第75章 选股技巧

社会进入信息化时代，如还像工业时代那样仅靠工资、公司的养老保险，而不进行理财的话，未来的日子会很艰难，这就需要大家从现在开始理财。虽然现在很多人都知道理财这个概念，但是还有很多人没有意识到理财和不理财对自己生活的影响有多大，因此迟迟没有行动。本书第一部分就是要先唤醒读者的危机意识，激发读者理财的决心和行动力，让读者从现在开始就毫不犹豫地进入理财的大军，为自己未来的生活打下良好的基础。 同时作者还向读者介绍理财方方面面的知识，让读者能够娴熟地掌握理财方法和各类有效的投资工具，如股票、基金、黄金、房产、保险，让自己更加轻松地打理好自己的资产，在理财的道路上走得更加顺畅，更加长远。

《女人财富非常道》是“李南非常道”系列的第二本，全书围绕女性理财展开，涵盖女性生活的各个方面，极具实用性。与市场上的同类书相比，其脉络自成一体。在前言部分，作者开宗明义，提出理财的终极目的是为了获得幸福，而非止于财富本身。之后的“财色双收做女人”篇中提出，物质之外，修身修行修心，是女人更加重要的功课。“女人管钱，天经地义”一篇中，提出“女人要做家庭的CFO”的观念，颠覆了一般读者心目中“管钱”的定义，将内容延伸，对如何管理家庭财务娓娓道来。

我是一个新上海人，从浙江过来。我的家乡是一个小县城，从我家到达上海，我记忆中的时间都是要十三四个小时，所以觉得好遥远。这二十多年下来我一直在比较，我觉得我确实很爱上海，爱上海的理由是我最好的青春都在上海度过。第二呢，我觉得上海让我的人生发生了重大的改变，在我读大学快毕业的时候，复旦当时的校长说，一个好的国家、好的社会，它一定是给年轻人最多机会的国家、社会。

所谓的理财，就是管理钱财。管理钱财的第一步，则是认识被管理的“钱”。为什么需要钱？可以用钱来做什么？钱是万能的吗？本书用一个简单的小故事，用每个孩子成长过程中都会经历的集卡行为来引导孩子认识“钱”，进而理解“钱”的“交换”功能和价值，并进一步让父母透过这个故事和孩子讨论以下三个理财重点：1.要如何决定物品交换的价值？又要如何决定钱的价值？2.钱不是万能的。金钱能买许多东西，但是不能买感情，更不能取代或替换友情和亲情，所以不能单纯以金钱的价值来衡量和交换所有物品。3.引导孩子在有限的资源下学习取舍，学会如何使用钱来产生最大的效益。

什么人能在股市里赚到钱?天才、博学之士、专家，还是证券研究员?有这么一群“傻瓜式”投资者，他们知道自己不是天才，只用简单的方法选股、买卖股票；不频繁操作，不盲目跟风，有明确的投资目标。他们有时候会被大多数投资者讥笑为“胆小鬼”，有时候会被小部分投资者讽刺为“傻大帽”，但他们却能实实在在赚到钱。本书从理念到实战介绍了这种有别于其他投资方法的“傻瓜式炒股法”，从思维入手，逐步涉及炒股实战法则、赢利系统建立、选股、解读信息、投资纪律等内容，旨在让没有接受过专业金融知识学习的投资者认清自我，认识股市涨跌本质，建立一套傻瓜式的投资方法，形成一套傻瓜式赢利模式，帮助普通股民轻松在股市赢利。"

这是一个现代武替穿越后系统加身，算命、看风水、寻宝、探墓、捉鬼、降妖的故事。

二月初四，惊蛰，大荒南部的不死国国主帝尧奉天帝之命前往东海，镇压叛乱的人鱼族。次年，七月十三，夏至，帝尧大胜而归，破人鱼族皇宫，俘虏三万人鱼族勋贵，带回人鱼族皇帝亲笔所写的投降书。九月初九，重阳，各色菊花开遍天庭，芳熏百草，色艳群英，人鱼族皇帝携所有皇室成员莅临天庭，愿交出东海至尊之位，永为天庭附属。帝尧对我说，我已经错过了去观赏他凯旋的英姿，若再敢错过他的受封大典，他往后便再也不让族人去替我寻找吃食。

本是现代外科一把刀，谁知一朝穿越，顾小刀变顾小寡。验尸探案开医馆，顾小寡在大楚混得那也算个风生水起。

这个世界里，鲲鹏不会没事没非到处飞着玩，黑龙不会整个世界找孩子，反派不会四处炫耀，宗门不会参与国家征战，修士打架不会随手抄起小山互怼。没有金手指，没有系统，没有大傻逼。PS1:非天灾人祸保证一周两更PS2:作者断更属于天灾或人祸。

自以为幸福的婚姻遭遇小三儿，我竟然猜不出到底谁埋伏在老公的身边，而欺骗和背叛却在不断的上演。遭遇婚姻危机的我，遇到水瓶座男人若即若离的追求。还是公司菜鸟的我，意外得到他有特殊价值的指点和帮助。我和陈宇的恋情急速发展，却总觉得背后似乎有一双眼睛在暗中窥视。到底是谁给自己下了套儿？我成了一个背叛老公和家庭的最失败的女人。我的眼泪顺着脸颊，在陈宇有规律的激烈起伏中抖落……

她是药王最宝贝的徒弟，也是卜算子最得意的徒弟，更是他心尖上的人儿，她因着异火被强大的势力灭族，却又因异火重生在底层大陆，看这一世，她如何得异宝，变强大，为家族雪恨，哎等等，这一个两个的，都找过来是要怎样。

《谁教出来的“问题孩子”》内容简介：我们经常能碰到所谓的“问题孩子”。越来越多的教育工作者认识到，大多数“问题孩子”的成因应该归结到成年人身上，是成年人的“问题”导致了孩子的“问题”。《谁教出来的“问题孩子”》着眼于青少年教育、青少年心理健康，探讨了“‘问题孩子’问题何在”、“父母需要持证上岗”、“别戴‘有色眼镜’看顽童”、“警惕成功标签制造‘童年恐慌’”、“独生子女的孤独世界”、“孩子成长中的压力与困惑”等十余个热辣话题。针对每一话题，列举众多典型鲜活事例，从教师、学生、家长、专家多个视角进行深入解读，帮助当代父母矫正家庭教育思路，塑造全新的家庭教育观念。

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