孩子随着年龄的增长，喜、怒、哀、乐的情绪也随之表现，父母应该冷静地面对孩子的情绪反应，尊重孩子。孩子也有表达情绪的权利，父母应该先了解孩子情绪背后所要表达的意思，再引导孩子学习表达情绪的方法，这样将有助于安抚孩子的情绪。
在社会生活中，情绪传达着语言难以表达的微妙信息，人们通过情绪表达而相互影响、相互适应。妈妈的严肃表情，能使孩子停止嬉闹；而孩子的痛苦眼神，会牵动妈妈的心。可以说，情绪是社会互动的核心。只有帮助孩子更好地理解情绪、适当调节情绪，他才能更好地适应社会生活。
腾腾是一个情绪变化无常的孩子，他看到妈妈来学校接他，会表现出特别地兴奋，在班上又跑又跳。妈妈越是阻止他，他越是高兴，边跑边跟妈妈嬉笑。腾腾平时在家，也是如此，高兴时抱着妈妈的腿使劲地摇来摇去，不高兴时使劲地哭，搂着妈妈的脖子不松手。
总之，无论是高兴还是生气，腾腾都比其他孩子的表现更为激烈，会有很强烈的行为反应，让人觉得“过头”了。爸爸妈妈也经常拿他没有办法，只能对视一笑说：“谁让我们生出这么一个外向的孩子。”
孩子闹情绪常让做父母的感到烦心，那么，孩子为什么会出现情绪化的个性呢？
1.受到压力的时候
当孩子面对新环境、被要求做没有把握的事、感觉到比其他小朋友差，或是表现不好被批评指责等有压力的情境时，有些小孩子会以傻笑、过动、焦躁、神情恍惚、畏缩、磨牙、手上一定要握着某个东西、口吃、咬手指头等情绪行为来表现。
2.暗示父母要给予他更多的关注
有的孩子表现欲过强，总想引起别人的注意；有的孩子缺少玩伴，生活单调，用哭闹这种方式发泄精力，其实这些都是孩子寻找自我的一种方式。这就如同大人用逛街、唱歌、运动等方式来宣泄感情一样。孩子闹情绪其实也是一种心理暗示，表示他们需要父母更多的爱和关注。
3.孩子觉得大人不能理解自己的话
不论是大人还是孩子，都会有情绪不好的时候，并且随着孩子年龄的增长，喜、怒、哀、乐等情绪表现也就更多变化。有时孩子闹情绪，主要是大人无法满足他的要求。由于孩子语言能力尚未成熟，还不能充分地表达自己的意见，加上大人不能了解孩子的想法，孩子自然会靠哭闹，来达到他们的要求。
面对爱闹情绪的孩子，父母应采取不急不躁的态度、不温不火的举止来对待。情绪夸张的孩子对任何事情反应都会比较强烈，不愉快时哭闹也特别厉害。此时父母如果因为他的声嘶力竭而乱了手脚，就会让他把自己的闹情绪当作胁迫大人的手段，从而变本加厉。孩子一开始哭闹和折腾，只是为了发泄而已，父母制止哭闹的妥协方式让他尝到了甜头，哭闹的行为反而得以加强。
所以，对一切胡搅蛮缠和威胁引诱，父母要持坚决的态度予以拒绝。父母不要被他们不适当的情绪行为吓住，也不要被他们激烈的反应所欺骗，只要坚持的原则，就能以不变应万变。那么，具体应该怎么做呢？以下是几点提示：
给孩子建立必要的生活常规
父母要帮助孩子安排一个安全、可预测、孩子乐意接受的生活常规，并要让活动内容动静交替、生动活泼和多样化。用丰富有趣的生活内容吸引孩子，使孩子乐于按时进行每项活动。注意不要轻易破坏常规，这样孩子就知道什么时间做什么事，而不能为所欲为，想干什么就干什么。孩子生活有了规律，就比较容易保持稳定的情绪。
为孩子创设一个安详、和谐的家庭气氛
孩子的情绪极易受环境影响，良好和睦的家庭环境有利于孩子形成稳定的情绪。父母在家中交谈时要和颜悦色、轻声细语，在生活中要互相尊重、和睦相处。给孩子营造一个良好的家庭氛围。
用积极稳定的情绪去影响孩子
常有这样的父母，自己高兴，就逗孩子笑，自己生气就向孩子发火，甚至拿孩子当出气筒，惹得孩子大哭。父母在孩子面前要控制自己的情绪，不要喜怒无常影响孩子。在孩子哭闹时，父母也要表现得泰然自若。情绪是易感染的，父母经常保持稳定的情绪，孩子自然也会受其熏陶。
让孩子学会用语言来表达自己的感受
如果孩子放弃了哭闹，而改用讲话的方式表达自己的意见，父母可立刻答应他的要求，使他认识到好话好说比哭闹更有效。情绪化的孩子感性多、理性少，所以，培养孩子的理性是重点。父母要耐心地与他交谈，使他明白情绪失控对自己和他人的不利影响。
总之，做父母的平时应随时教育孩子，让他能正视自己生气的原因，并学习适度地发泄。而在孩子有良好表现时，父母不要忘记给予孩子奖励与肯定，多赞美孩子良好的行为，帮助他减少闹情绪的次数。替孩子营造一个良好的家庭环境，使孩子能拥有较平稳的个人素养。这样，他面对挫折时，就不容易以“闹情绪”的方式来表达。
