第140章 最高的竹子

本教材打破一般《大学语文》教材按文学史线索编排的通常做法，按照主题单元理念，设置了八个单元。分别为：伦理哲思、经世致用、咏史怀古、世态人生、思乡亲情、爱情婚姻、诗意人生、写景记游。本教材在编写中试图从弘扬人文精神出发，通过对中国传统文学及现当代优秀篇章的集结，为学生提供一份精美的精神食粮。让学生在审美欣赏中陶冶情操，升华情感，在对经典美文的感悟中，丰富思想和精神内涵，从而达到以情动人，以情育德的作用。相信这对于提高学生的人生境界，拓宽人文视野，培养社会洞察力方面会发挥重要的、不可替代的作用。

王尔德所著的童话虽然很少，但人们将他与安徒生相提并论，称他的童话是“世界上最美的童话”。在王尔德的每一部童话作品中，都有一个因为“至爱”而变得“至美”的形象：舍己为人的快乐王子、用鲜血培育红玫瑰的夜莺、把花园分享给孩子们的巨人……本书收录了王尔德最著名的9篇童话如《快乐王子》、《夜莺与玫瑰》、《巨人的花园》等，均按照英文原版完整收录。

人文，是人类创造的精华，是人类智慧发展的结晶，是人类文明的结果。人文的范围很广泛，它包括人创造的一切东西，用简单的话来说，就是除了自然之外的一切都是人文，人文关系到我们生活中的方方面面。学生正在增长知识，正是积累知识的绝佳时期，本书的目的就是让学生赢在起跑线上，只有拥有的知识越扎实，赢的实力才会越大。

国家教育部颁布了最新《语文课程标准》，统称新课标，对中、小学语文教学指定了阅读书目，对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求，这对于提高学生的阅读能力，培养语文素养，陶冶情操，促进学生终身学习和终身可持续发展，对于提高广大人民的文学素养具有极大的意义。

本书是一位智人学者的教育随笔集。作者李志强先生曾是一所中学的校长，他积极践行新教育的基本理念，在全市最薄弱的一所中学进行素质教育的拓荒实验。两年时间，学校变成了育人的绿洲，处处散发着书香，澎湃着活力。李先生的教育随笔不是毫无根据的高谈阔论，而是脚踏实地的实践真知。它来自校园、来自课堂，对大家司空见惯的问题进行了深入思考，非常值得从事基础教育工作的人员参考。

长征中，翻雪山、过草地是工农红军的一段刻骨铭心的苦难史，也是周恩来总理一段蹉跎难忘的日子。本书生动地叙述了周恩来和红军战士在长征路上发生的感人故事，表现了周恩来带着红军小战士一起翻雪山、过草地，战胜寒冷、饥渴、沼泽、疾病、围剿的敌人，走出草地。书中，周恩来的故事和细节感人又温暖，小红军的故事委婉细腻，曲折起伏，感人难忘，展现出的冰封雪飘的雪山、凄风苦雨的草地、沼泽，令人动容泪下……

“厉先生，麻烦您让让！我还赶着去约会呢？”厉少覃翘起嘴角冷笑着捏住穆小久的下巴，“约会？五年不见，这就是你给我的见面礼吗？”穆小久的心紧紧揪起酸涩掠过，扬起小脸妩媚一笑：“请问你是我的谁？你，没有权利限制我的人身自由。”五年前，他第一次闯入她的生活，让她无依无靠的生活有了一丝波澜。明明只是救人而已，却没想到救的是一头狼。他轻轻的一句：“穆小久，我只要你，我厉少覃的世界里只有你！”就已经让她缴械投降。

“祸从口出患从口入”，这句俗话似乎告诉我们多说多错。但约会的时候我们要说，甜言蜜语才能抱得美人归；上班的时候我们要说，能说会道才能升职加薪；劝导别人的时候我们要说，口若悬河才能让双方平息干戈；同客户交流的时候我们要说，头头是道才能让客户对我们认可……既如此，我们究竟该如何把握说话做事的度呢？

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。

这只是个，关于一名平庸的、普通人的故事。

在山上度过漫长千年岁月的小镜妖终于要出山历练了，本以为百年红尘比之千年只是转瞬即逝。可当记忆的封尘褪尽，当血淋淋的现实出现在眼前，她，到底该何去何从……世有玲珑，可滋养神魂，亦可七步绝地。/结局反转，不会BE，请放心食用。

世人皆言，身死万事空，但其实不然。有些人的灵魂中蕴含妖性、灵性等神秘力量，这些人死后灵魂不灭，而且还会在一座名为轮回岛的奇异之地重生。轮回岛神秘、凶险，自古存在。轮回岛外围有四处凶地，不死生物、凶残魔兽遍布，恍如人间地狱。轮回岛中心地带仿如仙境，四季共存、平静祥和，与轮回岛外围相比简直就是天堂，但这样的环境却少有生灵愿意涉足其内，一个巨大的谜团等待后来人去探寻……

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痴情如他，第一眼，就认定她，于是霸道的把她囚禁在身边，他宠她上天，可她还是要逃，她说：“这里再好也不是我家”他的王爷身份留不住她，他的帝王身份她更不屑，不惜请谕旨，在有生之年绝不嫁他，誓不为后！否则她死后永不轮回！他为她倾尽天下，她始终冷淡如初。未了。她还说她恨他......

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