第16章 玄奘与《大唐西域记》(1)

这是中国第一部现场记录留守儿童内心成长的非虚构书，本书通过采访留守在黔南平浪，三都的孩子，和他们在福建霞浦下浒渔排打工的父母的生存状态，真实的记录了当下农村农民进城，孩子逼迫留守的现实问题。并提出了留守儿童在今天城市建设发展过程中，是必须解决和考虑的中国社会问题。本书为第一届海峡两岸网络原创文学大赛入围作品。

《张伯苓谈教育（名家谈教育）》选取张伯苓谈教育文章48篇，集中体现了张伯苓的教育思想，一些在公众场合的演讲则体现了张伯苓对于教育价值和教育方向的认识。张伯苓（1876—1951），现代教育家。早年入北洋水师学堂，执教于家馆。1904年，赴日考察教育，回国后将家馆改建为私立中学，定名敬业学堂。1907年，在天津城区南部的开洼地，即民间所称“南开”，建成新校舍，遂改称南开中学堂。1917年赴美国，入哥伦比亚大学研究教育，次年回国，着手筹办南开大学。1919年秋正式开学。先后担任校长四十余年。

本书从亲和力、激励机制、社区协同等几方面，对美国的教育最新研究进行了编译并作了点评分析，并与中国的情况进行对比研读。

本书主要针对在社会主义市场经济实践中所产生的关系现代化建设全局和中国社会未来发展走向的重大现实矛盾问题进行思考和探讨，这些社会矛盾包括城乡矛盾、区域矛盾、阶层矛盾和思想矛盾，其中在阶层矛盾中深入剖析了贫富矛盾。通过考察这些矛盾产生和形成的历史原因和现实条件，并从建构社会主义和谐社会价值目标的视角提出了缓和这些社会矛盾的基本思路和对策建议，藉此希望中国社会走向更加和谐美好的未来。

怎样增进师生关系呢？首先教师要尊重学生的人格和尊严，真正的关怀、鼓励和赞美学生，并且尽可能多地营造师生互动的机会，以增进师生的关系。马斯洛认为人有受尊重的需求，学生害怕的事情之一就是当场出丑、难堪。师生关系建立的前提之一，就是要尊重学生的尊严，并给予其下台阶的机会。关怀就是给予学生温暖。同学生对话应给予其关怀，并时时想着要鼓励学生，赞美学生。赞美要是鉴赏式赞美而非评价式赞美，也就是不对人而对事。教师对每位学生的潜力或优点要进行挖掘，多多进行强调。有些话语或行为适宜私底下进行，有些教师会和同学约定特定的时间，和学生一一单独地谈话，这样既可增加对学生的了解和认识，也增加了师生间沟通的渠道和情感。

他不需要女人，却需要找个媳妇儿！她不需要男人，却需要有一份稳定的工作！负债累累的她因为一场乌龙误惹了本市的NO.1黄金单身汉!买噶！这货把她吃干净了不说还要监禁豪门，终身使用？他以为她乔小诺是好欺负的吗？杜奕修对于乔小诺这个女人谈不上喜欢更谈不上爱，只是被家里逼婚，无奈之下选了看得顺眼的她。新婚之夜，他把契约拿给她看，说是约法三章其实只有一条：六个月之内，满足女方的任何要求。“算是我对你的补偿。”高傲的男人坐在真皮的沙发上，带有些轻蔑地看着眼前的女人。女人却勾唇一笑“那就多谢了。”他一直以为爱情和结婚是两码事，但当她黯然离开之后，他却发现放原来自己早就已经放不下！

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叙述基层干部的忠诚和奉献，他们的困惑和苦恼；农民群众对党的感恩拥戴，他们的忧虑和期盼；巴山自然风光，土家族的人文风情，每一篇都具有赤诚的情味、浓郁的土味和较高的品味。

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一个出身世家的著名作家夫人，在经历了解放、文革、改革开放直至今天的社会变迁后，她内心被迫建起了一道无形之墙。在彬彬有礼背后，是什么造成了亲人之间的冷漠与疏离？在我母亲的南方故乡有一个传说：经历过生死大病的人们，其灵魂就像受惊的鸟儿般容易飞走。你务必当心，你更要留意，因为当他们返回人间时，身体里很可能栖居着别的东西。我姨妈周璇在88岁那年接受了结肠癌切除手术，从监护室出来的第三天，我来到医院。半掩的窗帘遮住了阳光，她躺着，苍白的脸在幽暗中影影绰绰。我把一大束百合放在床头并向她问好，她沉默着，那异乎寻常的寂静让我怀疑她是否昏睡。

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人若是真的聪明，哪来的那般多假壳？自作自受，一副高高在上的模样，实则伤痕累累------从心做个柔软的人吧。关于一个少女的成长故事。

我叫钟石，是个外科医生。出了基地轮转后，我跟着老板去了漳州支医。去的时候刚好赶上夏季疫病高发期，县级卫生站要打发一个人再下基层，带着医疗队去村子里驻扎下来打疫苗。老板是不可能去的，这个活自然就落到我身上。第二天我就打包行李，出发去了林区里面的一个叫崔阳村的地方。崔阳村这一块，大部分的村落都算是重度贫困落后地区，不说网络信号、抽水马桶或者供电，光是饮水的安全都没法保证。我带着一个医疗队，共五个人，全都是男的，姑娘去不了这种地方。火车换小火车，小火车换大巴，大巴换电三轮，最后步行了三个小时才到。

《领导统御智慧：中国式管理实践篇》站在人性的高度，立足于中国人的特性，在汲取中国传统文化精髓的基础上，谈自我修炼、安人得人、鉴人用人，将有血有肉的案例与真知灼见融为一体，不仅充满中国式管理智慧，也十分接地气。

前世菩提树，今生因缘果。命运岑寂流离，佛颜嫣然常悦。作为红尘俗世中的人，且让我们问佛观心，于纷繁的生活中得到一些安宁与淡定。