正在请求数据，请稍候！同类推荐
穿越：冷宫皇后（完）
女主是个卑鄙无耻的无赖。却阴阳差错进宫成了皇后。男主是个腹黑无良的皇帝。在大婚的第一天就把皇后打进冷宫。无敌无赖女VS无良狗皇帝唉。。。飞飞还是不太会写荐，每次写这个老是不满意，常常是改了又改，真是失败。。。。！！不过，本文是属于比较轻松的喜剧文偶尔有点小虐，如果喜欢的亲们就看下去吧。。。。飞飞会加快速度更新的。。。。飞飞新群：80157023——喜欢飞飞的亲亲们可以加！！敲门砖：书里女主的名字。没有敲门砖一律不接受！！亲们，如果看了喜欢，就请多多送鲜花和收藏哦。还有，不管喜欢和不喜欢都欢迎给飞飞留言，飞飞会记住亲的意见的。。。。。。亲亲们，。。你们的收藏和评论就是飞飞写作的动力。。。。。
穿越之泪娃娃
奶奶说，我的眼泪可以救人也可以杀人，我接受了；奶奶说，将来我可以主宰一个国家的命运，这个太震惊了，我得消化消化；莫名其妙来到陌生的国度，莫名其妙的下了个赌注，还被莫名其妙的追杀，我这是犯谁惹谁了。为了生存，我只好披肩带阵，和他们拼了……他说，我的到来就是为他而生，为他所用。他说，他可以为我付出任何的代价。他说，只要我愿意，随时可以带我离开这纷扰的一切。我说，我的命运我做主。第一卷江湖篇嗜血江湖，谁与争锋第二卷命数篇缘起缘灭，皆为定数第三卷暂省略这简介先凑合着吧，本文属慢热文。喜欢的亲们多多收藏，你们的只字片言是巧克力码字的动力，嚯嚯。有兴趣可进QQ群：44185321更新时间星期一至星期六，星期天不更新。(祝大家新年快乐!新年新气象!)
醉红颜之冷王妃
沐小晴，沐氏集团千金，本以为能和自己相爱的人走完幸福的一生，谁想那人竟是一只披着羊皮的狼。致使家破人亡，自己也惨死在他的手下。没想到因为一个诅咒换来了她重生的机会。沐晨曦北夜国商人家的女儿，因父亲的狠毒，长姐的暗害，惨死在自己亲人手中。两人阴间相遇，沐晨曦以生生世世轮回为代价帮助沐小晴重生，唯一的要求则是替自己与死去的娘亲报仇。沐晨曦涅槃重生，这一世她立誓要强大，她是暗鹰的首领，她是北夜首富，她是毒医的独门弟子，她的势力遍布四国。本以为能横行天下，不巧遇上了他。冷熠，他是北夜国的冷王爷，他武功高强，他池战沙场，他冷血无情。可唯独对沐晨曦穷追不舍。娶不到手誓不罢休。她是黑暗的主宰，他是光明的象征，且看二人谁主沉浮？
热门推荐
孙子兵法三十六计智谋全解（超值金版）
《孙子兵法》，又称《兵策》《吴孙子》《孙子十三篇》。全书十三篇，从十三个方面详细讲述了行军打仗的要诀与智谋，共五千九百余字，为春秋时代著名军事家孙子所著，是我国古代最早也是最著名的一部军事著作。孙子，名武，字长卿，生于春秋时代的齐国。孙子原是陈国陈完（后改称田完）的后裔，名将田书和著名军事家司马穰苴是其先祖。正因如此，孙子得以从小诵读《司马穰苴兵法》《太公兵法》以及《管子》等优秀军事文化典籍，为其学习和继承前人的兵法研究成果、形成自己的军事思想奠定了基础。
快穿之丞相大人他总不心动
从第一眼，仿佛就命定劫数，此后眼中只他一人。费劲心思矫揉造作，只为换来一人为数不多的关注。放下尊贵故作丑态，只为博取一人醉染秋意的弧度。舍弃自由陷入轮回，只为寻回一人淋漓破碎的灵魂。从初始到结束，她未曾放弃，亦如眼中人未曾动过一丝凡心。“傅说，喜欢我一次可好？”不求你如我喜欢你那样心动于我，只求你应许我一次，哪怕骗我。
冷酷总裁霸道爱
她是一个被所有人抛弃的人，她的母亲，她的父亲，以及她最爱的人，于是在众人厌恶的眼光中她黯然绝望的离开。五年后的她是一个成功的职场女子，艳丽的外表是她复仇的工具，她要让所有伤害过她的人付出代价，本以为这辈子她就会生活在仇恨里，可是上天却偏偏让她遇见他。那个如冰的男人，那个俊美的男人，一个R.W公司的大总裁却偏偏在第一次的邂逅里只认定了她。意外的一夜情后她失踪在他的的掌控中，他疯狂的寻找却毫无消息，在他要绝望的以为这只是一场梦的时候，她出现了，在那场豪华的宴会上。。。。。。亲亲们，如果喜欢的话多多收藏推荐哦，香凝尽量每天更新。多多留言，好与不好香凝都会虚心的接受，至少让我知道我不是孤军奋战哦！！如果喜欢文文的就加香凝刚申请的群QQ1，2，7，0，8，2，3，6，3吧，更新状况我会告诉你们的。
热情、魅力、责任：班主任工作漫谈
怎样增进师生关系呢？首先教师要尊重学生的人格和尊严，真正的关怀、鼓励和赞美学生，并且尽可能多地营造师生互动的机会，以增进师生的关系。马斯洛认为人有受尊重的需求，学生害怕的事情之一就是当场出丑、难堪。师生关系建立的前提之一，就是要尊重学生的尊严，并给予其下台阶的机会。关怀就是给予学生温暖。同学生对话应给予其关怀，并时时想着要鼓励学生，赞美学生。赞美要是鉴赏式赞美而非评价式赞美，也就是不对人而对事。教师对每位学生的潜力或优点要进行挖掘，多多进行强调。有些话语或行为适宜私底下进行，有些教师会和同学约定特定的时间，和学生一一单独地谈话，这样既可增加对学生的了解和认识，也增加了师生间沟通的渠道和情感。
