第219章 挑衅

曾经的相濡以沫不过只是那镜花水月，相公的疼爱，姐姐的关怀，竟都是自己一厢情愿，一夕之间都成了空。肚子里的孩子被好姐姐设计毒害，自己亦是被那无情之人一脚踢死。一滴泪无声的划过脸颊，沐云裳双眼渐渐失去了光泽，口中断断续续的说着：“若有...来世...我...一定会...让你们...求生不能...求生无门”重生后，她发誓，若是做好人不被人珍惜，那么，便好好的坏到底吧！

一路拼搏通关而过，代子监国十余年的李太后，一头跌回了五岁那年；好吧，只好重来一遍喽。新书《暖君》连载中。

他，绝世风貌，痞性邪魅强势霸道却唯独只对她。她，美貌如仙，虐他，气他，刺激他，最后一跑了之。有一天，她憋了很久，说道：“喂，人妖，你能不能不要每晚都占我的床睡觉，本来我就嫌床小。”他邪魅一笑，说道：“要不为夫在下，你在上，这样就够宽敞了。”她捂额，汗颜，“你能再无耻点吗？”话音落，他欺压上身，痞性十足，“原来娘子是嫌弃为夫不够无耻呀，为夫这就给你来点猛的。”说罢，床咯吱声响彻不停......前世今生，皆有因果，因果循环，因为情债难还。1V1强势宠，爽甜到爆！

魂穿异时空成为代嫁新娘，唐明玉心里很无语。我命由我不由天，作为曾经创造无数角色命运的女写手，唐明玉不甘就此沉沦，她尽力争取筹码的同时，还意外凭借所学考古知识从聘礼中发现一枚刻有梵文的玉牌。这枚玉牌竟然跟三十年前被誉为大漠红云的绝世女刀客有关，唐明玉利用玉牌学成九凤噬天诀，并逐渐揭开代嫁背后隐藏的秘密和阴谋……已完本《传奇女玩家》等书。

这是一个假文案：一开始，阿柳仅仅只是想当个食神；然而谁让她有一对逆天父母，皇后、王妃是亲妈闺蜜，名士舅舅是姐控；皇帝、亲王是亲爸异性兄弟，名将义父视他为神，大佬们个个拿她当宝！他们医术超绝的朋友成了她的师父，他们富可敌国的曾下属认她为主！还让不让她当个单纯的厨娘了？以下为真文案：前世英年早逝，今生格外惜命，山野长大的阿柳是奴身，所以这辈子是不打算有什么出息了，种种粮食，挖挖野菜，今日河里捞一道小鱼小虾，明日上山捡个龙凤汤，小日子无聊又惬意。被主子点名进府当厨娘，赶紧先找个大腿抱抱。可是这大腿怎么越抱越粗了……这是个正经文案：素衣巧手，一把金刀可镂月；色香为魂，铜勺独运饪锦食。

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。汇聚授权电子版权。

前世只因家庭不够富裕，处处遭人排挤、陷害，伤心失意时，遭遇车祸，意外重生。并获得空间一枚，迈入小康，挤入富豪榜，成立商业王国，闪瞎你们的钛合金狗眼！

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儿子！爸爸带你骑大白鲨！大鲸鱼！等爸爸有钱了，带你找妈妈！天降养鱼系统，养鱼只为奶粉钱。女人，儿子，事业，我全都要！

《红叶漂旅诗集》共二百首诗词，包括国内篇和异域篇两个部分，真实而又浪漫地描绘出在中国、加拿大、美国、澳大利亚等地的 风雨人生，自然与世态的种种感悟和漂旅行程。国内篇涵盖国内的峥嵘岁月、坎坷生涯、世间百态、社会缩影、美好河山……

去看大海的小河、小怪齿龙嘟嘟、咳嗽的老烟囱、收集快乐的小绿妖、长翅膀的妈妈……曲折有趣的故事，干净活泼的语言，生动鲜活的人物，令人抱腹的幽默和搞笑，让人在阅读时欲罢不能，不忍释卷，沉浸在亦真亦幻的童话世界里，在不知不觉中受到主流价值观和人生观的教育。

一只腹黑的大尾巴狼栽在一只老实兔子手上的故事。对于这桩事，大尾巴狼的感想是：挖个坑，把自己埋了。这个故事告诉了我们一个道理，夜路走多了总会遇到鬼的，腹黑太久了总会栽跟斗的。

胡一亭回到了自己16岁那年的春天，不甘再尝平淡，从人生寂寞轨迹中一步步迈出，站在了青春的十字路口。面对千帆过尽怅然落泪的过去，他要如何抉择，才能不留遗憾，在这片天空下，如白日惊雷，点亮人生。半导体产业又称IC产业，是信息革命的发动机，共和国每年进口芯片总值超过石油，仅2012年便进口1900多亿美元，比起1200亿美元的石油进口总值，超出近60%。重生的全栈工程师胡一亭，依靠强悍深厚的研发功底，面对一个个IC业界超重量级巨兽，无可避免的狭路相逢。电闪雷鸣般对撞后，他将是昙花一现被慢慢遗忘？或是抵达彼岸的灯塔？

这部小说从上个世纪初，主人公降生于北京的一个显赫的皇亲国戚写起，一直写到这个世纪初，主人公的独生女儿在祖居之地创作积累祖孙三代心愿的巨著为止，整整一个世纪的风起云涌，通过陆氏家族的悲欢离合而得以文学再现。其写作风格，与林佩芬的历史小说一脉相承：大气、细腻，只不过历史小说呈现的是大气中有细腻，而《故梦》则是细腻中见大气。

为了普及科学知识，探索科学发展的历程，领略科学丰富多彩的趣味，弘扬科学名家的丰功伟绩，学习科学家不懈的创新精神与无私的奉献精神，培养青少年科学、爱科学的浓厚兴趣，并密切结合青少年朋友日常的生活与学习特点，我们组织编写了这套《科学知识大课堂》。作为一套普及科学知识的通俗读物，本书有别于专业的学术论著，侧重于知识性、趣味性、实用性，注重对青少年科技素质的培育、科学兴趣的培养、科学精神的塑造与科学方法的启迪，不求面面俱到，但求言之有物，物有所指，指有所发。