什么是宽容？美国作家马克·吐温给宽容下了一个这样的定义：“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在了那个脚跟上，这就是宽容。”宽容就是不把他人的过错放在心上，不对伤害过自己的人耿耿于怀，心中不但没有恨与怨，还会对对方报以微笑的祝福。
女孩在成长的过程中，总会遇到让自己不顺心的人和事，当他人的缺点频频地暴露在女孩面前的时候，她是否能够用宽广的心去容纳对方？当对方有意无意地伤害到女孩的时候，她是否能够不计前嫌地与其友好相处？13岁之前的女孩有多大的心量可以容纳这一切？
小桐刚上3年级，一次，她的同学不小心撕坏了她的新课本，她不依不饶地让人家赔。后来同学帮她修补好了，但明显的“疤痕”还是让她无法原谅同学。直到当天放学回家，小桐还是一脸的不高兴。
妈妈知道了事情的原委，便劝说道：“书本撕坏了，是挺可惜的，妈妈理解你的心情。不过，同学也是不小心的，你也会因不小心而犯错啊！你也不可能保证不损坏他人的物品，何况同学还给你修补好了，你又何必耿耿于怀呢？你要学着宽容一些，书皮已经破了，无法挽回，但不要因此把同学之间的情意也破坏了。”
听了妈妈的劝说，小桐心里好受一些了。后来，妈妈用漂亮的包装纸帮小桐重新包了一层书皮，比原来的好看多了，小桐的心结也彻底打开了。
女孩的心量可能比较小，但是我们完全可以帮她扩充。比如，女孩遇到类似小桐一样的经历时，我们就要趁此机会让她学会宽容，让她知道没有必要为财物的损失而记恨对方，人与人之间最贵重的是情意，分清孰轻孰重，就自然会以宽广的胸怀原谅对方的小过失，从而也因宽容获得朋友的尊重与信任。
另外，女孩看到的他人的不是，并不一定就真是对方的过错。每个女孩在没有看清自己之前，总会在意识里预设一些人与人交往的“规定”，即认为别人应该有什么样的行为，如果对方违背了她内心的“规定”，她就会因此而反感对方，甚至还会记恨对方。其实，任何人都没有按着女孩的“规定”而做事的义务，所以女孩如果因此而想不通，那么真是折磨自己，也折磨别人。
何况，今天的社会是一个多元化的社会，人与人不同价值观和思维方式的碰撞是在所难免的。如果女孩总是因为别人的价值观和自己的不相同，就心生反感，心生恨意的话，那么自己不但总是难受，也无法与别人保持良好的人际交往，以后的婚姻生活也难以幸福。
所以，为了女孩能快乐地生活，为了她长大之后能够融入这个多元化的社会，我们一定要培养她成为一个心胸豁达的人。
首先，帮助女孩了解人与人之间的差异性。
如果女孩不明白“人人都有缺点，缺点各自不同”的道理，她就会因看到他人的缺点而感到诧异，如果对方的缺点给她的生活造成了不好的影响，她就很难去包容。所以，当女孩用不屑的表情对我们说“某某很讨厌”时，我们就应该让她明白“金无足赤，人无完人”的道理。
同时，我们要让她知道，每个人都有自己的优缺点，只有多看他人优点，少看他人缺点，才能与大家友好相处。而且，我们要让女孩正确认识自己，当她知道自己也不是一个十全十美的人时，就不会用苛刻的态度对待别人，而会用平和的心态看待别人的不足了。
其次，让女孩知道：宽容的心可以缔造美丽。
每个小女孩都爱美，当她嘟着嘴、皱着眉头、瞪着眼睛埋怨别人的时候，我们可以递给她一面镜子，让她看看自己的相貌。俗话说：“相由心生”，如果女孩总是把别人的不是放在心上，并且一想起来就生气的话，那么时间一长，“怨气”之相就会写在脸上。
而女孩心中如果没有宽容，就难免会有怨恨，心一旦变丑了，相貌也不会美丽。所以，当女孩不肯原谅对方的时候，当她怨声载道地发泄心中不满的时候，我们就要提醒她：想漂亮吗？要学会宽容哦！
最后，支持女孩常常接触宽容的人和事。
古今中外的很多寓言和故事中都有关于宽容的题材，我们要注意搜集这些故事，并把它们常常讲给女孩听。而且，我们要把故事的道理和女孩的实际生活联系起来，引导她向故事中的主人公学习，并把宽容的品质落实在生活中。
另外，我们要多鼓励女孩和宽容大度的同学交朋友，这样，女孩的心胸不但会更加开阔，而且也不会总为一些鸡毛蒜皮的小事而烦恼。当然，如果我们自己就是心胸豁达的人，那么女孩一定会受我们的影响，敞开心扉去接纳周围的一切。
