第29章 怎么对付嫉妒心强的宝宝

本书作者从0~1岁宝宝的身心发展特点出发，为家长揭示孩子行为背后的心理，让家长轻松掌握简单易行的解决方法。作者还创编了60多个朗朗上口的、极易操作的亲子儿歌互动游戏，将宝宝的运动能力、精细动作能力、交往能力、认知能力、言语能力等方面的发展融入游戏中，使宝宝在快乐游戏的同时获得全方位的发展。本书既是家长的家庭教育指导书，又是早教从业人员的工具书。

狐狸与狐狸的小伙伴在动物世界的有趣故事，文章短小有趣，内在含义发人深省。

《让青少年学会沟通的故事》由李超主编，是一本关于青少年索质培养的励志类书籍，《让青少年学会沟通的故事》通过一个个生动鲜活的故事来启迪、教育青少年，帮助青少年养成一份必备的好索质。

娇憨可爱的李无忧是陇西王府的小郡主，父母和兄长宠爱她如掌上明珠，日子过得十分安逸。然而好景不长，机缘巧合之下，她发现自己不但不是王爷夫妇的亲骨肉，还会在紧急情况下变身毛茸茸、胖乎乎的白狼。人哉？妖哉？娇贵郡主一夜之间沦落为废柴妖怪，还被腹黑兄长起名“二狗子”，打发去冷宫看大门……冷宫的日子清冷却也闲适，直到某日一位高贵冷艳的少年私闯王府。他自称大理寺暗部的刺客，奉命带无忧去神都洛阳调查一件神秘悬案，无忧郡主的崭新人生就此揭开！九鼎神器、狐狸美人、地下鬼城、无面人偶……疑点重重，谁才是幕后真凶？

作者在生产经营苗木花卉的同时，笔耕不辍，以科学童话的形式，描述绿色世界，抒发田园情怀，呼吁保护环境、人与自然和谐相处。这部童话集，收录了他近年创作的26篇有关生物方面的童话作品，达10万字。该书还配有若干幅插图，是一本图文并茂极具知识性、趣味性的好书。“这是一部写给少年儿童的书，也是一部写给成年人甚至全人类的书，一部老少咸宜的书。

从心理学角度来解答恋爱问题，借助爱情心理学、男性女性心理学剖析爱情的真相，为爱情的疑惑找到科学理论依据，揭秘爱隋规则，帮助读者朋友们构建健康、和谐、适合自己的恋爱方式。本书还绍了充满智慧的恋爱攻心计，帮助男人女人们捕获对方的芳心，获得美满的爱情，既是一本恋爱心理学，还是一本实用的恋爱攻心技巧手册。

天下第一相墨熙宸和花二小姐花倾颜订婚！消息一出，天下哗然，花家有女花倾颜，空有倾颜之名，却无倾城之容，苍京谁人不知花二小姐无才无貌更无德，没想到丑女得贤夫，墨相真是太可怜了！却怎知，一朝进宫，一道圣旨，从此踏入宫门，郎君陌路。从嚣张跋扈的刁蛮小姐，到万世景仰的一代女帝，执手天下，步步惊华，便是祸水又如何？

他深沉冷酷的眼眸紧紧盯着眼前的女子：“你听着，你是我的，是我一个人的。”女子淡然的一笑：“是么？”却极力掩藏着内心无尽的酸楚……不管你在哪，我都会找到你。记着，不准你再离开了。我会牢牢绑着你的……当初的话，也这么的感人，可还是一样的结果……

单洪成和简金豪是一对患难兄弟，简逸出生那年，两家大人指腹为婚，约定单洪成若生女儿，一定要嫁给简逸；若生个儿子，一定要结拜兄弟。简金豪病危，责令简逸必须娶单洪成的女儿紫凌为妻，他要亲眼看着儿子成婚，才会安然离去。当年父母的一句指腹为婚，他必须娶一个小她十岁的小女生为妻，十几年未见的两个人，莫名的要结婚，天哪，这太荒唐了吧？

唐风成为刑警天使组队长，队员全是青春靓丽美少女。从此带美女，斗奸贼打坏蛋。天使中的魔女唐豆说：他怎么不揩油就跑了？害老娘紧张半天。神出鬼没的鬼手米雪说：我一个如花似玉的柔弱女孩怎么能用这么阴森的名字呢。杀气腾腾的厉风林子涵说：怎么就没人打我的主意呢？队长唐风说：自从离开部队，我的脸越来越白了。妩媚的迷魂天使苏梦瑶说：我倒觉得自从离开部队，你的脸皮越来越厚了。【风格：搞笑都市武侠动作片】作者新书发布《仙御江湖》

（新书《情绪失控》已经上传发布，请各位多多支持，么么哒~）谁能想到，回家路上捡到的一只流浪狗，竟然会是一只兽灵？还附带一只神兽魂魄？更被吸入到了兽灵世界？这是要脱非入欧的节奏嘛？脱你个粑粑啊脱，谁把山海经里面的上古神兽全部放出来了！人家是灵气复苏，你们这是灵兽复苏啊喂！

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新书《我能登录游戏》求支持！……一场地震，让林倩穿越成了古代贫穷山村的小女孩！好在有随身空间，这一世她要过得逍遥自在！

朝为田舍郎，暮登天子堂！将相本无种，男儿当自强！周瑞获得了实景红包软件，不断在现实世界各个角落寻找、抽取红包，有普通红包、有任务红包······获得各种普通的物品，神奇的物品，甚至是技能、本领······而周瑞也由一个快递小哥，完成了人生的华丽逆袭！PS：普通群：637770177！

儿童的主要教养人是儿童的父母，但由于父亲社会角色的限制，在现代社会中，父亲参与儿童的教育往往缺位较多。父亲是否应该更多地参与家庭教育？如何参与？父亲教育子女的方式方法与母亲有何不同？这些都是困扰许多家庭的共同问题。本书以2013年度上海市优秀家长获奖案例为基础，梳理优秀和感人的30个智慧父亲的育儿故事，展示父亲在教育子女中的独特作用，引发父亲参与家庭教育的共鸣。