第50章 塞翁失马，焉知非福

男与女之间永远有无法跨越的种族矛盾，无论怎样安慰自己或是给对方找借口，似乎都无济于事。实际上，这种矛盾的源头，可以追溯到人类进化之前的时代。达尔文的进化论不仅能解释人类起源之谜，更能解决现代男女的心理问题。本书收集了36个困扰男女的绝世难题，又用进化论和最诙谐的文字一一破解，让你惊讶于人类进化过程中那些想象不到的奇葩问题，同时也获得真正的安宁和幸福感。

通过鲜活的事例，围绕恋爱、婚姻、分手、小三、旧情人等情感话题，将男女交往技巧和注意事项分析得入情入理。作者视角独特，观察敏锐，语言实而不华、如话家常，诸多俗意盎然的被分析得入情入理，富于营养。

怀孕不完全是一段浪漫温馨的旅程，如果你想要的是一本甜蜜但不切实际的孕育指南，本书绝对不是你的首选！但它却会将九个月孕育和艰辛，以及孕期诸多生理及心理变公为你一一道来。从生理变化到孕期饮食，从B超扫描到孕期性事，从妊娠疾病到最终分娩……本书将像闺中密友窃窃私语地向你提供最直接最朴实的建议，回答所有你想知道但却羞于请教他人的问题。

20几岁女孩。正值花样的岁月，有花样青涩的股。也会遭遇青涩如花的爱情，只是现实生活总有些无奈。爱情也总让人身不由己。在爱情的世界里没有谁对谁错，但感觉不能代替生活。聪明的女孩要学会动心。也要学习动脑。爱情是一件美好的事情，但不应该是一件抓阄式的概率事件。爱情比任何事物都更接近修行，它不是科学，没有公理、定律、公式，刹那的领悟就是生活的本质。一百对恋人就会有一百种爱情状态，情感问题并没有包治百病的良药。有时候心灵的一点醒觉和领悟。一些爱情的智慧，便可以引导一段感情走出困境。《20几岁女孩，动情先动脑》便是这样一些关于爱情的智慧和警醒、面对爱情。要感性也要理性，要动心也要动脑。

草根女逆袭上位，高冷矜贵的豪门世家子人前高不可攀，人后竟是贪吃不餍的硬汉子！各种虐小三，在他们将步入婚姻殿堂之际，初恋女友强势回归、周密策划，逼得她自爆假死，亡命天涯！硬汉万里追妻，逼死初恋，发誓追回那隐姓埋名的小女人！--情节虚构，请勿模仿

如果时间是记忆的错觉，那么记忆便是时间的碎片。世间的一切都是记忆组成，而这个大千世界，也只是一个人的记忆罢了。先民怒吼，诸神离殇！谁为棋手，谁是棋子？看万道争锋，吾执天掌道！

一部金陵权贵的争斗大戏，一次豪门世家与极端皇权的激情碰撞，是宫廷勾心斗角，是江湖恩怨，是儿女情仇，是世间一切的淡然......

沈珍珠出身名门，被选为广平王李俶之妃，生下长子唐德宗李适，后被李适追封为睿真皇后。她只是一介江南女子，内心善良，心存社稷，与人为善，在安史之乱时只愿留在长安与百姓共同进退，为长安百姓所尊重。离散之中虽有大将默延啜对其追求，但仍坚守对李俶的爱。唐朝收复长安后，流散之人不得入宫，但李俶一心要接珍珠回来，珍珠以李俶太子前程为重，重回民间，后李俶多处寻找，珍珠始终不愿入宫，只愿成全李俶。一程烟水，万重羁绊，沈珍珠柔情千斛，情归何处？同名电视剧《大唐荣耀》正在北京卫视、安徽卫视热播，腾讯视频同步更新！

陈建穿越斗破苍穹，改名萧殇，筑，无上修为，屠，万恶之人，行，正义之道，做，磊落之事。一生行走于斗气大陆，在那场旷世之战之后，与其爱人，归隐山林……

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“呜呜……不要了，够了够了，你快停下来！”“给你打个钱而已，你能不能别叫了？”他是蓉城翻手为云覆手为雨的霸主，也是掌控全球经济命脉的全球首富，高冷矜贵，不近女色，却对她一见钟情。首富大人宠起老婆来毫不手软，一言不合就打钱。“宝贝，天下没有白吃的午餐，我刚才给你打了一百个亿，现在你要付出劳动力了……”他扯开领带，危险的向她靠近。“我不要你的钱，你……你不要过来！”看着不断靠近的他，她吓得双腿颤抖。“那可不行，我给的，你只能选择自愿接受，或者被迫接受。”“唔……”摊上一个有钱又霸道的老公，她每天都被宠到腰酸腿软。【甜宠+爽文+娱乐圈+1v1双洁】

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“自在飞花轻似梦”，宋词穿越千年来到我们面前，仿佛犹染花香。宋代词人灿若繁星，苏缨以美的维度遴选比较，选取了秦观、晏殊、晏幾道、苏轼、欧阳修、辛弃疾等六位代表词人，品读他们的代表作，从词的土壤、发端、语言、声律、境界、变异等角度描摹宋词的玲珑六面，阐释了宋词萌生、发展的演进史；并融汇中西方诗学理论，结合当下审美潮流，发前人所未见，带读者走进宋词的唯美境界。书中徐徐展开一卷宋词世界的《清明上河图》。我们仿佛看到落魄市井的柳永还在浅斟低唱，而矜贵宰相晏殊犹自在小园香径徘徊；苏轼中秋月下把酒问天，辛弃疾深夜醉里挑灯看剑；而秦观与小晏，怀想着远方，在宋词的夜空中画出一场场流星雨。

青少年科学技术普及是指采用广大学生易于理解、接受和参与的方式，普及自然科学和社会科学知识，传播科学思想，弘扬科学精神，倡导科学方法，推广科学技术应用的活动。目的是使广大青少年学生了解科学技术的发展，掌握必要的知识、技能，培养他们对科学技术的兴趣和爱好，增强他们的创新精神和实践能力，引导他们树立科学思想、科学态度，帮助他们逐步形成科学的世界观和方法论。