第332章 又见魔器

来自上一本书的boss……反正就是一个背景，主角是无敌的，来地球玩网游了！就是这么简单，让我们一起玩游戏吧！

她身上承载着太多人的希望，而保护她的人……苏沫沫就此变为电竞界男神。一个不小心，在学校遇见的学长居然成了自己的队长！然后，墨某人就以师兄和队长的身份成了新一任守护者……在某天，墨神：沫沫。苏沫沫：嗯？墨神：咱爸妈呢？苏沫沫：我爸妈还在海南拍戏呢，等等，我爸妈什么时候成咱爸妈了？墨神：这是迟早的事，怕什么？苏沫沫：……（这个人是谁，脸皮好厚，我不认识他！）

MOBA游戏《英雄联盟》荣获三次最具实力选手、带领黑剑战队从LCK赛区保级赛一直到三冠王朝的中路魔王楚风，黑剑战队夏季赛表现不好，掉入冒泡赛。在冒泡赛中惨遭俱乐部管理层的算计，被迫自动解约并退役。回国后，因为对英雄联盟的热爱，看到LPL赛区在国际赛事屡屡受挫，退役期满后，他毅然复出，即将重返巅峰。

【2018王者荣耀文学大赛·征文参赛作品】林城收到一个神秘的快递，打开之后是一部手机，这下高兴坏了，赶紧下载最近很火的“王者荣耀”，结果却发生了一件奇特的事，打开游戏，开始游戏，自己居然在游戏里面，还能和英雄对话，最后发现这是一个王者荣耀修炼器，让你身经百战……少年主宰王者之路由此开始。

“欢迎来到明日游戏。”“活下来，或者在现实中死亡。”“玩家一零二九五，祝你好运。”

张生：1969年9月生于河南焦作。毕业于南京大学中文系。获博士学位。现为同济大学文化产业系教授。主要从事小说写作与文化理论研究。陈辉他们的中巴车刚离开宾馆，还没有开出婺源的城区，站在车头的导游小于就拿起话筒开始向大家说话。她是个典型的江南女孩，十七八岁的样子，个子不是很高，大约不到一米六，但是她的皮肤很白，虽然是单眼皮，可眼睛黑黑的，显得很大。像所有那些做导游的女孩一样，她把自己打扮得既精干又时尚，上身是一件白色的夹克，下面穿着一条蓝色的牛仔裤，脚上是一双时髦的黑色帆布运动鞋。

七年前，北蒙王庭一位名为凡聆月的女子横空出世，短短七年，统合朝政，千年无敌的大夏皇朝面临着千年来最大的威胁，就在这时，夏宫里走来了一位腼腆的少年郎……

叶灵的生命里只有一件事：工作。并为此而生。可是有一天，一切都不再一样。某某人说，你要嫁人吗？我不错呀？又遇上一个人，看着她，无奈的叹气：你能不能别么蠢？小王爷瞪她：你有什么企图！快说！叶灵:……唉，她只是想好好活下去，活得好那么难吗？（成长型1v1）

一群巨龙搬着小板凳日夜追看《权力游戏》。精灵大德鲁伊们因为《忠犬八公的故事》而潸然泪下。人类与矮人在《炉石传说》酒馆中为一张传说卡牌而大大出手。甚至就连神明也亲自来到凡间催更小说《福尔摩斯探案集》的连载。最终大德鲁伊们做起了‘一键打德’的生意，地精与侏儒全线加盟互联网商店的建设。在异世界掀起一场来自地球的文化入侵！PS：这次不走靠武力的征服胜利了，这次走文化胜利，简而言之就是以折腾互联网和游戏为主，拍电影画漫画为辅的故事。PS1:书友群641081470。PS2:VIP书友群653828383，入群需要学徒以上的粉丝值！

【女主（女配+反派+反派光环！）男主这个嘛说不定】作为新21世纪的美少女林秣，身世地位人气美貌样样俱全。可惜天公不做美，林秣还没来得及享受就被自己从未过面的未婚夫和小三设计陷害而死。怎么可以！关键是命也丢了！什么都没有了！但是这莫名其妙的东西是什么？【系统大人】：伟大的宿主666，下个位面即将开始，请系好垃圾桶安全带，准备发射！“……”被丢出系统空间的某女。

【双洁，唯一男主，苏苏苏！】苏苏：可爱，想……系统：他还只是个幼崽啊，三年起步，最高死刑！苏苏：……我只是想摸摸他。系统：男……男女授受不亲！苏苏：可他现在只是只猫啊！！·多年以后，当年的猫也成了精……曾经的猫（委屈巴巴）：这和说好的不一样喵~你当年还叫人家小可爱的喵~苏苏你始！乱！终！弃！喵~！苏苏（冷漠）：可你现在已经不是猫了。·一阵白光闪过，少年变成了一只大白喵，额上的三横一竖极其碍眼。……

等我们的车开出建筑物的大门时，天已经快亮了。我回过头看去，这个黑黝黝的建筑物在晨光中仍然显得那么庞大，但光亮使它完全失去了威严，暴露出它全部的笨拙、粗糙和丑陋。它简直就是一个绝对错误和可笑的建筑。我怀疑我们所有的这一切疯狂，都与这个丑陋的建筑物有关。也许这是个特殊的陷阱，里面充满着某种磁场一类的东西，谁掉进去都会失去本性——或者不如说，会暴露出人固有的昏聩和恶劣品性。而所有这一切安排，也许不过是一次特殊的考验。我庆幸自己还能够清醒。但是如果亚历山大刚才把枪交给我，谁知道情况又会怎么样呢？

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《体育与健康课改论》是根据党中央国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神，以及编者对《体育（与健康）课程标准》精神实质的把握，针对当前一些体育教师对体育教学实践的一些错误进行理论的评述，并试图以正视听。全书共分16个章节，具体内容包括对“淡化竞技性运动技能”的质疑与解析、论运动技能教学和体育运动乐趣的关系、论体育课与促进学生健康的关系、刍议体育学习方法等。可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。