（2005年浙江卷）
作文试题
阅读下面的文字，根据要求作文。
唐诗曰：“一叶落知天下秋。”宋诗云：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”
一叶飘零而知秋，一枝勃发而见春。寻常细微之物常常是大千世界的缩影，无限往往收藏于有限中。
请以“一枝一叶一世界”为话题，自拟标题写一篇文章。
[注意］
①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定，角度自选。③除诗歌外，文体不限。④不少于800字。⑤不得抄袭。
试题分析
这是一个富有哲理意义的话题。与2004年浙江省的高考作文相比，2005年浙江省的高考作文试题同样显得理性而又沉稳。2005年作文材料是唐诗和宋词名句，话题是富有七言绝句意味的“一枝一叶一世界”，要求是十分规范的“三自原则”。但引入具有传统人文色彩的古诗，让人眼目一新。和2004年的话题“人文素养与发展”一样，2005年的话题仍然是关系型的，反映“一枝一叶”与“一世界”之间的关系。“一叶落”“一枝杏”都是局部、有限的，而“天下秋”“满园春”则是整体、无限的。从局部、有限的认识可以推知整体、无限的状况，正如成语所云“窥一斑而见全豹”。见微知著，从小现象、小事物看出背后隐藏的事物的全貌，这需要我们平时对生活多一点思考和穷追到底的精神。从文体上来说，这个题目比较适合从议论和抒情散文的角度入手来写。
写作思路提示
构思本题的关键是划定写作的范围，确定究竟写生活哪一个方面的枝叶。当然，考生可以从郑板桥的“一枝一叶总关情”到“衙宅卧听潇潇竹，疑是民间疾苦声”来感悟“世界”就是人民大众，从和谐社会角度谈，会非常不错。也可以从佛家“一花一世界，一沙一菩提”入手，关注内心最细微的感觉就是关注世界，效果也会很好的。
满分范文
一江清流
（浙江一考生）
一江清流是一个世界，它流淌，它歌唱，它蕴涵着世界的秘密。
——题记
小时候，妈妈牵着小手带我去田野。田野边是一条小溪。每次我坐在小溪边，妈妈在田野里锄草。“妈，这里有小鱼，我要我要小鱼！”“孩子，乖乖的，小鱼呢就像你一样要在妈妈的怀里才能自由，水就像妈妈，没有了水就没有了妈妈，没有妈妈，宝宝可以吗？”“嗯，我要妈妈。”孩子撒娇地投向妈妈的怀抱。
时常宝宝会问妈妈：“小鱼要到哪里去啊？”“小鱼啊跟着水妈妈到很远很远的地方去。”“噢！”孩子略有疑惑地点点头。
长大了，每当望见河溪，我都会想起小时候的对话。那是我内心的清泉一般美好的源头。一江清流也就永远刻在心中。
一江清流，水清澈见底，蓝天白云倒映其中。宁静、有序地流淌，鱼儿时而调皮地上蹿，鸟儿时而鸣叫，时而也有笛声响彻天际。这里是世界的缩影，这里有和谐而壮丽的风景，这里有安闲而静谧的气息。
但安宁、稳定并不是清流的最高境界。这里也演绎着生命的过程，也有勃勃生机的活力。有这样的对话：鱼说，你不知道我在流泪，因为我在水中；水说，我能够感觉到你的眼泪，因为你在我心中。
好精美的对话，长大了才懂得妈妈小时候的打比方，水是鱼的妈妈。是的，水与鱼就如妈妈与孩子。一江清流里有了孩子，有了妈妈，也就有了整个世界。
许多时候，我总在思索，为什么鱼要和水生活在一起。现在总算明白了。因为就如同世界一样，一江清流只有有了生命，才能活跃，才能充满生机。
妈妈说，鱼跟妈妈去了很远很远的地方，现在我想，它们应该去海洋，去接受海洋的滋润，去迎接海洋新的挑战，这样鱼儿才能长大，清流也才能融入广阔的天空。
是的，每想到要离开家去遥远的地方，总有许多伤感、愁绪在心中流淌，现在明白了。一切如清流，如鱼儿。
一江清流，一个世界，于是一切和谐的旋律将永驻人间……
得分点评
该文标题不仅意境优美，而且点明了中心。考生通过一个童年的小故事开篇，采用虚题实写的方法，将话题“一枝一叶”具体转化为“一江清流”，娓娓动听地向我们讲述了自己对成长的思考。文章语言生动，结构严谨，脉络清晰，小故事却有大道理。
枝·叶·世界
（浙江一考生）
一叶飘零而知秋，一叶勃发而见春。是啊！太多太多的寻常细微之物常常是大千世界的缩影，无限往往是收藏于有限之中。这是智者的灼见，“枝叶”虽不能代替整个大千世界，但世界却把自己的“光芒”从“枝叶”上反射出来，射向芸芸众生。
关键是你能不能用睿智的眼睛去洞察那藏于“枝叶”之间的大千世界，去发掘那隐于细微之间的无限旷世！
唐诗曰：“一叶落知天下秋。”此时落叶或许已找到秋天的代名词。瑟瑟秋风把枯叶从树上吹了下来，当枯叶落地之际，它便将秋的信息传向了人们。懂得自然语言的人们自然能从其中早觉大自然给我们的暗示。落叶对大世界来说确实是微乎其微的事物，但我们却能从中寻觅无限的信息，无限的收藏。更有言：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”此时此刻，红杏似乎又成了春天的信使，将春召唤传达开来，看有心人是否能接收得到。
也有古人云：“窥一斑而见全豹。”这与“一叶落而天下秋”似有异曲同工之妙！不仅仅是枝叶，不仅仅是世界，如果把“豹”看做事物的全局整体，把“一斑”看做是一个小细节的话，那么我们不能不说细节或许在某些方面便决定了全局。这是不无道理的，一件大事或许总决定于一个小小的细节，于是细节往往决定了大事件的成功与否，我们也能从细节之处见大，从细节之处见广，正所谓“窥一斑而见全豹”。
这也是枝叶与世界的引申潜移！
我们曾听说过“一个马掌钉丢了一匹马”的故事；我们也曾铭记古人“千里之堤，毁于蚁穴”的警训，这些都是隐藏于有限中的无限，我们能够充分地看清有限，便能用更广的视界去发掘无限的缩影。
枝叶与世界或许能给我们更多的启示。
牛顿发现万有引力定律，正是他充分挖掘“枝叶”的结果。
他从一个落地的苹果之中发现了那神奇广阔的万有引力定律。我们不得不说牛顿是一个善于发现“枝叶中的世界”的科学巨人。
一个落地的苹果确实足够小，这就看我们能否把它“看穿看透”了。
一片树叶，一枝杏花，一个苹果，或许它们都足以撑起一片广阔的天地！
得分点评
这是一篇比较典型的议论文佳作。考生紧紧围绕枝叶与世界的关系所带来的启示，通过反复论证，层层递进，充分论证自己的观点。文章语言简练，思路清晰，是一篇不可多得的议论文佳作。
见微知著
（浙江一考生）
唐诗曰：一叶落，天下秋。
宋诗云：春满园，关不住。一红杏，出墙来。
古人道：窥一斑，见全豹。若见微，可知著。一枝叶，一世界。一枝花，而见春。细微物，莫轻视。有限中，藏无穷。
观天下，即如此。洞庭湖，八百里。湘江壮，岳阳阔。围湖面，造耕田。聚沙塔，集腋裘。日削减，月割忙。观而今，成大害。长江水，滥成灾。毁河堤，冲城镇，人喊苦，道不出。退耕地，还洞庭。广植树，多建坝。事虽小，意重大。
美利坚，号民主，今派兵，明制裁。观中东，时局乱。战才平，恐怖起。众人民，无安定。此民主，谁欲得？观一隅，明全局。狼子心，路人知。
人立志，亦如此。昭烈嘱：善虽小，必为之；恶虽小，切莫为。惜后主，终未听。蜀国亡，汉室衰。人笑其，不思归。好习惯，点滴养；坏习惯，勿养成。细节事，亦认真。莫学习，刘阿斗。
弟子规，圣人训：出则悌，入则孝。泛爱众，而亲仁。治天下，平家国。先修身，后齐家。虽一屋，亦当扫。
周总理，人之表。衣冠洁，礼教周，亲百姓。见外宾，人称善。新中国，尊严显。待百姓，如己出，人爱戴，美名传。
我凡人，非总理。细小事，仍谨守。中学生，须明礼，须诚信，须团结，须友爱。不留须，及长发。不打扮，穿异服。见师长，要问好。对父母，恭且孝。
一枝叶，一世界。窥一斑，见全豹。人有礼，人才善；人无礼，不知善。好印象，极重要。一丝缕，当珍惜。一饭粒，不轻弃。办事情，须认真，须仔细。虽一屋，必要扫，虽衣冠，必整洁。
得分点评
文章以“三字经”的形式写就，形式新颖，构思巧妙。扣题准确，语重心长是本文的一大特点。文章没有被“三字经”的形式所拘束，在内容上达到了一定的深度，这一点十分值得肯定。
感悟，从点滴中开始
（浙江一考生）
我看不见海，我却能从一滴水中感觉到它的存在。
再过几个月，我就满十九岁，在这十九年的阴晴雨雪中，人生似乎很遥远，怎么也看不清又似乎触手可及。
连绵而无尽的存在，我们品不尽看不清，但人生的树干上伸出的枝丫却绽放着感悟的花。
我们是生命的过客，辽远的天空留不下飞过的痕迹，带走的不过是些微的记忆。当我们停留在生命的指针重合的那一瞬，这些微的记忆将带我们回到降生的瞬间。
夕阳的迷雾搂抱着眷恋，当我们背负着那捆叫做记忆的柴火，消失在那扇叫做时间的门后，指尖触到的才是世界细微而具体的存在。
