颜回乞食敬师
颜回是孔子的大弟子，他家贫如洗，但仍好学不倦，深受孔子称赞，孔子在周游列国时，总把颜回带在身边。
一天，孔子要到楚国去做官，带颜回等7个学生来到陈、蔡两国的交界地。消息传到两国的君王耳朵里时，他们害怕孔子一去楚国对他们不利，就派兵把他们包围起来。
一连7天，孔子和学生吃尽了干粮，他们忍受不了饥饿，只好一直躺着。在7个学生中，只有颜回还能勉强走动。他眼看老夫子一天比一天瘦下去，心急如焚，一定要弄些食物来给他吃，万一路上有个三长两短怎么对得起老师呢？
第二天清晨，颜回拄着老师的一根拐杖到农家去乞讨。好不容易遇到一位好心的老婆婆，颜回对她说：“好婆婆，救救我的老师吧，他老人家已6天没吃过一顿米饭了，饿得只有皮包骨了！”
老婆婆见颜回这样尊敬爱护老师就给了他一小袋米，颜回回来，马上捡了一些枯枝，淘米烧粥。一会儿，孔子醒了，闻到了一阵扑鼻的饭香，见颜回在烧粥，正要叫他时，忽然看见颜回从锅里抓了一把粥往嘴里送。
孔子很不高兴，心想颜回竟如此无礼，老师未吃，学生倒尝起来了，但他故意不响，过了一会儿，颜回把一大碗香喷喷的粥端到孔子面前，说道：“今天幸运遇到好心肠的人，送给我一小袋米，我就熬了粥，请老师用吧。”
孔子说：“我梦见死去的父亲，这粥要是干净的话，先祭祀父亲吧。”
颜回说：“这粥不干净，不能用来祭祀。”
“为什么？”孔子不解地问。颜回答道：“刚才有炭灰掉进锅里，我把沾有炭灰的粥捞起来了，又觉得扔掉可惜，便去除炭灰把余下的粥吃了，所以这粥是不能作祭食用的。”
孔子听了，心里感到一阵内疚，他激动地拉着颜回的手说：“回呀，你真是一个贤德的人啊！”在旁的学生都被颜回诚挚敬师的精神所感动。
为了老师干杯
玛丽·居里，是法籍波兰物理学家和化学家，法国科学院第一位女院士。1903年她和丈夫一起获诺贝尔物理学奖。1911年又荣获诺贝尔化学奖，成为迄今为止唯一的两次获得诺贝尔奖的女科学家。
1912年，华沙“镭”实验室建成了。居里夫人——“镭的母亲”接到消息后，立刻打点行装，从巴黎飞往华沙。
晚上，为居里夫人举行的欢迎宴会开始了。居里夫人成了贵宾，她被请到插满鲜花的桌前坐下。她隔着鲜花，似乎在人群中努力寻找着什么。
突然，居里夫人的目光碰上对面一位白发苍苍的老妇人的目光，老妇人正敬佩地望着她。居里夫人激动地站起身来，向老人走去。她伸出双手，紧紧地拥抱这位老妇人，在老妇人的双颊上吻了又吻，一面说道：“我以为这是不可能的，可却是真的，是真的！我一直想念着您，斯克罗斯校长！”
斯克罗斯女士热泪盈眶，她紧紧握住居里夫人的手，不住地说：“好样的，玛丽亚！好样的，玛丽亚！”在场的人都被她们深深地感动了，人们的眼中也都噙满了泪花……
侍者送来了酒，居里夫人拿起一杯，敬给斯克罗斯，她转身对众人说：“尊敬的主人，尊敬的来宾们，我提议，为用真诚、勇敢和智慧教育过我的斯克罗斯校长干杯！”
“干杯！”
“干杯！”
迎接和款待居里夫人的晚宴，在玛丽·居里高尚的爱戴老师、尊敬老师的情怀感染下，达到了高潮。
最后两本旧书
每当看到发黄的旧书，都会把我的思绪牵回中学时代，那段往事曾让我流过泪。一天下午，我因去新华书店买一本《海涅诗集》，而上课迟到了。那节是语文课。我很害怕敲门，但我还是敲了。出乎意料的是我并没有挨罚，语文老师只是默默地注视了我几秒钟，然后便让我回到了座位上。他讲得十分生动，同学们听得很专注。我由于读《海涅诗集》心切，看时机已到，便迅速地翻开诗集，读完《异国》读《春天》，读完《春天》读《水妖》……
“看的什么书？让我看看行吗？”不知什么时候语文老师站在了我的身边。
“完了！”我心里想。
我颓丧地把书递上去，等待着他把书毁掉。因为他从来都是把没收的书在同学们面前撕得粉碎。
“《海涅诗集》！喜欢吗？”他柔和地问我。
“喜欢！”我大胆地回答。
“真的喜欢？”
“真的喜欢！”我感到他可能不会毁掉我的书，因为我看出他也喜欢这本书。
“喜欢，喜欢还在课堂上看？对不起，你心疼去吧！”说完他便把书撕得粉碎，扔进纸篓里。
我顿时流泪了，仇视的目光透过泪水，狠狠地瞪着他的背影。下课时，他走到我的身边悄悄地说：“放学和我一起走，我记得咱们是同路，对吗？”
放学后，我想逃，可他在校门口等着我呢，我只好规规矩矩地和他一起走。
到了他家，他对他的女儿说：“去把我那两本书拿来送给这位哥哥。”我感到非常惊讶，莫非他不批评我了？
不一会儿，他的女儿极不情愿地拿出了两本旧书放在桌子上，看看他的父亲，又瞪了我一眼便走开了。他拿起那两本褪了色的书，然后递给我：“给你两本旧书吧，也是海涅的，虽然旧了些，但我相信这发黄的纸里一样会有透明的光辉的。”他的表情很沉重。这时我才真正意识到了我上课时的错误，我不想接受，可是他那诚恳而威严的目光让我不得不接受。
回到家里，我随意翻了翻这两本书，发现其中一本里夹着一张纸条，上面歪歪斜斜地写着：“大哥哥，希望能向你的同学转告，以后不要在课堂上看课外书，我爸爸每撕学生一本书，都要把自己的藏书还给学生一本，这是我家最后两本藏书了，是爷爷去世时留给爸爸的，爸爸很喜欢，希望你能珍惜。”
我的眼泪止不住地往外流。我慢慢地翻开灰暗的封皮，扉页的右下角清清楚楚地写着：1960年3月25日购。
从那以后，同学们再也没有在课堂上看课外书了。
平面镜的作用
就像平静的湖面落下一枚银币，突然的声响，惹得满教室的花朵晃起来。靠窗那排坐在最后的同学，弄碎了一块小镜子。
这是上午的第二节课，老师的讲述已停下来，同学们正进行课堂练习。有初冬的阳光从窗外涌进来，流淌在摊开着的课本上的字里行间。在教室的课桌间来回踱步，看长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄，捕捉沙沙的写字声合成的音乐，男老师感觉到自己好像一位农民在田间小憩，擦汗的同时聆听着庄稼的拔节之声。
一个小姑娘心爱的小镜子摔坏了。
教室里低低地有了议论：“臭美！扮啥酷呀！”
“上课怎么能照镜子？”
“活该受批评了。”
“看老师怎么办？”
老师没有言语，他有意无意地听着同学们的每一句议论。这些女孩子呀，全是十五六岁年龄，作为旅游职中的新生，脸蛋身材口齿当初都曾经过精心挑选，一笑甜爽爽的，开了口也如一巢出窝的小鸟，三五分钟是静不下来的。男老师的心里笑着，他知道她们在讲台下的反应。
其实，开始练习后不久，老师就看见那位同学悄悄摸出了小镜子。他看到她将镜片偷偷压在作业下，写几笔作业就照一照。借着阳光，一只蝴蝶形的淡黄色的发夹舞动在她的前额，花季的脸真是漂亮。
男老师想提醒她，但一时没有想好合适的话。现在经同学一催化，他忽然有了一种灵感。他微笑着先开口问了一个物理问题。
“请说说平面镜的作用。”
“有反射作用。”这很简单，全班56个同学几乎异口同声地回答。
“是啊。”老师说，“同学们，几分钟前，我们教室里56位同学变了57朵花，有一个同学借镜子反射出一朵。但是，镜中的花是虚的，镜片只能反射美丽，并不能增加美丽。要增加美丽或者让美丽面对岁月雨雪风霜的一笔笔减数，还是保持总数不变，我们唯一的办法是从另一方面给它再一笔笔添上加数。这加数是指，我们一次次做进步的努力，一次次为自己的目标不轻言放弃，或者，一次次向我们的周围伸出自己的手……而此刻，对坐在教室里的你来说，帮助你增加美丽的是你桌上的书本。”
再也没有任何声音，一池吹皱的春水再度平静。当天晚自习时，照镜的小女孩在日记中写下了这么一句话——给美丽做道加法。
多加了20分
上高中的时候，我们班只是个普通班，比起学校里抽出的尖子生组成的六个实验班来说，考上大学的机会不大，因此除几个学习好的同学很努力外，我们大多数人都只是等着毕业混个文凭，然后找个工作。
班上的班主任兼英语老师是个刚从师范学院毕业的学生，他非常敬业，每日催着我们学习学习再学习，作业作业再作业。但是说归说，由于许多人抱着破罐子破摔的想法，我们的成绩仍然上不去，在全校各科考试中屡屡倒数。
直到高二的一次英语联考，张榜公布的我们班的成绩却破天荒地超过几个实验班的学生，这使我们接连兴奋了好几天。
发卷的时候到了，老师平静地把卷子发给我们。我们欣喜地看着自己几乎从没考过的高分，老师说：“请同学们自己计算一下分数。”数着数着，我的分竟比实际分数高出20分，同学们也纷纷喊了起来，“老师我们怎么多算了20分？”课堂上乱了起来。
老师把手摆了一下，班上静了下来。他沉重地说：“是的，我给每位同学都多加了20分，这是我为自己的脸面也是为你们的脸面多加的20分，老师拼命地教你们，就是希望你们为老师争口气，让老师不要在别的老师面前始终低着头，也希望你们不要在别的班的同学面前总是低着头。”
老师接着说：“我来自山村，我的父母都去得早，上中学时我曾连红薯土豆都吃不起；大学放暑假时，我每天到建筑工地拉砖，曾因饥饿而晕倒，但我就是凭着一股要强的精神上完师院，生活教会我在任何时候都不能服输。而你们只不过分在普通班就丧失了信心，我很替你们难过。”
这时教室里安静极了，我和同学们都低下了头。老师继续说：“我希望我的学生们也做要强的人，任何时候都不服输，现在还只是高二，离高考还有一年多的时间，努力还来得及，愿你们不靠老师弄虚作假就挣回足够的分数，让老师能把头抬起来，继续要强下去。”
“同学们，拜托了！”说完，老师低下头，竟给我们深深地鞠了一躬。当他抬起头的时候，我们看到他的眼睛流出了泪水。
“老师”，班里的女生们都哭了起来，男生们的眼里也含满了泪水。
那一节课，我们什么也没有学，但一年后的高考，我们以普通班的身份夺得了全校高考第一名。据校长讲，这在学校的历史上是从未有过的。
最漂亮的一堂课
我在一所小学听一堂数学课，内容是有关测量的。孩子们的桌子上摆放着长长短短的尺子。老师是个女的，胖胖的，四十来岁。讲完厘米、分米和米的概念后，她让学生们测量桌子、铅笔、书本和手臂的长度。两分钟之后，班上像炸开了锅，一只只胳膊争先恐后高举着，被点名的同学报出答案后，都得到了表扬，张张小脸涨得红红的，嘴巴笑成了一朵朵花。那些没被点到名字的学生着急了，有的站起来，有的跳着脚，有的甚至爬到凳子上，高举着手，“老师，快叫我快叫我。”看着孩子们抓耳挠腮的猴急样，我坐在边上忍不住想笑。我能理解孩子们的心情：谁不想在老师、同学面前表现一番呢，何况还有我这个外人在场。
桌子的长度报过了，铅笔的长度报过了，书本和手臂的长度也报过了，老师说，我们再找找别的东西测量一下。老师的话刚完，我旁边的那个一直没得到机会的瘦个子男孩噌地站起来，“老师，我想测测你的腰围。”
班上一下静了，同学们都转过头或侧过身看着这个瘦男孩，尔后又把目光对着老师。老师低头看了一下自己的腰，然后静静地看着学生，笑了，边笑边朝那个男孩说着：“好啊，你来量吧。”
小男孩拿着尺子，飞快地跑到黑板前。他用手按住尺子的一端，让尺子在老师的肚皮上翻着跟头，可能是男孩的手拙，也可能是尺子太短了，跟头翻了好几趟，他才说出了一个答案：“87厘米。”
“不错，他量得很认真，答案也比较接近。”老师的话显然激起了其他同学的表现欲，她不失时机地问了一问：“其他同学有没有更好的办法、测得更准确一些？”她的话音刚落，一个胖乎乎的女孩站起来说：“老师，我有，我用手。”
小女孩已开始往黑板前跑了。其他学生的目光都在追逐女孩的身影。老师问：“你用手怎么量呢？”小女孩说：“我一掌是11厘米，我看是几掌就知道了。”老师笑了。小女孩的手在老师的腰上爬，刚爬了一圈之后，她就报出了答案：“89厘米。”
笑容在老师的脸上绽放，班级的气氛更活跃了。“有没有更好的办法？”老师问。
教室里静悄悄的。孩子们或侧着头或趴在桌子上苦思冥想。片刻之后，前排的一个小孩站起来，“老师，你把裤带解下来，我们一量就知道了。”
我没想到这个小小的孩子会想到这种聪明的办法。老师肯定也没想到，我看到她在大笑，真正地开怀大笑。笑声仿佛长着腿，在教室里飞舞。
老师一边笑，一边真的解下了裤带子。小同学显然已从老师的笑声感受到了赞许，他握着尺子朝黑板前面走的时候，脸上的笑容仿佛要淌下来。
小同学量的是90厘米，这当然是最准确的答案。老实说，那位老师并不算漂亮，但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。
爬行上班的校长
1998年11月9日，美国犹他州士尔士的一位小学校长——42岁的路克，在雪地爬行16千米，历时3小时去上班，受到过路人和全校师生的热烈欢迎。
