第603章 杀 杀 杀

龙啸天，一个以武成神的神话，被扰乱空间的龙族魔法带到了异世界，开始了他的冒险。什么神，什么魔，什么精英，什么王者，什么贵族，都是虚伪的化身，一个棋盘上的棋子。一个阴谋……

在这个天骄并起的时代，在这个武力为尊的世界。林萧不甘于平凡，唯有仗剑前行。骄阳纵横！愿做人间逍遥客，不修天地无情仙！

少年凌风无意得到无双神路系统，进入仙国大陆，终将在此崛起，成就天上人间，第一至尊！“美女们，我的征途是高山日月，星辰大海，你们可否愿意和我一起去？我们白天杀敌，晚上做点爱做的娱乐如何？”“天帝，你那样老了，该让我来坐你的位置了，至于你的那些美貌如花的妃子，这个这个，杀了你之后，我想想看如何处置她们啊！”求收藏，求推荐票，谢谢大家！

天帝之子江尘，转生在一个被人欺凌的诸侯少年身上，从此踏上一段轰杀各种天才的逆袭之路。在江尘面前，谁也没资格自称天才，因为，没有哪一个天才，能比天帝之子更懂天。天才？顺我者天，逆我者渣！

男儿行，当暴戾。事与仁，两不立。男儿当杀人，杀尽天下不平事，斩绝天下负情人！神之一字，当无情！心念通达便成神。

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大萨满斯琴掛几次来哈尔滨都坚持不住在我家里。说身上带着“东西”，包里装着“神器”。算起来我们相识交往快十年了。2002年我应莫力达瓦达斡尔族自治旗人民政府之邀，赴尼尔基做全旗的旅游规划。十几年来我一直在东蒙地区做科研搞调查，了解到达斡尔、鄂温克、鄂伦春、赫哲、朝鲜等民族是东北亚地区的世居民族，是萨满教母源地之一。他们的氏族萨满至今也是萨满教最古老、最为典型的传承人之一，并不断向外延伸，影响其他北方民族而成为一种世界性的历史文化现象。北方民族萨满继承的是“天人合一”、“人神合一”、“万物有灵”的哲学思维。

天地未开皆为混沌，天地初现为太初，世间演变万物及为天地，直至天地衰竭成为世末……天地万物无时无刻在生和灭，这就是轮回。轮回既是一切的结束又是一切的开始，对于修行人来说是体验世间、渡劫重生、万事因果等必经之路，但他们不知道这也是天地对大千生命的考核……

世界文学名著是世界各国社会和生活的结晶，是高度艺术化的精神产品，是人类共有的文化财富，具有永久的魅力，非常集中、非常形象，是中、小学生了解世界和社会的窗口，是走向世界、观摩社会的最佳捷径，也是培养人文素质，养成优雅风度，形成高尚思想品格的好教材。这些世界文学名著，伴随着世界各国一代又一代的青少年茁壮成长，具有广泛的影响和深远的意义。特别是带着有趣的欣赏的心态阅读这些美丽的世界名著，非常有利于培养青少年积极的和健康向上的心理、性格、思维和修养，有利于青少年了解世界各国的社会和生活，不断提高语言表达和社会交往的才能，这样就可以早日走向社会，走向世界。

这是一部军事历史类的纪实作品。本书以作者首次在日本搜集到的四百多张日方照片和地图为线索，通过对这些照片中的历史信息进行中日史料对照分析和考证，揭示了东北正规军、东北抗日义勇军和东北抗日联军在东北地区于1931年至1945年那段艰苦不屈的抵抗经过，具有一定的阅读和研究价值。

中国家长对孩子的爱，似乎总在“哺育”，很难上升到“教育”。他们只是无微不至关心孩子的生活起居，很少在意孩子的思想轨迹和世界观的形成。父母为孩子力所能及地挡风遮雨，却适得其反，让孩子丧失了独立处理矛盾，解决问题的机会。本书在正确看待吃苦、孝顺、金钱、熊孩子、网络、恋爱、生死等关键话题中展开，给出了欧式素质教育在这些问题上的教育方法和答案，可供中国父母借鉴。

夜黑风急，沉闷的潮声遥遥传来。一把刀“沙沙”穿过齐人高的蒿草，拨开一丛杂草。草后藏着一男一女两个稚童，正惊恐地抱在一起。见被发现，男孩突然拿出什么东西往空中扔去，一缕幽蓝光芒随即升空而起，他扯着女孩，往乱石堆里狂奔，丝毫不顾脚底荆棘遍地。身后凶徒不紧不慢跟着，狞厉的笑声比夜风还刺骨。蓦然，一股咸湿的大风迎面打来，两个孩童生生刹住脚步。女孩越过男孩肩头往前看了一眼，发出无助的尖叫。在他们面前，已是悬崖，崖下黑色的大海正咆哮着击打崖壁。“你们逃啊，为什么要停呢？”身后之人狞笑着道。

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你是否遇到过这样的情况：周末假期，你到一间法国餐厅用餐，隔天告诉朋友：“我昨天去吃了法国菜，超好吃！”但朋友的反应却是“你好奢侈”“你为什么都不叫我”，结果各自扫兴。要改变这种情况，沟通的双方都必须“说出对方可以懂的话”。本期介绍的NLP沟通术，便是针对读者每天在职场、日常生活中常见的沟通问题，帮助读者在最短的时间内“找出沟通对象能听懂的表达方式”，进而让对方与自己的认知一致，最终达成无障碍的沟通。

本书以“思想·开放·个性·好读”为标签，所有内容均源自名家之讲谈实录，或源自名师课堂，或源自公共讲堂（坛），或源自开放非开放之各种讲演、谈话，所选内容我们秉持或具有较强的思想性，或具有更为开放的思维与向度，或具有极其强烈之个性（表述及其他），而所有的作品，我们都注重“好读”，注重作者与读者之间的良性沟通。