前游戏难度为：炼狱。某人：“？？？”这是一个几乎完全拟真的游戏。某人：“这是一个只坑我的游戏！”这是一个完美的异世界。某人：“这个世界对我充满了恶意！”欢迎进入天际游戏世界。某人：“天际虐我千百遍，我待天际如初恋！”这是一个非酋盗贼的艰难成长历程。一且看他如何一步步踏上盗贼神座。

上古帝圣之子下凡历练，神界五大家，狂武家，无家，武家，修罗家和冥家。帝圣乃是辰家家主，辰鼎南，他的儿子辰潇被他派下凡间历练，好继承他的圣位。

自从重生之后，丁强一直在想一个问题。究竟要怎么才算活的精彩呢？财富？美女？地位？抑或是其他？这个问题，一直在困扰着他。直到很久以后，蓦然回首，丁强才发现，原来这些东西，竟然在不知不觉之间已经尽在手中。在那一刻，他才突然明白，原来，他就好像黑暗中的萤火虫那样……那样鲜明、那样出众，那风骚的走位，那淫荡的技术，那神乎其技的操作，让他想不强大都难！

小斯宾塞是作者赫伯特·斯宾塞的侄子，因为一次不幸，失去了父母，于是被作者收养。在家乡的小镇上，小斯宾塞的生活是幸福的，因为他接受的是名符其实的快乐教育。尽管小斯宾塞的天资并不聪颖，但在作者的教育下，他14岁就以优异的成绩被剑桥大学破格录取，后来顺利取得博士学位，成为著名的植物学家。那么何为快乐教育？作者告诉我们，教育的目的是让孩子成为快乐的人，因此教育的方法或手段也应当是快乐的。而教育孩子最有效的方法，就是少对孩子发布命令，要用积极的暗示令他们看见希望，让他们能够快乐成长。