第16章 附录：趣味药酒(2)

晴朗的天空突然下起倾盆大雨、沙漠中的湖泊居 然会漂移、博物馆里奇怪的雕像和图案……我们身边 这些有趣的生活现象其实蕴含着奥妙无穷的地理知识 。《课本上读不到的地理故事(适读于10-15岁)》 由李琳编著，将把你带进神奇的地理世界，让你知道 云彩是怎么形成的，为什么6月也会下雪，地球脸上 *大的“伤疤”在哪里，海水为什么会变成红色，百 慕大为什么喜欢“吃”飞机……《课本上读不到的地 理故事(适读于10-15岁)》收入的这些妙趣横生的地 理故事一定让你大开眼界、叹为观止，让你轻轻松松 爱上地理、学会地理。

启迪青少年的语文故事集——青少年必学古文名句的故事启迪青少年的语文故事集——青少年必学古文名句的故事。

三十六行，行行皆有状元；而商场亦如战场，瞬间便又是另一翻风云。“创造成功的经济学家”为我们隆重讲述了商界名人们的成长史，品他们于商海间的每一个决策后的那份坚定和执着。

国家教育部颁布了最新《语文课程标准》，统称新课标，对中、小学语文教学指定了阅读书目，对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求，这对于提高学生的阅读能力，培养语文素养，陶冶情操，促进学生终身学习和终身可持续发展，对于提高广大人民的文学素养具有极大的意义。

国家教育部颁布了最新《语文课程标准》，统称新课标，对中、小学语文教学指定了阅读书目，对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求，这对于提高学生的阅读能力，培养语文素养，陶冶情操，促进学生终身学习和终身可持续发展，对于提高广大人民的文学素养具有极大的意义。

当人类生活在洞穴，隐藏于悬崖的时候；当人类唯一的工具是石头的时候；当每个人不得不为自己的食物而进行打猎的时候；当人类的衣服是以动物的皮做成的时候。那时没有城市，没有大型的建筑，没有现代生活中的安逸，从史前史到现代世界的跨时空旅程，世界历史的发展是曲折而神奇的，为了使青少年朋友更好地了解世界历史，我们编著了这套《世界历史博览》。

他是军区里的冷面煞神，讨厌和女子接触。一旦有女子靠近，他像丢垃圾一样。把她们丢到一边。但当他，遇到她时。什么讨厌和女子接触，在她的面前，都变成了虚无。她是豪门千金，从小被父母扔在爷爷家养着。让她渴望着温暖，爷爷也很疼她。长大后，父母想弥补时。她早已不再天真，全身上下透着清冷的气息。

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从前避她不及，现在却天天堵她，若不是有什么事需要她，怕是他不会在出现在这里。

在《在德黑兰读》中，伊朗作家阿扎尔·纳菲西讲述了一个秘密阅读的故事；在本书中，她讲述一个动荡时代的伊朗家庭的秘密故事，从祖母到女儿。尽管出身显赫，但纳菲西无意于记录往来名人，或者评论政治生活，综述各个历史时刻，而希望描述那些脆弱的历史的十字路口——在那里，人们的生活和个性反映出了一个更大更广阔的故事，并与之产生共鸣。如同一幅素描，本书将一个女人、一个家庭和一片受难国土刻画得令人难以忘怀。那些成长中的人与事，照片、文字、故事、事实交织而成的人生，以及诸种生命片段之间的空白，正是纳菲西所要探寻并希望讲述的——那些缄默的事。对她而言，这种叙述最终带来的并非终结，而是理解、守护，以及自由。

我叫杨大水，今年20岁，职业是心理医生，但由于我是个结巴，所以老是无法成功催眠患者…原本我过着平淡而又普通的生活，直到我被上级调往去一家精神病医院…

一位道教宗师多年潜心研究道教著作。无意中领悟金木水火土五大神功，但由于功种相克，招式繁复，无法一人学全。于是招收四名聪明弟子分别传授金木水火四门武功，四名弟子性格各异，日后在江湖中各成一派。时间流逝，元朝末年，各地义军四起，四名弟子的后人逐个重现江湖，与朝廷的神秘机构凌云阁一同卷入进了这个风起云涌的时代。上一辈的恩怨，家国仇恨，民族大义，天下第一的诱惑，一统天下的野望夹杂着儿女柔情上演一副波澜壮阔的画卷。

他本是手持长枪的战神焚暮，在战场上骁勇善战杀敌无数，屡建奇功，却在一次征战意外中被奸人所害掉落悬崖被她所救。她本是在山谷里长大的少女萧绡，却在采摘药草中遇无意中发现了身受重伤的他。他本是才艺双绝的梅子轩，一向深谋远虑的他从没想过有朝一日在遗落的棋局中竟然把她也算进去了。为了给与她想要的自由，宁可负天下人也绝不负她。而等她满怀欣喜去找她所爱的那个人时，她深爱的男子却娶了别的女子，她黯然神伤悄然离去，却被人陷害毁掉了容貌废掉了武功。等他找到他时却发现她已对他恨之入骨，只是一心想要杀了他。可有一个人从头到尾默默守护，纵使心已经千疮百孔，他也一直都原地等着他。既然如此，黄泉路上，究竟她会如何选择？

三千大道皆不选，只为魔踏天地间，虐神诛仙封魔巅。天地视万物为刍狗，仙佛已慈悲为借口。只为成魔废天道，还我魔界自由，都在一方世界，凭什么我魔暗无天。

本书在播出节目选辑汇编的内容以外，还收录了栏目编辑记斱 所见所闻、所思所感。《周末断案》栏目组是一个年轻的群体，绝大多数采编人员因为栏目创办才开始接触电视法制节目的制作。对栏目组来说，记录、见证当下法制进程的过程，也是一个通过学习和思考去参与的过程。书中的“记者手记”部分，正是展现记者介入这一过程而获取的真切体验和鲜活感受。