第122章 孤独大总裁(2)

前世，她是军情六处王牌特工，辉煌已久，被人陷害，一枪毙命。重活一世，意外获得上古神玉，从此，人生如开挂！但是……没有好的开头怎么破？！且看她带领神玉走天下！秦安宁说：活了一辈子，这辈子要体验新鲜的活法！新鲜的活法？！比如：外人看来她是国内最有影响力的女演员，史上最年轻影后！可背地里，她又是商界的传奇，玉石届新锐，医学界天才，股市里的小能手，更是……嗯，某人的宝贝疙瘩！秦安宁说：“啊呸！神马宝贝疙瘩？！”别的男人送女人都是怎么贵重怎么来！而那货……见过送女朋友一块破石头吗？苏大少:凡事不要只看表面，要注重内涵！见过送女朋友一本破书吗？苏大少：切莫以貌取人！物品也一样！*婚礼上，有人问：“听传言说，少夫人在上，您在下！”一向高冷淡漠的少夫人瞬间涨红了脸！倒是苏大少面不改色地说：“所有一切当然是老婆至上。”少夫人：“……”艹众人：“……”聪明如你，真的不理解我们说的神马意思吗？！……深夜男人滚烫气息喷洒她耳侧，声音魅惑蛊人：“散布谣言害我出丑，嗯？”女人双手抵他胸前，脸色绯红：“你不也没出丑！”男人一个用力，两人翻滚，位置对换，印证白天传言。*①简介无能，以正文为主！②文文架空，有心者，请勿考究！③男强+女强+双处+结局美满=必须收藏！

在我的观念里，我和我家隔壁某人不是姐弟胜似姐弟，可是某人却不以为然，非要认为我是他的青梅竹马，我对此也很无奈，因此也发生了很多有趣的事情，就看我和他到底会碰撞出什么火花吧！切，我才不想碰撞出什么火花呢！我只是某人的隔壁家姐姐！

余果第N次被台长大人欺负了——唐致深，我要跟你生猴子，呸，孩子！于是，漫漫征途中，余果不仅要升级自己的记者生涯，还得打怪唐致深身边的各种妖艳女人。直到有一天，她移情别恋，摸着鼓起的肚子，眼瞅着台长大人，说：报告台长大人，能否让我带球跑？唐致深：你敢！

阔少VS村姑温暖成长型当她被千金小姐欺负的时候，他问她，红豆，你为什么不还手？她低头不语。他扶着她的肩对她说，红豆，善良不代表好欺负，知道吗？下次别人动手打了你，你就勇敢的还回去。天塌了，由我顶着。从此，他就是她的天，是她的信仰。

“嫁给我！给你两百万！”“好！”愚人节的一场交易，她成为了他的协议妻子。可谁能保证，他们不会在这场交易里丢了心，动了情……情节虚构，请勿模仿

她本是业余小歌手，每天浑浑噩噩的却因一场意外穿越到安灵国痴傻的六公主身上，从痴傻变传奇，开启了不一样的人生，这一路也并没有那么简单，有一个人默默地陪着她守护着她，她以为他只是一个臣子家的三公子，一个她可以依赖的人，却不知其实他是灭国的帝王，他的眼里只有复仇，这一世他只为复仇而活

明熙穿梭在各个不同的故事中，代替不同的角色，完成他们的心愿，一路不断成长，最终走向人生巅峰的故事。

“菩提十书”之《拈花菩提》：生命之河漂浮着许多花瓣，有的美如桃花，有的凄艳如樱，有的轻淡若菊，还有的如历经冰寒的梅花，也有开在山溪间无名的小野花，无论是什么花，都展现了菩提心海妙有世界。本书是菩提系列第五部，林清玄以微观与巨视探触现实人生“一色一香，无非中道”的真谛，让我们能以菩提心来看待因缘，包容人间，注视世界。

世上可怕的事是：比你聪明的人，还比你努力。为了得偿所愿，你必须用100%的努力去争取1%的机会。朋友，努力吧——努力到无能为力，拼搏到感动自己！

修道界和世俗界的恩怨，人族和妖族的战争，水火遇，相克不相容。倔强少年为报血仇，出凡云，破九幽，修曦修灵不可取，唯有极限破天地！

穿越之后的阿瑾面临以下情况。1、成为刚会爬的小婴儿，大小便不能自理外带需要吃奶2、有浑不吝的王爷爹和外表白莲花内心霸王花的王妃娘3、有谪仙般的病弱哥哥和天天戳小人的神棍姐姐4、有拎不清身份的姨娘和不作不死的可疑庶姐5、最主要的是，有个腹黑的青梅竹马。多年后的阿瑾看着镜中的小美人说：好像卖卖萌，抱抱大腿，坑坑人，斗斗极品，吃吃喝喝就快乐长大了呢！【情节虚构，请勿模仿】

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《魔术师》为“江户川乱步作品集”第八卷。这一次，名侦探遭遇了生涯中的劲敌。为了复仇，魔术师设下了一个迷雾重重的局。血腥的杀人现场传出哀伤的笛声，尸身上遍布凄美的樱花，别出心裁的狱门舟，钟塔上仿若注入了魔力的断头台，当众表演的美女五体分尸，从血肉模糊的尸体中爬出来的红色斑纹蛇。魔术师千变万化的手法，迷惑了众人的眼睛，明智是否能看透这一切，揪出凶手并安然脱身？

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我们认为，大学语文课程是面向大学非中文专业学生开设的一门人文素质教育课。其目标是培养学生的语文阅读、欣赏、评判和表达能力，提高学生的艺术审美能力和整体文化修养，塑造学生高尚的人文精神和人格力量。大学语文课程的重心，必须放在对大学生进行人文精神的进一步培植和文化修养的进一步提高上。应该把古今中外的名家名篇，作为对大学生进行人文素质教育的载体，使学生通过阅读、思考、讨论、辨析，吸收文化精华，得到思想熏陶，提高综合素质。基于这种认识，我们在教材编写过程中，无论是体例的设立，还是篇目的选定，都遵循着“求精”、“求新”的原则，力求探索大学语文教材编写和课程教学的一种新型模式。